【正文】 1．制定（修訂）人才培養(yǎng)方案的基本指導(dǎo)思想：遵循國(guó)家教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向；堅(jiān)持“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，既要符合教學(xué)規(guī)律，保持一定的穩(wěn)定性，又要根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，保持一定的彈性；結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步和學(xué)校實(shí)際，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)素質(zhì)教育和對(duì)學(xué)生德、智、體等方面的全面要求，體現(xiàn)不同院（系）的培養(yǎng)特色。第二課堂的學(xué)分具體確認(rèn)按學(xué)校制定的實(shí)施細(xì)則執(zhí)行。輔修的課程設(shè)置在同級(jí)本科專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置一覽中加以標(biāo)注；第二專業(yè)的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃要求單獨(dú)制訂，并列出分學(xué)期課表。 原則上， 各專業(yè)一般應(yīng) 開出 2門以上采用外文原版教材、用外語教學(xué)或用雙語教學(xué) 的課程，要求此類課程名稱后加括號(hào)標(biāo)注上課語言（如英語或雙語） 。公共選修課程一 覽參見每學(xué)期的選課指南 。 其中科技課程 模塊分為電子商務(wù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)四個(gè)子分類，人文科學(xué)模塊分為歷史與文化類、文學(xué)及社會(huì)學(xué)類、藝術(shù)類三個(gè)子分類。 各課程將統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷，實(shí)行考、教分離 。為了提高學(xué)生的語言能力，還將開設(shè)應(yīng)用能力類、知識(shí)文化類和實(shí)用類的選修課程， 以及日、法、俄等二外選修課程。 1． 公共課程 19 表 1：學(xué)校公共課程一覽 類別 課程名稱 周學(xué)時(shí) 學(xué)分 兩課 思想道德修養(yǎng) 2 2 法 律 基礎(chǔ) 2 2 毛澤東思想概論 2 3 鄧小平理論 概論與“三個(gè)代表”重要思想 2 3 馬克思主義 哲學(xué) 原理 2 3 形勢(shì)與政策 教育 1 當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治 2 2 大學(xué)數(shù)學(xué) 微積分 I 4 4 微積分 II 3 3 線性代數(shù) 3 3 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 4 4 軍體 國(guó)防教育 0 2 體育 Ⅰ /Ⅱ /Ⅲ /Ⅳ 8 6 外語 大學(xué)英語 Ⅰ /Ⅱ /Ⅲ /Ⅳ 20 20 計(jì)算機(jī) 計(jì)算機(jī) 基礎(chǔ) 3 3 C程序設(shè)計(jì) WEB程序設(shè)計(jì) VB程序設(shè)計(jì) VFP程序設(shè)計(jì) 3 3 大學(xué)語文 2 2 1056 66 ①“ 兩課 ” 教學(xué)大綱、教學(xué)要求按中宣部和教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 學(xué)校實(shí)行每學(xué)年 兩 學(xué)期制，即 春季學(xué)期和秋季學(xué)期 。 （ 6） 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)以及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 三、學(xué)科專業(yè)分類 根據(jù)學(xué)科要求和專業(yè)特點(diǎn)，擬將我校本科專業(yè)按 經(jīng)濟(jì)類、管理類、 工科 類 、文科 類 、理科 類 、 法學(xué)類 等 進(jìn)行 分類，以便于前兩年基礎(chǔ)課程 實(shí)行 統(tǒng)一教學(xué)。 10． 為了加強(qiáng)本科生與研究生課程的銜接，各學(xué)院 （系 ）要積極創(chuàng)造條件，設(shè)置可供高年級(jí)本科生選讀的研究生課程。 6．要結(jié)合大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革方案的出臺(tái)，在2021 級(jí)人才培養(yǎng)方案修訂中結(jié)合學(xué)科專業(yè)性質(zhì)的不同，及時(shí)體現(xiàn)教學(xué)改革成果。對(duì)培養(yǎng)方案的總學(xué)分?jǐn)?shù)、各課程的學(xué)分分布、每學(xué)期的學(xué)分分布 等要重新審視和斟酌。應(yīng)當(dāng)盡可能研究和借鑒國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)方案，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)制定本科培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案的制訂要貫徹因材施教的原則，各院（系）應(yīng)結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生不同的基礎(chǔ)、特點(diǎn)和自身 發(fā)展需要探索多渠道的人才培養(yǎng)模式，給予學(xué)生較多的選擇權(quán)。