小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案[5篇范文]-文庫(kù)吧
2025-02-24 04:58 本頁(yè)面
【正文】 小明買(mǎi)了 32 瓶酸奶，仔細(xì)看圖發(fā)生了什么事 (小明拿走 2 瓶 )，還剩多少瓶 ?請(qǐng)列出算式，學(xué)生口答，教師板書(shū)：322=30。你能告訴大家是怎樣計(jì)算的嗎 ? 指出：為什么要進(jìn)行減法計(jì)算，再依據(jù)減法的含義，從 32 里去掉 2，計(jì)算 322的結(jié)果，可以依據(jù)數(shù)的組成知識(shí)， 32 里面有 3個(gè)十和 2個(gè)一，去掉 2個(gè)一還剩 3個(gè)十，就是 30。還可以這樣想：減法是加法的逆運(yùn)算，3 個(gè)十和 2個(gè)一加在一起 就是 32，從 32 中減去 2個(gè)一，就剩下 3個(gè)十即 30。 鞏固練習(xí) 633=577=488=299= [請(qǐng)多個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣算的，新知的強(qiáng)化。讓學(xué)生明白整十?dāng)?shù)加一位數(shù)與相應(yīng)的減法的算理 ] 三、運(yùn)用實(shí)踐操作， ，算一算，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣算的。 請(qǐng)一名學(xué)生在實(shí)物展示臺(tái)上擺小棒，請(qǐng)其他同學(xué)一起按要求擺小棒學(xué)生仔細(xì)觀察后，提出問(wèn)題在練習(xí)本上寫(xiě)出相應(yīng)的算式，并由學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。 先擺 5 捆，再擺 6根 (一共有多少根 ?) 50+6=566+50=56 先擺 44 根，再拿走 4根。 (還剩下多少根 ?) 444=40 課本做一做第一題填空，個(gè)別同學(xué)在展示臺(tái)上展示，集體訂正。 第二題數(shù)學(xué)游戲：在課本上連線(xiàn)，在展示臺(tái)展示正確者獎(jiǎng)勵(lì)玉米圖片 4+60=464+60=64 4 個(gè)一和 6 個(gè)十合起來(lái)是 644個(gè)一和 6個(gè)十合起來(lái)是 46 655=60655=6 5 個(gè)十和 7 個(gè)一合起來(lái)是 575個(gè)十和 7個(gè)一合起來(lái)是 75 744=?90+6=? [出示小兔和小貓他們那分別對(duì)應(yīng)同一道題，結(jié)果不同，學(xué)生用手勢(shì)比劃小兔對(duì)還是小貓對(duì)，面向全體學(xué)生共同參與，出的是學(xué)生容易出錯(cuò)的題，學(xué)生在明白算理及仔細(xì)觀察對(duì)比下選出正確 的。最后一組題要求學(xué)生自己解答進(jìn)一步鞏固 ] 四、解決問(wèn)題 (第 43 頁(yè)的第 6題。 ) 在這里將首先出示一張春天的景進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，﹙春天到了，老師帶同學(xué)們?nèi)ゴ河危诔鲇螘r(shí)出現(xiàn)了一個(gè)小問(wèn)題，需要你們來(lái)解決﹚運(yùn)用多媒體出示課本上兩人對(duì)話(huà)的場(chǎng)景 (有老師 3 名，學(xué)生 40 名， 45 瓶礦泉水夠嗎 ?)，看后先進(jìn)行同桌討論發(fā)表自己的意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的，會(huì)用算式表達(dá)的同學(xué)，可以列出算式來(lái)。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生匯報(bào)討論的結(jié)果。﹙ 40+3=4343第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)分類(lèi)教案 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)《分類(lèi)》教案 教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?數(shù)學(xué)（一年級(jí)上冊(cè)）》第 38～39 頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)學(xué)生找座位初步感知分類(lèi)的意義；能按照某一標(biāo)準(zhǔn)給物體進(jìn)行分類(lèi)。 2．通過(guò)操作學(xué)會(huì)分類(lèi)的方法，能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行不同的分類(lèi)。 3．通過(guò)分一分、看一看培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。 4．培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識(shí)。讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行不同的分類(lèi)。