幼兒園中班優(yōu)秀健康教案《課保護(hù)耳朵》及教學(xué)反思5篇-全文預(yù)覽
【正文】 蒙住眼睛，其他人圍成一個圓圈，邊聽音樂邊走，當(dāng)音樂停之后就不許再動，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友說：“請你猜猜我是誰”，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。 教師： (1)這個小朋友怎么了 ? (2)她的耳朵為什么疼 ? (3)醫(yī)生說她的耳朵里進(jìn)了一粒小豆子，并且已經(jīng)發(fā)炎，多可怕呀。還有一種特別刺耳難聽的聲音，那就是噪音。 (2)那你們知道小耳朵有什么用處嗎 ?接下來，我就帶你們做一個“小耳朵真有用”的游戲，等做完了這個游戲你們就知道我們的小耳朵有什么用了。教師引導(dǎo)幼兒說出謎底后回答問題。 難點(diǎn)：了解保護(hù)耳朵的方法，能用漢語表達(dá)出三種以上保護(hù)耳朵的方法。 糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個人保健和衛(wèi)生習(xí)慣。如果小朋友們不愛惜自己的耳朵，讓他生了病或是受到傷害，那就再也聽不到聲音了。 第三篇：幼兒園大班健康教案《保護(hù)耳朵》及教學(xué)反思 大班健康教案《保護(hù)耳朵》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解哪些行為會危害耳朵的健康 ，了解耳朵的功能，糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個人保健和衛(wèi)生習(xí)慣，快來看看幼兒園大班健康《保護(hù)耳朵》含反思教案吧。 教師總結(jié)：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵。 （ 2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。提問幼兒耳朵 能干什么？教師總結(jié)： 我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，說話聲、拍手聲、音樂等等。 幼兒們閉上眼睛后，教師做動作，讓幼兒猜出老師在干嘛。 二、具體過程 了解耳朵的用處（ 1）耳朵能聽見聲音直接提問：耳朵有什么作用？幼兒討論并回答?；顒訙?zhǔn)備： 音樂、鈴鼓、黃豆、 PPT 活動過程： 一、導(dǎo)入活動 通過復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動 播放《小手拍拍》音樂視頻，教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動。能聽到大千世界千奇百怪的聲音而充滿神圣感。 第二天早上醒來，樂樂、歡歡、鼠標(biāo)娃娃什么也聽不見了，因?yàn)樗麄兊男《洳灰娏?，他們急得到處去找，可小耳朵們卻說，只有等樂樂、歡歡、鼠標(biāo)娃娃知道怎樣保護(hù)他們了，它們才回來呢！小朋友們請你們幫他們想一想應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小耳朵呢？ 教學(xué)反思： 教學(xué)過程中 ，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。 說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。 咳、咳、咳 咦？是誰在咳嗽?。∴拊瓉硎菢窐返男《?。 教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小花貓走路離開活動室。 請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。 教學(xué)活動： 教師帶領(lǐng)幼兒以開火車形式進(jìn)入活動室。 知道如何保護(hù)耳朵。 活動目標(biāo) 了解耳朵的功能，對人體的作用。 活動準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、磁帶、圖片 幼兒已有相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環(huán)境的重要器官，但對于如何保護(hù)耳朵了解較少。 幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進(jìn)去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠(yuǎn)更清楚）。 教師引導(dǎo)幼 兒說出，除了保護(hù)自己的耳朵在日常生活和學(xué)習(xí)中，還要注意不傷害別人的耳朵。 教學(xué)內(nèi)容附錄傷心的小耳朵夜深了，大樹公寓里安靜極了，玩了一天的樂樂，歡歡，鼠標(biāo)娃娃也都躺在自己的小床上發(fā)出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲?？吹綐窐返男《淇蘖?，歡歡的小耳朵也生氣的說： 歡歡也不知道保護(hù)我經(jīng)常帶我到有很大噪音的地方去，今天歡歡在家里聽音樂時，把音響的聲音調(diào)的大大的，震得我嗡嗡直響，什么也聽不見了。 小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣，最后它們決定要離家出走了。人們因?yàn)橛辛硕洌芊直娓鞣N各樣的自然與生物現(xiàn)象 。 活動重難點(diǎn)：知道耳朵的功能，了解保護(hù)耳朵的方法。 教師總結(jié)：耳朵摸起來軟軟的，像數(shù)字 3，每個小朋友有兩只小耳朵。 師：現(xiàn)在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在
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