小學(xué)一年級(jí)教育-全文預(yù)覽
【正文】 覺得很有意思，也很喜歡我。我看他碗里的菜很少，我就把自己的菜分給他一些。我走到他跟前，蹲下身子說：“孟全原來你在這里??！老師剛剛找了你半天沒找到，原來是在和老師玩捉迷藏的游戲??！”他停止了哭泣，情緒稍微穩(wěn)定了一些，但是還是不肯出來。他聽完笑得很開心，可能他很久沒被表?yè)P(yáng)了吧！從此，我覺得他和我親近了很多。我想正面鼓勵(lì)和肯定可能對(duì)他的作用更大。盡管這樣，我從來沒有斥責(zé)他，也沒有放棄他。從班主任申老師那里得知：孟全腦子很靈活，反應(yīng)也特別快，但是就是太調(diào)皮了，很喜歡上課講話。 第五篇：小學(xué)一年級(jí)教育敘事 愛是最好的教育 東德歸小學(xué)崔新靜 我特別喜歡這個(gè)班，發(fā)自內(nèi)心的喜歡一年級(jí)的小朋友。評(píng)講試卷時(shí)，我大大的表?yè)P(yáng)了一番突飛猛進(jìn)的同學(xué)，那時(shí)我分明看到了他們開心的笑容！ 要知道他們都是數(shù)學(xué)有 點(diǎn)“問題”的孩子，看到她們對(duì)數(shù)學(xué)自信的回歸，我心里激動(dòng)不已。 只要有家長(zhǎng)與我交換意見，我就給他們講：“學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的沒有興趣，關(guān)鍵在于他們對(duì)數(shù)學(xué)的那份自信的喪失！我們要給予他們自信， 他們才會(huì)喜歡數(shù)學(xué)！我打算把考題提前叫一些同學(xué)先做一遍”。天天批評(píng)他或者放在一邊不管不問，這些都是不可取的，這樣會(huì)對(duì)幼小的心靈造成極大的傷害。 就這樣，我用愛去感化他。他還是一言不發(fā)，可我相信他還是能夠感覺到我的愛！ 在后面的日子里，他慢慢地變得認(rèn)真起來。我接著說：“老師一直認(rèn) 為你是個(gè)好孩子，也很喜歡你！可你已經(jīng)被老師發(fā)現(xiàn)了，就要出來哦！再不出來的話，就不是好孩子了！”然后，我又把手伸過去，他最后終于愿意把手給我。 有一次，他因?yàn)楸焕蠋熈P站，輪到他吃飯的時(shí)候，已經(jīng)沒什么菜了。我要求他們練習(xí)寫字的時(shí)候要認(rèn)真，一筆一畫寫工整。我想：突然讓他習(xí)慣上有大的轉(zhuǎn)變那是不可能的，何況他還是什么都不懂的孩子。我想這可能是老師把他的位子安排在講臺(tái)邊上的原因吧！ 雖然在我的課堂上他也不怎么安分，但是我打心眼里還是很喜歡這個(gè)可愛的小男孩，同時(shí)也思考著我該怎么教育他。我特別喜歡這個(gè)班，可愛的小朋友也有調(diào)皮的一面，而這個(gè)最調(diào)皮的是一個(gè)叫譚
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