要在德智體美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一；培養(yǎng)要由單純的知識(shí)傳授向培養(yǎng)知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)新人才轉(zhuǎn)變，在教學(xué)過程中要重視道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)的培 養(yǎng)，把素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理念和以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的思想貫穿、體現(xiàn)在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。 一、指導(dǎo)思想和基本原則 2021 級(jí)本科人才培養(yǎng)方案的修訂工作要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型、創(chuàng)新型的應(yīng)用型人才為中心，體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，遵循教育規(guī)律，反映學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略和辦學(xué)特色；以轉(zhuǎn)變教育思想和教學(xué)理念為先導(dǎo)，拓寬專業(yè)口徑，整合課程設(shè)置，優(yōu)化課程體 系，更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)全面素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才。 6．各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃須包含有 8 個(gè)學(xué)分的文化素質(zhì)教育板塊課程，其中《大學(xué)語文》 2個(gè)學(xué)分作為全校必修的公共課開設(shè)，其余 6個(gè)學(xué)分放入限選課中文化素質(zhì)教育板塊。 （四）學(xué)時(shí)學(xué)分及課程開設(shè)要求 1．為突出個(gè)性教育，選修課學(xué)時(shí)應(yīng)占全部總學(xué)時(shí)的 30％。各學(xué)院系須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向教學(xué)計(jì)劃修訂工作領(lǐng)導(dǎo)小組提交經(jīng)過論證的人才培養(yǎng)方案和學(xué)院系師生的討論紀(jì)要。 身心素質(zhì)：具有一定的體育基本知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，原則上所有本科學(xué)生均應(yīng)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)。本科各專業(yè)均要求通過全國(guó)大學(xué)生英語四級(jí)考試，國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)要求通過全國(guó)大學(xué)生英語六級(jí)考試，英語專業(yè)要求通過專業(yè)英語八級(jí)考試；修讀其它外語語種的學(xué)生參照此標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 6．正確處理好本科和研究生教育的關(guān)系；公共課和專業(yè)課的關(guān)系；必修課和選修課的關(guān)系；理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系；課內(nèi)教學(xué)與課外指導(dǎo)的關(guān)系。 3．按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、重能力”原則，加強(qiáng)課程整合力度，進(jìn)一步拓寬專業(yè)口徑，鼓勵(lì)我校經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、理學(xué)等 不同學(xué)科間的交叉、滲透、融合。 3．教 學(xué)活動(dòng)安排及周數(shù)分配 理論教學(xué)環(huán)節(jié)： 133 周 考試環(huán)節(jié)： 15 周 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)： 16 周，其中生產(chǎn)實(shí)習(xí) 6 周 畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 8 周 軍事訓(xùn)練 2 周 2021 年 3月 8 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)修訂 2021 級(jí)人才培養(yǎng)方案的原則意見 為全面 適應(yīng)我國(guó)加入 WTO 及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)， 推動(dòng)學(xué)校 第三次創(chuàng)業(yè) 目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn) ， 現(xiàn)根據(jù) 教育部 及我校有關(guān)文件 精神， 就 2021 級(jí)本科 人才培養(yǎng)方案修 訂工作提出如下原則意見 。 （四）各專業(yè)學(xué)時(shí)學(xué)分分配的最低要求 1．為了突出個(gè)性教育，選修課學(xué)時(shí)應(yīng)占全部總學(xué)時(shí)的 30 ％。 2．各學(xué)院根據(jù)人才培養(yǎng)方案修訂的原則、人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格組織教師、學(xué)生和教學(xué)管理人員進(jìn)行討論，確定具有本學(xué)院傳統(tǒng)和特色的培養(yǎng)目標(biāo)及基本規(guī)格，在此基礎(chǔ)上提出符合時(shí)代發(fā)展的、科學(xué)的課程設(shè)置體系。文化素質(zhì)教育與其他素質(zhì)教育相輔相成，互相促進(jìn)，對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展的高質(zhì)量人才必不可少。 