教具學(xué)具： 課件，水果類(lèi)、飲料類(lèi)、文具類(lèi)商品若干，各種形狀學(xué)具若干 。教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 師：小朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)森林嗎 ?今天我們一起到大森林里去玩吧。課件一：（動(dòng)畫(huà)）森林里，動(dòng)物們紛紛到兔寶寶超市購(gòu)物，各種商品雜亂地放在柜臺(tái)上，兔寶寶東找找西找找，忙得滿(mǎn)頭大汗。 師：看到這兒，你們有什么話(huà)要對(duì)兔寶寶說(shuō)啊 ?生：兔寶寶，你的貨物擺得太亂了，如果你把相同的東西擺在一起，就不會(huì)那么忙了。 師：你們說(shuō)得真好，兔寶寶一定會(huì)感謝你們的。 二、初次體驗(yàn)按指定標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi) 師：小朋友們手上都有一件東西，有三個(gè)組桌上放了提示牌，請(qǐng)你們根據(jù)每組桌上的提示牌找準(zhǔn)自己的位子。所帶東西不屬于這三類(lèi)的小朋友，坐到?jīng)]有提示牌的小組。比一比，看誰(shuí)找得準(zhǔn)。（生活動(dòng)） 師：有提示牌小組的小朋友們互相看一看，如果有沒(méi)坐對(duì)位子的，幫他找一找位子。沒(méi)有提示牌的小組就商量著根據(jù)你們的東西，給小組起個(gè)名字。 師：哪個(gè)小組長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，你們小組都有些什么 ?（生依次回答，沒(méi)有提示牌的小組最后說(shuō)） 師：像我們這樣按一定的要求把大家分組就是分類(lèi)。（揭題） 三、分組探究：按不同標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)的方法 師：開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，你們小 組的這些東西還能再分類(lèi)嗎 ?請(qǐng)每個(gè)組的組長(zhǎng)帶大家一起先討論可以把什么樣的東西放在一起（分類(lèi)方法），再分別放在籃子里（動(dòng)手操作）。 （生活動(dòng)） 四、匯報(bào)分類(lèi)情況，交流評(píng)價(jià)師：我們來(lái)參觀一下各小組分類(lèi)的情況。請(qǐng)各小組的代表給大家介紹你們是怎么分的，其他小組的小朋友可以說(shuō)說(shuō)你們的看法，也可以給他們提提建議。 小結(jié)：同學(xué)們都按不同的標(biāo)準(zhǔn)把組內(nèi)的東西分得很好，有的按品種分，有的按顏色分，有的按形狀分??還說(shuō)出了不同的意見(jiàn)，個(gè)個(gè)都很能干。 五、知識(shí)的運(yùn)用 1．師：你能按要求給下面的東西分類(lèi)嗎 ?（課件出示書(shū)上題目） 2．師：在日常生活中，很多地方要用到分類(lèi)的知識(shí)，誰(shuí)愿意給大家講一講。 生：家里的東西是分類(lèi)放的，鞋子放在鞋柜里，衣服放在衣柜里。生：一家人一家人在一起。 師：大家說(shuō)得真好，只要大家平時(shí)留心觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)好多數(shù)學(xué)知識(shí)。 六、拓展運(yùn)用 師：小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎 ?課件三：大森林里許多動(dòng)物依次出現(xiàn)，定格為一幅畫(huà)面。（花、樹(shù)、草、大象、熊貓、老虎、獅子、貓、狗、松鼠、雞、鴨、馬、猴子、青蛙、魚(yú)、燕子、鴿子等） 師：你們能把畫(huà)面中所有的東西分類(lèi)嗎 ?小組商量后說(shuō)一說(shuō)。 七、結(jié)束全課師：小朋友們學(xué)了這么多知識(shí)，我們 的森林旅行也要結(jié)束了。我想分別請(qǐng)一名男同學(xué)、一名女同學(xué)當(dāng)司機(jī)，開(kāi)車(chē)送大家回家好嗎 ?師：你們商量一下，對(duì)乘客分別有什么要求 ?男生：男同學(xué)坐我的車(chē)，穿校服的坐左邊，沒(méi)穿校服的坐右邊。大家要守秩序。 女生：女同學(xué)坐我的車(chē)，矮的坐前面，高的坐后面。師：小朋友們要按司機(jī)的要求上車(chē)，千萬(wàn)別上錯(cuò)車(chē)喲。教后反思： 在本節(jié)課的教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，安排了許多游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。使學(xué)生在多種形式的教學(xué)活動(dòng)中，加深了對(duì)分類(lèi)的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了選擇不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的方法。開(kāi)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1