大班美術欣賞：春如線-全文預覽
【正文】 色都畫進了這幅畫里。他常喜歡用流動的線條和點來表達對大自然的感受、記錄大自然的美妙，這副畫就是他對春天的特別感受，是他畫的彩墨畫，名字叫《春如線》。） 幼兒直接指出自己所觀察到的某一線條或某些彩點進行相互介紹，這個過程讓幼兒理解并認同了畫面中的大膽創(chuàng)意與獨特構思。） 師小結：以前我們用毛筆和墨汁畫過水墨畫，在“水墨畫”上面，增加一些漂亮的顏色，叫做“彩墨畫”。 三、活動準備： 經驗準備：欣賞過春天中各種自然景色，對彩墨畫有初步的接觸與了解。 二、活動目標： 欣賞吳冠中彩墨畫《春如線》，大膽表述自己對于春天的感受與理解。 第二篇：大班美術欣賞：春如線 春風細雨潤心田 —— 大班美術欣賞《春如線》 一、活動背景： 《綱要》藝術領域的目標明確指出：讓幼兒能初步感受并喜愛環(huán)境、生活、藝術中的美。 2．吳冠中畫了一系列以《春如線》命名的彩墨畫，在線條運用上非 常有新意。小朋友有的扭著身體就像是春天的柳樹，有的小手滴滴答答像下著春雨；有的游來游去，就像是小蝌蚪去找媽媽了??他們將自己在生活中看到的春天與美好的畫面結合起來，用自己的肢體動作來表現(xiàn)春天的美好。你覺得這樣的畫面美不美？美在什么地方？（重點：線條美、色彩美） ②春燕（ PPT課件） 師：在這幅畫中，吳爺爺畫了春天里的什么？ 師：這里面畫了兩種樹，遠處的是什么樹？近一點畫的是什么樹？你是怎么看出來的？（遠小近大的構圖特色、墨色濃淡不同。” 2．欣賞吳冠中系列彩墨畫，進一步感受畫家獨特的繪畫風格。） 教師小結：“春天萬物復蘇，小草偷偷的從土里鉆了出來，細細的。 師：吳爺爺特別喜歡春天，他把春天里美麗的景色都畫進了這幅畫里。他常喜歡用流動的線條和點來表達對大自然的感受、記錄大自然的美妙，這副畫就是他對春天的特別感受，是他畫的彩墨畫，名字叫《春如線》。） 幼兒直接指出自己所觀察到的某一線條或某些彩點進行相互介紹，這個過程讓幼兒理解并認同了畫面中的大膽創(chuàng)意與獨特構思。） 師小結：以前我們用毛筆和墨汁畫過水墨畫，在“水墨畫”上面，增加一些漂亮的顏色，叫做“彩墨畫”。 三、活動準備： 經驗準備：欣賞過春天中各種自然景色，對彩墨畫有初步的接觸與了解。 二、活動目標： 欣賞吳冠中彩墨畫《春如線》，大膽表述自己對于春天的感受與理解。大班美術欣賞：春如線 第一篇：大班美術欣賞：春如線 春風細雨潤心田 —— 大班美術欣賞《春如線》 一、活動背景： 《綱要》藝術領域的目標明確指出：讓幼兒能初步感受并喜愛環(huán)境、生活、藝術中的美。欣賞之前，我?guī)ьI幼兒尋找幼兒園中每一棵樹木、每一株花草所蘊涵的春天秘密，捕捉關于春天的氣息，在這一次次的尋找、發(fā)現(xiàn)、感動與感悟中，逐步理解了吳冠中的大師智慧：將生活中的美簡化到 極致的同時，又在有限的畫面中，將這種“源自生活、高于生活”的美無限放大。 活動重點：了解畫家獨特的繪畫風格，感受畫面中的線條美和色彩美。師：老師帶來一幅特別的畫，你知道這幅畫是用什么來畫？（伴隨著絲竹聲，小朋友被帶入到了這副圖畫里。師：看了這幅彩墨畫，你有什么感覺？ （幼兒直觀地感受畫面整體色彩、構圖之美，引導幼兒從水墨線條的粗細、濃淡、色彩搭配、整體構圖等特點展開交流，幫助幼兒初步積累相關欣賞與審美經驗。他對大自然特別喜歡 —— 小鳥的鳴叫、小花的搖曳、絲絲的小雨都能激發(fā)他的靈感。（電子版彩墨畫）①觀察畫面展開聯(lián)想，進一步感受其中的線條美與色彩美。師：看了這幅畫，這次你又有了什么新的感覺？ 師：畫面中一根根線條，可能會是春天里的什么呢？（柳條、春雨、春風、風箏線等） 師：畫面中各種顏色的小點點，又可能會是春天里的什么？（花朵、小鳥、雨點等） （圍繞畫面中線條和點提問，使幼兒更關注于畫面，緊緊圍繞畫面中的具體線條展開聯(lián)想與想象，有助于幼兒進一步感悟《春如線》的彩墨意境。春風輕輕地舞蹈、春雨滴答滴答的下，??春天在我們眼中，春天在畫家神奇的筆下。） 師：小雨點“沙沙沙”地下，落在春天的小河里，“滴答滴答”真好聽。） ④教師小結：雖然吳爺爺只畫了各種各樣的線條和彩色點點，我們還是可以從這些畫中看出，春天是怎樣的？（五彩繽紛、萬紫千紅） （四）肢體表達教師提問：“你能學一學春天里的這些線條與點嗎？”幼兒看著線條與點，想象春天里的美景，并用動作來表現(xiàn)。 活動反思： 1．在整個欣賞環(huán)節(jié)中，我采取“整體欣賞 —— 背景介紹 ——
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