幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《秋天果子多》及教學(xué)反思5篇-全文預(yù)覽
【正文】 澄的大梨子 圓圓的葡萄像珍珠 秋天是只果盤子 人人喜歡吃果子三、集體創(chuàng)編兒歌（一）第一遍創(chuàng)編兒歌教師：我今天帶來了一個(gè)袋子，你們猜猜里面可能裝的是什么？教師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸一摸，猜猜袋子里是什么？（獼猴桃）出示獼猴桃，教師提問：（1）看看到底是什么？（2）它是什么顏色的？（3）你吃過嗎？是什么味道的？（4）你覺得獼猴桃像什么？教師提升：圓圓的獼猴桃像雞蛋。知道秋天是一個(gè)水果豐收的季節(jié)。：讓幼兒一起參與。三、活動(dòng)過程：。、盤子一個(gè)。我喜歡，我喜歡春夏秋冬，四季交替，走過了一年又一年，我們也在四季中慢慢長(zhǎng)大。是啊，我們都覺得自己季節(jié)很好的，那能不能只過自己喜歡的季節(jié)呢？為什么？剛才你們說了自己喜歡的季節(jié)，猜猜我喜歡哪個(gè)季節(jié)？ 我喜歡春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，想聽聽我的理由嗎？我喜歡暖和的春天，春風(fēng)化雨，萬物生長(zhǎng)。各種植物在迅速的生長(zhǎng)。春： 暖和 春風(fēng)化雨 迎春花 小蝌蚪夏： 立夏 炎熱 荷花 汗流浹背秋：涼爽 碩果累累 菊花 大雁冬：冰天雪地 冬至 梅花 火鍋二 介紹自己的詞語(yǔ)，分辨四季的不同特征師：用一句簡(jiǎn)單的話，說明你把它分到春天的原因。感受季節(jié)特征的不同。對(duì)孩子們來言，既可以進(jìn)行已有經(jīng)驗(yàn)的交流，同時(shí)也具有一定的挑戰(zhàn)性。春夏秋冬大比拼設(shè)計(jì)意圖：我們班幼兒在“春夏秋冬”的主題活動(dòng)中，已積累了一些有關(guān)四季的生活經(jīng)驗(yàn)，初步感受過四季的特征。：請(qǐng)幼兒每人貼一個(gè)水果盤。念完時(shí)把水果拿下來。三、活動(dòng)過程：，如活動(dòng)室。第二篇：幼兒園秋天教案秋天果子多秋天果子多（詩(shī)歌學(xué)習(xí)）秋天果子多（詩(shī)歌）秋天像只大盤子 盛滿各種甜果子 綠蘋果 紅柿子 黃澄澄的大梨子 串串葡萄賽珠子 像燈籠的是橘子 秋天是只果盤子 人人喜歡吃果子一、活動(dòng)目標(biāo)：，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌的節(jié)奏美； ，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中，我首先采用提問的教學(xué)方式，讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的氛圍，知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片 大盤子圖片 幼兒人手一份，紙巾活動(dòng)過程：(秋天)，教師說：秋天是豐收的季節(jié)。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：注意個(gè)別孩子在邊手工粘貼邊念兒歌的困難。：果子現(xiàn)在已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤子里了我們現(xiàn)在就把盤子送給客人老師吧，小朋友們送的時(shí)候要記得說詩(shī)歌附：秋天果子多(詩(shī)歌)秋天像只大盤子盛滿各種甜果子綠蘋果 紅柿子黃澄澄的大梨子串串葡萄賽珠子像燈籠的是橘子秋天是只果盤子人人喜歡吃果子。中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《秋天果子多》含反思這篇文章共2036字。、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片 幼兒人手一份?，F(xiàn)在我們就來聽聽吧?。航處熯吥顑焊?，邊在大盤子圖片里貼水果。請(qǐng)一位小朋友上來貼水果圖，幼兒集體念詩(shī)歌；：請(qǐng)一位幼兒把手中的水果圖片按照詩(shī)歌內(nèi)容，邊念，邊貼到大盤子圖片上。
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