幼兒園中班科學(xué)教案找方位及教學(xué)反思最終五篇(已修改)
2025-03-29 03:08 本頁面
【正文】 幼兒園中班科學(xué)教案《找方位》及教學(xué)反思（最終五篇） 第一篇：幼兒園中班科學(xué)教案《找方位》及教學(xué)反思 中班科學(xué)教案《找方位》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)完整講述句子，學(xué)習(xí)方位詞：上下、前后、里外，能借助物體來辨別前后、兩邊等方位，培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗，快來看看幼兒園中班科學(xué)《找方位》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 能借助物體來辨別前后、兩邊等方位。 在游戲中學(xué)習(xí)完整講述句子，學(xué)習(xí)方位詞：上下、前后、里外。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 活動準(zhǔn)備： 各種毛絨小動物或頭飾。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)： 感知前后、兩邊等方位。 活動難點(diǎn)： 能完整的講述句子。 活動過程： 初步辨認(rèn)以自身為中心的方位： — “你的鼻子 (耳朵、屁股 )在哪里 ?” (在前面、在后面、在旁邊 ) 游戲 — 找方向： — “你們做兔寶寶，我來做兔媽媽。我捏捏鼻子你們就到我的前面來 。我拍拍屁股你們就到我的后面來 。我拉拉耳朵你們就到我身體的兩旁來。好，我們現(xiàn) 在來試試吧?！? 教師邊拍屁股邊說： — “快到我的后面來。” 依次：邊捏鼻子邊說：快到我的前面來。 邊拉耳朵邊說：快到我的旁邊來。 幼兒根據(jù)老師的指令行動。 教師轉(zhuǎn)身，改變方向，只拉耳朵不說話。 — “為什么還是拉耳朵，你們要變方向 ?” 師生共同小結(jié)：改變了方向，旁邊也跟著變了。 游戲 — 捉迷藏： — “動物們在森林里玩捉迷藏游戲，讓我們趕快把它們找出來 !” 請幼兒找出并說出小動物躲藏的準(zhǔn)確位置。 分組游戲：請一半幼兒抱著動物們躲藏，另一半幼兒尋找并說出躲藏地。輪換進(jìn)行游戲。 教學(xué)反思： 幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。 本文擴(kuò)展閱讀：方位 :方向位置。東、南、西、北為基本方位 。東北、東南等為中間方位。在出生星座表中，兩個星球?qū)堑木嚯x稱為
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