【正文】 9305 5863 3443 廣 西 4718 1636 3085 海 南 837 386 452 重 慶 2809 1312 1498 四 川 8168 2803 5368 貴 州 3758 1033 2726 云 南 4484 1368 3117 西 藏 282 78 203 陜 西 3736 1462 2275 甘 肅 2607 811 1797 青 海 547 216 334 寧 夏 605 261 345 新 疆 2051 779 1273 表 54 地區(qū) 學費 上海市 5000元／學期 北京市 4200－ 5500 元／學期 天津市 4200－ 5000元／學期 浙江省 4000－ 4800元／學期 江蘇省 4000－ 4600元／學期 模型的建立與求解 廣東省 4560－ 5200 元／學期 山東省 3600－ 5000元／學期 遼寧省 4200－ 5000 元／學期 福建省 3900－ 5200元／學期 內(nèi)蒙古 3000－ 3500 元／學期 河北省 3500－ 5000元／學期 黑龍江 3500－ 4800元／學期 吉林省 3500－ 4500元／學期 新疆區(qū) 3500元／學期 山西省 2800－ 3800 元／學期 河南省 2700－ 3100元／學期 湖北省 3600－ 5000 元／學期 海南省 3800－ 4200元／學期 重慶市 3200－ 4500元／學期 湖南省 4000－ 5000元／學期 陜西 省 3500－ 4500 元／學期 寧夏區(qū) 3000 元／學期 青海省 2800－ 3300 元／學期 江西省 40005000 元／學期 四川省 4000－ 4600 元／學期 西藏區(qū) 2800－ 3500 元／學期 廣西區(qū) 3200－ 4500元／學期 安徽省 3500－ 5000元／學期 云南省 2800－ 3400 元／學期 甘肅省 4200－ 5000 元／學期 貴州省 2500－ 4000 元／學期 表 55 國家高等教育撥款總投入（萬元） 15018418 高等教育生均撥款（元） 表 56 地區(qū) 教育經(jīng)費 （萬元） 北京 5227189 模型的建立與求解 天津 河北 3249421 山西 內(nèi)蒙古 遼寧 吉林 黑龍江 上海 江蘇 浙江 568427 安徽 2524901 福建 江西 山東 河南 湖北 湖南 廣東 廣西 海南 重慶 四川 貴州 云南 西藏 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆 模型的建立 建立評價指標 學費 ip 對培養(yǎng)成本 iC 分擔比例指標 1iX 用最高學費 maxp 與最低教育經(jīng)費 minC 之比 maxminpc 作為一個衡量標準，然后將各省市的模型的建立與求解 學費 ip 對培養(yǎng)成本 iC 之比 iipc 與衡量標準做比較得到第一個衡量學費標準指標 m in1 m a x1 ii ip CX Cp? ? ? 該指標反映了學費 Pi對培養(yǎng)成本 Ci的分擔比例指標 X1i，若 X1i越趨近于 1，則學費Pi對培養(yǎng)成 本 Ci的分擔比例越小，其另一個表述為在相同的培養(yǎng)成本下所收取的學費越低就越合理。 不考慮助學貸款等對困難學生的補助措施。表面的平等掩蓋了巨大的不公平。最明顯的幾點不公平，表現(xiàn)在如下幾個方面。 隨著個人在高等教育成本中所負擔的比例增大，公平問題也隨之日益突出。美國各州學費收入落差較大， 1978 年，佛蒙特州公立大學總收入的 30%來源于學費，另有 6 個州在 20%左右，還有 4 個州低于 5%。當整個社會因高等教育的發(fā)展而獲益時，政府作為全社會的代表，通過財政支出分擔高等教育的成本消耗。對適合接受高等教育的比較困難的學生，一般可通過貸款和學費減免補等方式獲得幫助，品學兼優(yōu)的學生還能享受獎學金。更重要的在于政府應(yīng)規(guī)定大多數(shù)居民所承受的學費標準，以及學費上升的幅度。高等教育成本分擔者有政府、社會和受教育者，分擔的方式分別是財政撥款、捐款和學費。 緒論 學費確定的教育成本依據(jù)，在操作 層次上面臨兩大困難。既然高等教育服務(wù)屬于準公共產(chǎn)品，政府與消費者應(yīng)共同負擔其成本。高等學校提供的是一種高等教育服務(wù)，其直接產(chǎn)出是教師與學生共同勞動的結(jié)果，就學校和教師而言，為學生提供的僅僅是教育服務(wù)。從全球來說，高等教育在任何一個國家都屬于非義務(wù)教育，在高等教育學齡人口中，只有或大或小的一部分人可以受到高等教育，如果高等教育的經(jīng)費全部由政府負擔，等于所有納稅人支付高等教育成本，只有部分人收益，有失高等教育的公平。 （一）高等教育為什么收學費，當今全球各國高等教育收取學費大體有兩類： 一類國家對受教育者免收學費，或基本上免費。 student aid.目錄 目錄 摘要 ............................................................................................................................................. II Abstract ..................................................................................................................................... III 目錄 .............................................................................................................................................. 4 1 緒論 .......................................................................................................................................... 1 2 我國高等教育學費標準的探討與研究模型分析 .................................................................. 3 問題的提出 ................................................................................................