幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《工作最光榮》及教學(xué)反思[共五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 班主題教案《勞動(dòng)最光榮》含反思教案吧。詞語出處《左傳通過這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。下車的時(shí)候也 不要急，排好隊(duì)下車，遵循交通秩序。 。而小朋友呢，對(duì)于乘車的認(rèn)知還少，不知道如何乘車是安全的，所以我設(shè)計(jì)了這一個(gè)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)乘車安全的意識(shí)，提升他們的自我保護(hù)意識(shí)。按照傳統(tǒng)的勞動(dòng)分類理論，勞動(dòng)可分為腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)兩大類。 在活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”。 3．積極互動(dòng)，讓幼兒“舒心” “上課并不像把預(yù)先量好、裁好的衣服紙樣擺到布上去。 （ 3）“腳手架”的拆除。圖譜教學(xué)在歌唱活動(dòng)中的運(yùn)用是一種視覺參與，它更具體、更形 象地展現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，由于“勞動(dòng)最光榮”的歌詞無規(guī)律可循，“突出順序法”能有效地幫助幼兒解決記憶困難，促進(jìn)幼兒積極動(dòng)腦、主動(dòng)學(xué)習(xí)。中班幼兒還沒有能力視唱，聽唱便成了他們學(xué)唱歌的唯一途徑，歌唱活動(dòng)首先得讓幼兒聽清楚演唱的內(nèi)容是什么。小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。當(dāng)幼兒“動(dòng)心”后，才能直接觸及幼兒的理智和心靈，從而作用于對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身的反思。 ，細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。 (二 )集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。參加公益活動(dòng)，分享勞動(dòng)成果，以及在成人的肯定中，直接體會(huì)自己存在的價(jià)值，體會(huì)勞 動(dòng)的意義，從而產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的情緒，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 認(rèn)真參加一些力所能及的公益勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)光榮的情緒情感。 活動(dòng)目標(biāo) 嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)過去光榮的情緒，激發(fā)幼 兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽?zhēng)妆榫湍軌蚝芎玫难莩? 幼兒集體演唱，教師給愛勞動(dòng)的小朋友發(fā)小紅花，以示鼓勵(lì)。 2．幼兒嘗試把小動(dòng)物做的事情唱出來，并與幼兒討論理解歌曲的含義。 （二）播放《勞動(dòng)最光榮》的畫面，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。 活動(dòng)過程： （一）教師帶領(lǐng)幼兒回憶故事《小貓釣魚》，傾聽 歌曲《勞動(dòng)最光榮》。 3．通過了解小貓的變化，感受勞動(dòng)的辛苦與快樂，并敢于大膽表述自己的意見。 ，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。 感受音樂的歡快熱烈的情緒。 第二篇：幼兒園中班下學(xué)期音樂教案《勞動(dòng)最光榮》及教學(xué)反思 中班下學(xué)期音樂教案《勞動(dòng)最光榮》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱，使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，快來看看幼兒園中班下學(xué)期音樂《勞動(dòng)最光榮》含反思教案吧。作為動(dòng)詞用有操作、行動(dòng)、運(yùn)轉(zhuǎn)、運(yùn)作等意思。 評(píng)一評(píng)（評(píng)評(píng)誰的工作最辛苦） ★給自己認(rèn)為最辛苦的工作帖上小花，并相互說說理由。 猜一猜（猜猜老婆婆的四個(gè)兒子分別找到了什么工作） （ 1）出示老婆婆和 4 個(gè)兒子，幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。 樂意按提供的線索積極思考，嘗試大膽表達(dá)。 幼兒園中班社會(huì)教案： 工作最光榮 活動(dòng)要求： 了解常見社會(huì)成員的工作與我們生活的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT、卡片、粘紙小花 活動(dòng)流程： 說一說（介紹爸爸媽媽的工作，引起幼兒興趣） ★出示“工作”，認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？你的爸爸媽媽都有工作嗎？能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的？ ★小結(jié)：人長(zhǎng)大以后，都需要找一份工作。 ★根據(jù)圖片分別介紹四個(gè)工作，了解他們與我們生活的關(guān)系。 本文擴(kuò)展閱讀：工作，是一個(gè)漢語詞語，具有動(dòng)詞、名詞兩種詞性。一個(gè)人的工作是他在社會(huì)中所扮演的角色。 培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。 二、
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1