好吃的餅干教案[五篇模版]-全文預(yù)覽
【正文】 師事先排好豆豆的餅干，請(qǐng)孩子們進(jìn)行觀察，找出錯(cuò)誤的地方，并且進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整 。） 四、幼兒調(diào)整餅干。 （ 1）師：“哪里錯(cuò)了？”“那紅豆豆后面應(yīng)該跟什么顏色的豆豆？”“那現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么辦？” （ 2）幼兒：加一顆上去。（長(zhǎng)方形的餅干） 小熊的客人太多了，它一個(gè)人來(lái)不及做了，要不我們幫他一起做吧！ 提出豆子排 序的要求：記住，紅豆豆、黃豆豆在上面跳舞是你跳一個(gè)，我跳一個(gè)的，所以我們要先放一顆紅豆豆，再放一顆黃豆豆，沿著直線(xiàn)擺放，只要排一排就夠了。 二、教師示范做餅干。 感受排序活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1．課件：動(dòng)畫(huà)片 — 制作花樣餅干 2．每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具（小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等）、幾何圖形模具。 上完此課后覺(jué)得，是不是在課上缺少了一些更能吸引小朋友的獎(jiǎng)品。 教學(xué)反思 喜歡餅干是每個(gè)幼兒的共性，而這一活動(dòng)，正是在幼兒最感興趣的基礎(chǔ)上開(kāi)展的。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)是讓幼兒感知餅干的特征；難點(diǎn)是用生動(dòng)的語(yǔ)言描述餅干的特征 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒洗凈小手； 各式餅干放于一個(gè)盤(pán)子內(nèi)，若干個(gè)一次性紙盤(pán)和小筐子（放置若干塊濕手帕）； 活動(dòng)過(guò)程 一、以談話(huà)的方式導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。 三：討論交流（幼兒看錄象） 小動(dòng)物也喜歡吃餅干，有那些小動(dòng)物來(lái)吃餅干？ 哪個(gè)小動(dòng)物吃餅干方法最好？為什么？ 我們對(duì)小兔、小老虎說(shuō)什么？ 怎樣吃餅干才不會(huì)有餅干屑？ 師幼兒徒手練習(xí)吃餅干。 在觀察比較中懂得吃餅干的好方法。演示完后 請(qǐng)小朋友一起來(lái)數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。 讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。 四．幼兒操作 1．師放背景音樂(lè) 2．幼兒操作，師做巡回指導(dǎo)。 三、師示范 師：老師先來(lái)做一塊餅干給小朋友看，好嗎？ A．先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圓形。 2．各種印花工具（雪花片等），幾何圖形模具（圓形，橢圓形，正方形）。 好吃的餅干教案 1 活動(dòng)目標(biāo)： 1．學(xué)做餅干，知道餅干的形狀可以是多種多樣的。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的好吃的餅干教案范文（精選 5 篇），歡迎閱讀與收藏。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．每人一份橡皮泥。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師出示布偶 “今天，是小熊的生日，想邀請(qǐng)我們小朋友一起去參加，高興嗎？” “小熊最喜歡吃餅干了，老師給它準(zhǔn)備了一盒，小朋友想不想也來(lái)做些餅干送給小熊？ 二、說(shuō)餅干 1．問(wèn)：你想做什么形狀的餅干？ 幼兒說(shuō)（圓形、正方形、三角形??） 師出示各種形狀的餅干和漢字（如：橢圓形） 2．師：這些餅干上有各種各樣的花紋，老師這里有一 塊餅干也有花紋，你吃過(guò)的餅干有花紋嗎？ 問(wèn)：你吃的餅干上的花紋是什么樣子的？ 幼兒說(shuō)。 D．用印花工具在幾何圖形上印上自己喜歡的花紋，這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在點(diǎn)心盆里面。 五．結(jié)束 師：謝謝小朋友們的餅干，你們真能干，這些餅干我一個(gè)人吃不掉的，你們一起來(lái)吃，好嗎？ 請(qǐng)幼兒先去洗手，再來(lái)吃餅干?！? （ 2）畫(huà)完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。”
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