2．具體的人才培養(yǎng)規(guī)格： 思想政治素質(zhì)：熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；具有遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會(huì)公德、財(cái)經(jīng)職業(yè)道德。 3．堅(jiān)持全面素質(zhì)發(fā)展和綜合提高的原則，使學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，并為其終身教育與 發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （ 2）課程的編號(hào)： 全校開設(shè)的課程以 8 位數(shù)字進(jìn)行編號(hào)，具體安排為 □ □ □ □ □ □ ┬ ┬ └─┴┬┴─┘ 課程編碼 課程類型（公共課為 專業(yè)基礎(chǔ)課為 專業(yè)主干課為 3，限制性選修課為 4，任意選修課為 5，文化素質(zhì)課為 6，） 課程的層次（專科為 本科為 1） （ 3）教學(xué)活動(dòng)及周數(shù)分配 理論教學(xué)環(huán)節(jié)： 133 周 考試環(huán)節(jié)： 15 周 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)： 16 周，其中生產(chǎn)實(shí)習(xí) 6 周 畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 8 周 軍事訓(xùn)練 2 周 9．課程內(nèi)容簡(jiǎn)介 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處 二○○一年 5 西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 修訂 2021 級(jí)人才培養(yǎng)方案的原則性意見 人才培養(yǎng)方案是實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格要求的總體設(shè)計(jì)藍(lán)圖，是組織實(shí)施教學(xué)工作的具有法規(guī)性的文件。 5．主要課程 6．各課程類別規(guī)定學(xué)分、學(xué)時(shí)及最低畢業(yè)要求：原則上各專業(yè)總學(xué)時(shí)及總學(xué)分不超過以下規(guī)定： 總學(xué)時(shí) 必修學(xué)時(shí) 選修課學(xué)時(shí) 指導(dǎo)性 任意 文化素質(zhì) 經(jīng)濟(jì)類專業(yè) 2500 1720 140 500 140 管理類專業(yè) 2500 1720 140 500 140 文學(xué)類專業(yè) 2600 1820 140 500 140 法學(xué)類專業(yè) 2600 1820 140 500 140 工學(xué)類專業(yè) 2600 1820 140 500 140 ★ 總學(xué)時(shí)中，應(yīng)留出 4％的時(shí)間用于課內(nèi)上機(jī)、實(shí)驗(yàn)及課程實(shí)踐、講座等。 3．校教學(xué)計(jì)劃修訂工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)專家對(duì)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行再次論證、驗(yàn)收，對(duì)不符合基本原則的部分進(jìn)行相應(yīng)修改。 3．具有 一定的體育基本知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設(shè)祖國(guó)的神圣責(zé)任。具備一定的從事本專業(yè)業(yè)務(wù)工作的能力和適應(yīng)相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力與素質(zhì)。 二、培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)能夠主動(dòng)適應(yīng) 21 世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的德智體全面發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神的專門人才。首先要處理好本、?？萍把芯可逃你暯雨P(guān)系；其次要整合課程設(shè)置，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)構(gòu)建融會(huì)貫通，緊密配合、有機(jī)聯(lián)系的課程體系。各專業(yè)要在深入研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)、人才需求狀況及本專業(yè)的適應(yīng)性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)模式，努力將本專業(yè)的優(yōu)勢(shì) 2 和特色反映在教學(xué)計(jì)劃中。要處理好政治思想與業(yè)務(wù)、理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與健康等方面的關(guān)系，要培養(yǎng)學(xué)生既有良好的政治思想素質(zhì)、強(qiáng)烈的民族自豪 感、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，又有為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的扎實(shí)的基本本領(lǐng)，還有健全的心理和健康的體魄。 1 人才培養(yǎng)方案質(zhì)量保障體系 關(guān)于我校修訂 2021 級(jí)本科教學(xué)計(jì)劃的原則意見 為了深入貫徹落實(shí)第三次全教會(huì)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！