【正文】 rding to the characteristics of repair work puts forward concrete Suggestions for improvement. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。鐵路貨車是鐵路貨物運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)載工具，輪對(duì)、滾動(dòng)軸承是鐵路貨車走行部上重要的 并且是可互換的部件，其技術(shù)狀態(tài)直接影響到車輛的運(yùn)行安全。 滾動(dòng)軸承是密封式結(jié)構(gòu) ,如何在日常檢查中及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)故障 ,并 有效地防止?jié)L動(dòng)軸承故障，確保行車安全暢通這個(gè)課題就擺在了我們面前。本文通過(guò)對(duì)滾動(dòng)軸承的構(gòu)造、工作原理和熱軸原因分析，運(yùn)用列檢所如何進(jìn)行判斷和處理的經(jīng)驗(yàn) ,針對(duì)貨車滾動(dòng)軸承熱軸故障并根據(jù)檢修工作特點(diǎn)提出了具體改進(jìn)建議。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說(shuō)明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜?印、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制 手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉?jī)?nèi)容。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師評(píng)閱 書(shū) 指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)： 一、撰寫(xiě)（設(shè)計(jì)）過(guò)程 學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)、技能的扎實(shí)程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能分析和解決問(wèn)題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的 指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫(huà)“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評(píng)閱教師評(píng)閱書(shū) 評(píng)閱教師評(píng)價(jià)： 一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫(huà)“√”） 評(píng)閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組） 及教學(xué)系意見(jiàn) 教研室（或答辯小組）評(píng)價(jià)： 一、答辯過(guò)程 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見(jiàn)解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對(duì)答辯問(wèn)題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過(guò)程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評(píng)定成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫(huà)“√”） 教研室主任（或答辯小組組長(zhǎng)）： （簽名） 年 月 日 教學(xué)系意見(jiàn)： 系主任： （簽名） 年 月 日 目 錄 第一章 當(dāng)前運(yùn)輸形勢(shì)分析 …………… … ………… ..…… ……………… .………………..1 運(yùn)輸形勢(shì) …………………………………… ...… ……… ……… .………………….1 牽引噸位的增加 …………………………… ……………… .… ...…………..1 列車運(yùn)行速度的提高 …………………… ……………… … ....……………..1 列檢負(fù)責(zé)區(qū)段的延長(zhǎng) …………………… ……………… … .……… ...……..1 第二章 概論 ………… … ………………… ..…………… ……………… … .………………..2 貨車常用的軸承、構(gòu)造及工作原理 ……………… .………… ...…. ……………… 2 無(wú)軸箱滾動(dòng)軸承的構(gòu)造 …………………… .… ...……… ……………… …..3 無(wú)軸箱滾動(dòng)軸承的工作原理 …… ……………… ……… ....……………….. 3 軸承檢修管理機(jī)制 ……………… ……………… ...…… .…………………..4 軸承的報(bào)廢 ………………… ...…… ……………… … .…………………….. 4 軸承在運(yùn)用中的發(fā)熱的原因 …………………………………… …………………. 4 油脂過(guò)多 …………………………… ……………… … …………………….. 5 油脂缺少或變質(zhì) …………………… ……………… ……………………….. 5 軸承軸向游隙過(guò)小 ………………… ……………… ………………………..5 軸承內(nèi)混有異物 …………………… ……………… ……………………….. 5 軸承內(nèi)部損壞 ……………………………………………………………….. 5 轉(zhuǎn)向架狀態(tài)不良 …………………………………………………………….. 5 第三章 故障的預(yù)防、發(fā)現(xiàn)和分析處理方 法 …………………………… … ……… ...…….. 6 故障的發(fā)現(xiàn)和處理 …………………………………………………………………. 6 密封罩松動(dòng)脫出和外圈缺損 ……………………………………………….. 6 油脂故障 ……………………………… ……………… …………………….. 7 保持架隔窗斷裂 ……………………… ……………… …………………….. 7 滾道擦傷、剝離 …………………… ……………… ……………………….. 8 滾子剝離 …………………………… ……………… …………………… ..… 8 滾子破裂或滾子缺損 …………………… ……………… ……… ..………… 9 內(nèi)圈裂損 …………………………………… ……………… ……… ..……… 9 軸承內(nèi)圈滾道及滾子表面剝離 …………… ……………… ……… ..……… 9 套圈和滾子滾道表面劃傷壓痕 …………… ……………… ………… ..…… 9 保持架裂損 ………………………………… ……………… ……… ..…….. 9 滾動(dòng)軸承電蝕 ………………………………… ……………… ……… ..….. 9 保持架破碎 …………………………………… ……………… …… ..…….. 9 運(yùn)用中外觀檢查軸承零附件故障需要退檢軸承的條件 . …………… ....11 車輛中的車輪擦傷、剝離故障，對(duì)滾動(dòng)軸承的危害 ……… ……………… …...1 1 減少車輪擦傷、剝離，減少滾動(dòng)軸承故障的對(duì)策 ………… ... …………… ...…1 2 立即采取的措施 ………………………………………… ……………… …1 2 研究開(kāi)發(fā)減少車輪擦傷、剝離的新產(chǎn)品、新技術(shù) …… ……………… …1 3 運(yùn)用七字檢查法，做到早期預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)軸承故障 ……… ……………… …...1 4 聽(tīng)：抓好接車關(guān) ……………………………………… ……………… ……1 4 看：看外觀 ………………………………………… ……………… ………1 5 摸：軸溫判斷 ……………………………………… ……………… ………1 5 捻：觀察油脂 ……………………………………………… ……………… 15 轉(zhuǎn)：對(duì)軸承有甩油、異音、異狀外觀時(shí)要起軸確認(rèn) … ……………… …1 6 診：結(jié)合實(shí)際分析判斷 ………………………………… ……………… … 16 鑒：扣車后由有關(guān)技術(shù)人員對(duì)軸承進(jìn)行鑒定確認(rèn) …… ……………… … 17 第四章 事故案例 ………………… … …… …………………………… ... …………… ...… 17 案例原因 ………………………………………………………… ……………… ...17 軸承案例 ………………………………………………………… ……………… ...17 第五章 列檢發(fā)現(xiàn)的重要性 ……… … ………… …………………… ...… ………………… 18 發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)軸承的意義 …………………………………………… ……………… ...18 發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)軸承的階段 …………………………………………… ……………… ...18 發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)軸承的隱蔽性 ……………………………………… ……………… …... 18 列檢發(fā)現(xiàn)的可行性 …………………………………………… ……………… …... 18 第六章 通過(guò)提高人員的素質(zhì)，消除安全隱患 …………… ………………………… ...… 19 強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高防燃能力 ……………………………… ……………… …... 19 強(qiáng)化職工的日常學(xué)習(xí)意識(shí) …………………………… ……………… …… 19 職工的安全第一思想教育 …………………………… ……………… …… 19 加強(qiáng)職工技術(shù)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn) ……………………… ……………… ……