幼兒園中班社會教案《誰會飛》及教學反思（5篇材料）-全文預覽
【正文】 ，向幼兒出示一些動物圖片，如大象、獅子、企鵝、鴿子、蚊子等，請幼兒指出哪些動物會飛、哪些動物不會飛，并貼到經(jīng)驗網(wǎng)絡(luò)圖中相應(yīng)的位置上。誰會飛？鳥會飛，拍拍翅膀飛呀飛 39。 ⑵制作經(jīng)驗網(wǎng)絡(luò)圖所需要的材料。難點目標：幼兒對植物以及其它會飛物體的基本原理的理解。 四、教學策略選擇與設(shè)計： 這是一個可以讓孩子感興趣的活動課題。 二、教學目標： 觀察圖畫，能用簡單的語言概括畫面內(nèi)容。這個過程由易到難，幼兒易接受。 《誰會飛》是中班第一學期 的第一個讀本，該讀本巧妙的將重疊詞“ *來 *去”的學習融入到對一些常見事物、動物的運動特點的介紹中，對于重疊詞，我班幼兒在日常生活中經(jīng)常接觸，并不會陌生，在閱讀時，老師通過肢體表演和小組比賽的形式激發(fā)孩子活動時的興趣。例如第一頁：老鷹在捉兔子，它的翅膀又大又硬，很有力量。 然后，向幼兒出示一些動物圖片，如大象、獅子、企鵝、鴿子、蚊子等，請幼兒指出哪些動物會飛、哪些動物不會飛，并貼到經(jīng)驗網(wǎng)絡(luò)圖中相應(yīng)的位置 上。 第三篇：幼兒園教案《誰會飛》設(shè)計意圖及反思 幼兒園教案《誰會飛》設(shè)計意圖及反思 幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。老師要送給你們一對小翅膀，讓我們小朋友貼上小翅膀也像鳥兒一樣飛呀飛 !” 活動反思： 這是一個音樂活動，目的是想引導幼兒主動參與游戲，初步在寬松的環(huán)境中，鍛煉語言能力和思維能力。 師幼共同嘗試將有節(jié)奏的問答一一填入曲中，進行演唱。 五、學唱歌曲第二、三段。 如：誰會飛 ?飛機會飛。 師：“小朋友真能干，想出了這 么多會飛的東西。 說說這些東西是怎樣飛的。我們把這首好聽的歌曲來唱一遍吧 !” 完整演唱歌曲一遍。 (教師唱一句，幼兒問一句。 師：“小鳥們飛得真好看，老師呀要把它編成一首好聽的歌曲。 熟悉歌詞，動作表演。 【活動過程】 一、表演形式引出課題，引起幼兒興趣。 聯(lián)系扮演小鳥的幼兒。 體驗歌唱活動帶來的愉悅。又由此引申出急速，突然等義。最后請幼兒畫出仿編的事物加以對已學內(nèi)容的鞏固，整個活動目標明確，實施起來也很順利，孩子們的參與積極性較高，不足之處是孩子的傾聽分享意識不強，大部分孩子喜歡議論而不是聽其他小朋友的發(fā)言。因此在拓展環(huán)節(jié)中，通過仿編的形式幫助孩子學習正確運用疊詞。請幼兒回家后繼續(xù)和家長一起探索關(guān)于動物飛行的知識，搜集會飛的動物和其他會飛的東西的圖片。 ) (再次 ) 結(jié)合第一次大書閱讀時的討論和記錄， 用比較完整的語言總結(jié)出畫面上有什么動物、它在做什么、它的翅膀什么樣、它飛起來有什么特點等，為幼兒示范如何按照一定的線索完整描述畫面的內(nèi)容。 通過討論，幫助幼兒總結(jié)出動物飛行需要的基本要素 —— 翅膀。小朋友，除了鳥，還有什么動物會飛呢 ?” (此時幼兒可能仍會不斷說出各種會飛的鳥，如麻雀、老鷹等。 制作經(jīng)驗網(wǎng)絡(luò)圖所需要的材料。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。幼兒園中班社會教案《誰會飛》及教學反思（ 5篇材料） 第一篇：幼兒園中班社會教案《誰會飛》及教學反思 中班社會教案《誰會飛》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒理解故事幽默的結(jié)尾，觀察圖畫，能用簡單的語言概括畫面內(nèi)容，初步建構(gòu)和拓展關(guān)于動物飛行的經(jīng)驗，快來看看幼兒園中班社會《誰會飛》含反思教案吧。 初步建構(gòu)和拓展關(guān)于動物飛行的經(jīng)驗。 材料準備： 讀本中涉及到的動物的寫實照片 (不要卡通照片 )，最好能清晰反映動物的典型特征。 對幼兒說：“剛才我們唱了‘誰會飛 ?鳥會飛，拍拍翅膀飛呀飛’。 然后，向幼兒出示一些動物圖片，如大象、獅子、企鵝、鴿子、蚊子等，請幼兒指出哪些動物會飛、哪些動物不會飛，并貼到經(jīng)驗網(wǎng)絡(luò)圖中相應(yīng)的位置上。 ③第 6 頁：這是誰 ?它的翅膀什么樣 ?它想做什么 ?它能成功嗎 ? ④第 7 頁：發(fā)生了什么事情 ?小雞會說什么呢 ?
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1