幼兒園中班科學(xué)教案《找方位》及教學(xué)反思（最終五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 教幼兒學(xué)說故事中角色的說話。準(zhǔn)備一些較大的水盆，盆里盛有清水，讓幼兒看水中的倒影：“我們在鏡子里能看到自己，我們在水面上看一看是怎樣的？”讓幼兒分散活動，在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品（幼兒拿著物品）。 樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。 【活動目標(biāo)】 理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中角色的對話。 幼兒根據(jù)老師的指令行動。好，我們現(xiàn)在來試試吧。 分組游戲：請一半幼兒抱著動物們躲藏，另一半幼兒尋找并說出躲藏地。 幼兒根據(jù)老師的指令行動。好，我們現(xiàn)在來試試吧。 在游戲中學(xué)習(xí)完整講述句子，學(xué)習(xí)方位詞：上下、前后、里外 活動準(zhǔn)備： 各種毛絨小動物或頭飾 活動重點： 感知前后、兩邊等方位。八個家宅方位分別對應(yīng)八種卦象 (八卦 )，即震、離、兌、坎、巽、坤、乾、艮。東、南、西、北為基本方位 。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。 游戲 — 捉迷藏： — “動物們在森林里玩捉迷藏游戲，讓我們趕快把它們找出來 !” 請幼兒找出并說出小動物躲藏的準(zhǔn)確位置。 邊拉耳朵邊說：快到我的旁邊來。我拉拉耳朵你們就到我身體的兩旁來。 活動難點： 能完整的講述句子。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。幼兒園中班科學(xué)教案《找方位》及教學(xué)反思（最終五篇） 第一篇：幼兒園中班科學(xué)教案《找方位》及教學(xué)反思 中班科學(xué)教案《找方位》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)完整講述句子，學(xué)習(xí)方位詞：上下、前后、里外，能借助物體來辨別前后、兩邊等方位，培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗，快來看看幼兒園中班科學(xué)《找方位》含反思教案吧。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 活動重點難點： 活動重點： 感知前后、兩邊等方位。我拍拍屁股你們就到我的后面來 ?！? 依次：邊捏鼻子邊說：快到我的前面來。 — “為什么還是拉耳朵，你們要變方向 ?” 師生共同小結(jié)：改變了方向，旁邊也跟著變了。 教學(xué)反思： 幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。 本文擴展閱讀：方位 :方向位置。八宅風(fēng)水學(xué)按大門所向的方位決定家宅的坐向。 第二篇：幼兒園中班科學(xué)活動找方位（小編推薦） 幼 兒 園 中 班 科 學(xué) 活 動 ： 找
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