公開課教案：勤勞的筷子-全文預(yù)覽
【正文】 我們吃東西的時(shí)候離不 了的好伙伴。 師：是的，今天老師就給小朋友們帶來(lái)了筷子，（出示筷子）它可是我們中國(guó)古代人的發(fā) 來(lái)源：一次商紂王用餐，妲己已嘗到佳肴太燙 ，未來(lái)得及調(diào)換，妲己靈機(jī)一動(dòng)，忙取下頭上的玉簪將菜夾起，吹了吹，等飯菜涼了些再送入商紂王口中，商紂王深受感動(dòng)，于是天天要妲己如此。 活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入活動(dòng)。 嘗試使用筷子進(jìn)行各種實(shí)踐和游戲活動(dòng)。孩子們通過(guò)使用筷子打擊節(jié)奏、搭建游戲等活動(dòng)中，他們的創(chuàng)造思維得到了發(fā)展。隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒拿筷子的姿勢(shì)會(huì)越來(lái)越準(zhǔn)確。 嘗試用筷子進(jìn)行各種活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 八、結(jié)束語(yǔ)： 小朋友們，老師又要給你們出個(gè)謎語(yǔ)了 兩兄弟，一般高，一日三餐不長(zhǎng)肉。 —— 手捏在筷子的中下 方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠(yuǎn)，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。 —— 老師引導(dǎo)： 筷子啊，還會(huì)變戲法呢，不信你們看。 —— 親愛的小朋友，老師在上課前要出個(gè)謎語(yǔ)讓大家來(lái)猜，看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來(lái)， 兩姐妹，一樣長(zhǎng)，酸甜苦辣她先嘗。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各式各樣的筷子人手一雙；用盤子裝好的豆子、蔬菜、紙條等物品。（筷子） 小朋友們真聰明！ —— 今天我們重新認(rèn)識(shí)的筷子，以后我們要和筷子做好朋友們，我們要去愛護(hù)它，不能傷害它。 七、老師考驗(yàn)小朋友的學(xué)習(xí)效果。 —— 老師將一些筷子擺成好看的形狀，調(diào)動(dòng)小朋友的想象力，讓他們自己動(dòng)用在桌上也擺出各種圖形。（筷子） —— 筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在吃飯的時(shí)候幫助了我們，是我們大家的好朋友，今天要請(qǐng)小朋友們一起來(lái)重新認(rèn)識(shí)一下我們的朋友 筷子！ 三、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說(shuō)出： 筷子，兩根筷子，一雙筷子 。 音樂(lè) CD。公開課教案：勤勞的筷子 第一篇：公開課教案：勤勞的筷子 主題活動(dòng)：勤勞的筷子 執(zhí)教者：張曉寒活動(dòng)目標(biāo)： 一、過(guò)摸、看、玩筷子讓幼兒了解筷子的用途、特點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各式各樣的筷子人手一雙；用盤子裝好的豆子、蔬菜、紙條等物品。 —— 親愛的小朋友，老師在上課前要出個(gè)謎語(yǔ)讓大家來(lái)猜，看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來(lái)， 兩姐妹，一樣長(zhǎng)，酸甜苦辣她先嘗。 —— 老師引導(dǎo)： 筷子啊，還會(huì)變戲法呢，不信你們看。 —— 手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠(yuǎn)，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。 八、結(jié)束語(yǔ)： 小朋友們，老師又要給你們出個(gè)謎語(yǔ)了 兩兄弟，一般高，一日三餐不長(zhǎng)肉。 三、讓幼兒練習(xí)使用筷子做到姿勢(shì)正確并用筷子學(xué)會(huì)夾物品。 二、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)。 四、請(qǐng)小朋友位觀察每雙筷子的不同，通過(guò)摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過(guò)程中提出的 問(wèn)題： —— 筷子是什么顏色？ 筷子是用什么材料做的？ —— 請(qǐng)將長(zhǎng)和短的筷子分出來(lái) 你喜歡哪雙筷子，為什么？ 五、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？ —— 小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？ （用餐、敲打等） —— 給每位幼兒發(fā)一雙筷子，幼兒和教師一起拿筷子做音樂(lè)律動(dòng)。 六、小朋友人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法。老師也
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1