幼兒園中班美術(shù)繪畫(huà)教案《五彩魚(yú)》及教學(xué)反思（共五則范文）-全文預(yù)覽
【正文】 計(jì)理念： 養(yǎng)在飼養(yǎng)角里的各種各樣的金魚(yú)、熱帶魚(yú)給我們帶來(lái)了視覺(jué)享受，孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引，見(jiàn)孩子們這么感興趣，于是，我們和孩子一起收集各種魚(yú)的圖片，讓幼兒欣賞，觀(guān)看魚(yú)有什么顏色、花紋。 展示作品。 師：那就讓我們一起動(dòng)手把你剛才做好的小魚(yú)添上美 麗的花紋，讓它們能和這條小魚(yú)一起在魚(yú)池里玩好嗎？ 幼兒操作。 師：現(xiàn)在，請(qǐng)你把凳子底下的報(bào)紙條拿出來(lái)，用剛才的方法和我一起來(lái)做小魚(yú)。 師：什么地方是用報(bào)紙做的？魚(yú)的什么地方是用彩色紙頭做的呢？ 幼：魚(yú)的樣子是用報(bào)紙做的，魚(yú)身上的花紋是用彩紙做的。 師：一條小魚(yú)也沒(méi)有，現(xiàn)在請(qǐng)你們把小眼睛閉起來(lái)和周老師一起念“小魚(yú)小魚(yú)，變變變”一起把魚(yú)變出來(lái)好嗎？ 師、幼：小魚(yú)小魚(yú)，變變變。 沒(méi)有魚(yú)的海底背景、“五彩魚(yú)”范例，半成品“五彩魚(yú)”（缺少魚(yú)眼睛）范例。 體驗(yàn)成功開(kāi)設(shè)水族館，幫助小魚(yú)找到好朋友的快樂(lè)。 五、活動(dòng)延伸： 討論、探索：你還知道別的動(dòng)物是怎樣走路的嗎？ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)其它動(dòng)物走路的不同姿態(tài)（如：馬兒跑、小鳥(niǎo)飛??），鼓勵(lì)幼兒結(jié)合創(chuàng)編歌曲繼續(xù)運(yùn)用毛筆進(jìn)行玩色游戲。 師：你的毛筆寶寶學(xué)了哪些小動(dòng)物走路？你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎？ (教師彈琴。 幼 D：我畫(huà)了紅色的三個(gè)點(diǎn)（ ```）和 3 段圓滑線(xiàn)（⌒⌒⌒）都是在跳。教師觀(guān)察幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容并按節(jié)奏用毛筆繪畫(huà)的方法。 師：毛筆寶寶不會(huì)走路，怎么辦呢？（從情感方面啟發(fā)幼兒。 幼 D：小魚(yú)游穿藍(lán)色的。 師：草地上的毛筆寶寶也想學(xué)小動(dòng)物走路，如果請(qǐng)你給毛筆寶寶穿上漂亮的襪子學(xué)小兔、小鴨、烏 龜和小魚(yú)走路，你會(huì)用什么顏色？（同時(shí)出示 4 種顏色讓幼兒討論。 復(fù)習(xí)歌曲。 四、活動(dòng)過(guò)程 （一）、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 場(chǎng)景布置：活動(dòng)室四周布置成“森林”、“草地”，宣紙鋪成的“小路”一條。 對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。 對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線(xiàn)排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導(dǎo)。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色） 師生共同討論：燒魚(yú)的時(shí)候可以 放些什么作料？ 請(qǐng)個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚(yú)的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫(huà)一些作料，如咖啡色的醬油等。 師：小朋友，你們看這些魚(yú)是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線(xiàn)條組合而成的） 師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚(yú)，心想，如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好??！可小貓不會(huì)燒魚(yú)，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚(yú)） 師提問(wèn)：請(qǐng)小朋友想一想，這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的??） （二）教師以燒魚(yú)的形式，為幼兒做示范： 教師介紹煎盤(pán)，準(zhǔn)備燒魚(yú)。（每張紙上畫(huà)上一個(gè)煎盤(pán)，并用縫紉機(jī)在煎盤(pán)的四周扎一圈細(xì)密的小孔。在這次的展覽會(huì)中，你最喜歡那條魚(yú)，為什么？ 師：那現(xiàn)在我們一起去邀請(qǐng)更多的小朋友來(lái)參觀(guān)我們的五彩魚(yú)展覽會(huì)，好嗎？ 第三篇：幼兒園中班繪畫(huà)教案：魚(yú) 文檔僅供參考 幼兒園中班繪畫(huà)教案：魚(yú) 一、活動(dòng)目標(biāo)： 能用幾何圖和線(xiàn)條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用色彩進(jìn)行裝飾。 師：（出示 PPT）小朋友，這是什么地方啊？ 師：原來(lái)呀，這里是水族館，那我們一起去參觀(guān)吧！水族館里都有些什么呀？這些魚(yú)都是什么樣子的呢？ 小結(jié)：這些魚(yú)兒的身上有著各種各樣的條紋，你們覺(jué)得漂亮嗎？ （二）觀(guān)察五彩魚(yú)，掌握制作方法。 趣和成就感。 教學(xué)反思： 、形狀，在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來(lái)進(jìn)行。（第一步：用報(bào)紙作成魚(yú)的形狀，第二步：裝飾魚(yú)） ：出示幻燈片，半成品的魚(yú)，討論：這魚(yú)少了什么？怎么做？ 出示幻燈片（ 用細(xì)紙條貼在輪廓上，再把眼睛貼紙條上。 ，養(yǎng)成良好習(xí)慣。幼兒園中班美術(shù)繪畫(huà)教案《五彩魚(yú)》及教學(xué)反思（共五則范文） 第一篇：幼兒園中班美術(shù)繪畫(huà)教案《五彩魚(yú)》及教學(xué)反思 中班美術(shù)繪畫(huà)教案《五彩魚(yú)》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)，裝飾魚(yú)身上的花紋，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)繪畫(huà)《五彩魚(yú)》含反思教案吧。 、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意
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