丁笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》所提出的要“把學(xué)校建設(shè)成水平高、特色鮮明的財(cái)經(jīng)大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)，特提出 2021 級(jí)本科教學(xué)計(jì)劃修訂的原則性意見。 2．教學(xué)計(jì)劃的修訂要遵循高等財(cái)經(jīng)教育教學(xué)的基本規(guī)律，堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的原則，使學(xué)生在德、智、體等方面得到更好的全面發(fā)展。教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一性體現(xiàn)在國(guó)家對(duì)本科人才培養(yǎng)目標(biāo) 的要求上，反映的是國(guó)家對(duì)本科人才的基本要求；多樣性體現(xiàn)在各專業(yè)制訂的人才培養(yǎng)目標(biāo)、模式上，反映的是自己的優(yōu)勢(shì)與特色。 4．教學(xué)計(jì)劃的修訂要遵循整體優(yōu)化的基本原則，注重推進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。最后要處理好課內(nèi)教學(xué)與課外教學(xué)的關(guān)系，通過優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、改進(jìn)教學(xué)方法、引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué) 手段等途徑，減少課內(nèi)學(xué)時(shí)，加強(qiáng)課外指導(dǎo)，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考創(chuàng)造條件，使課內(nèi)外、校內(nèi)外的教育活動(dòng)形成一個(gè)有機(jī)的整體。同時(shí)具備一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識(shí)。英語類專業(yè)要求通過專業(yè)八級(jí)考試。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向教學(xué)計(jì)劃修訂工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出經(jīng)過論證的教學(xué)計(jì)劃及論證報(bào)告。 六、具體規(guī)定：教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具備下列基本內(nèi)容： 1．專業(yè)名稱（一律以教育部頒布的專業(yè)名稱目錄為準(zhǔn)） 2．培養(yǎng)目標(biāo) 3．培養(yǎng)規(guī)格 4．學(xué)制年限：按學(xué)分制的規(guī)定執(zhí)行 ，一般為四年，最長(zhǎng)可延至六年。 ：根據(jù)專業(yè)方向、業(yè)務(wù)范圍、專業(yè)的發(fā)展領(lǐng)域及為拓展學(xué)生的知識(shí)所確定的課程包括限制性選修課、任意選修課、文化素質(zhì)課。 2．結(jié)合我國(guó)入世后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景和高等教育從精英教育向大眾教育過渡發(fā)展趨勢(shì)，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立全面素質(zhì)教育理念、開放理念、服務(wù)至上的理念和特色發(fā)展的理念。 二、人才培養(yǎng)方案制訂和修訂的具體要求 （一）人才培養(yǎng)目標(biāo) 1．學(xué)校的總體培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好的政治素質(zhì)、較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，具備創(chuàng)新精神、一定的創(chuàng)業(yè)能力和國(guó)際交流能力的復(fù)合型人才。 文化素質(zhì)：文化素質(zhì)是基礎(chǔ)，是聯(lián)結(jié)其他素質(zhì)教育的紐帶。 （二）學(xué)制年限：原則上為四年，最多不超過六年 （三）具體組織實(shí)施 1．在主管校長(zhǎng)的 領(lǐng)導(dǎo) F ，成立由主管校長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)及各學(xué)院主管教學(xué)工作的負(fù)責(zé)人參加的 2021 級(jí)人才培養(yǎng)方案修訂卜作小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo) 2021 級(jí)人才培養(yǎng)方案的制訂和修訂工作；下設(shè)辦公室（設(shè)在教務(wù)處教學(xué)科），負(fù)責(zé)具體的組織推動(dòng)工作。驗(yàn)收合格的人才培養(yǎng)方案即可執(zhí)行。各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在需要開設(shè)課內(nèi)實(shí)踐的課程學(xué)時(shí)中標(biāo)注出實(shí)踐課的時(shí)數(shù)。進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生自然科學(xué)、藝術(shù)、人文科學(xué)和其它社會(huì)科學(xué)方面知識(shí)的培養(yǎng)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)生活適應(yīng)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，為其終身教育與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 5．