【正文】 ．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ①王曉華外語能力和公關(guān)能力很強(qiáng)，被學(xué)校 到國際交流處負(fù)責(zé)外籍教師的引進(jìn)和管理工作。） D．游 說 ． （ su236。）防 吮 ． （ shǔn）吸 模 ． （ m239。i）謬 翎 ． （ l237。生活中有各式各樣的紀(jì)念，節(jié)日慶典是紀(jì)念，樹碑立傳是紀(jì)念，種一棵樹或?qū)懸黄恼乱彩羌o(jì)念 ……形式或許不同，但意義同樣真切。 七、 (60 分 ) 24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 (可以改變語序，增刪詞語，但不得改變?cè)?)(4 分 ) 俄羅斯科學(xué)家最近玻計(jì)出一種外形為不透先的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能你新型星際 “指南針 ”。 I期臨床試驗(yàn)的完成，標(biāo)志著 SARS 疫苗研究的難關(guān)已基本攻克，這些研究成果不僅為進(jìn)一步研究創(chuàng)造了條件，也具備了在緊急狀 ?態(tài)下保護(hù)高危人群的潛力。 (6 分 ) 20．文章結(jié)尾強(qiáng)調(diào) “該有人為黃河作傳的，刃陂是中國人的自傳 ”，這句話有什么含義 (4 分 ) 六、 (13 分 ) 21．用不超過 20 字概括下面這段文字的主要內(nèi)容。就是盛唐的長安?？纯纯罩械乃?；聽聽大地的回音，便會(huì)知道黃河的自信和決心。 14 抬起頭，極目四望，北方，陽光打過去，一片白色，水和天連在一起，汪 洋恣肆在那里；下潞；水會(huì)漸漸寬闊，畢竟快到海了，快到生命妁終：結(jié)抑或是升華的地；方了，便也心乎氣和。注視著從上 黃河在這里最黃，金黃得如同太陽也落在里面。腦子里一片空白，什么也不敢想，：只看著山被水層層劈開，天也被這股黃流斬?cái)唷? 等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了。 壺口的黃河 肖鐵 在中國看水，看中國的水，最好到黃河。 ——， ——。你認(rèn)為這幅畫能表現(xiàn)這兩句詩的內(nèi)容嗎 ?請(qǐng)說明你的理由。清渭，指渭水。 荒村生斷靄，古寺語流鶯。 14。 第二部分 非選擇題 (共 114 分 ) 四、 (20 分 ) 13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 A． ①②⑤ B． ②③④ C． ②③⑥ D． ②④⑥ 12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 A．朱暉路遇群盜搶劫，為使長輩不受羞辱，他挺身而出，群盜被其膽識(shí)所感動(dòng)，放過了朱暉及與他同行的人。 ③ 就聞，嘆曰： “志土也，勿奪其節(jié)。朱暉傳》，有改動(dòng) ) 注： ① 掾?qū)伲鹤糁蔚墓倮?。自去臨淮，屏居野澤，布衣蔬食，不與邑里通，鄉(xiāng)黨譏其介。 ”蒼既罷，召暉謂曰： “屬者掾自視孰與藺相如？ ”帝聞壯之以暉為衛(wèi)士令。蒼坐朝堂，漏且盡，而求璧不可得，顧謂掾?qū)?① 曰： “若之何？ ”暉望見少府主簿持璧，即往紿之曰： “我數(shù)聞璧而未嘗見，試請(qǐng)觀之。 ”驃騎將軍東平王蒼聞而辟之，甚禮敬焉。 ”后為郡吏，太守阮況嘗欲市暉婢，暉不從。性矜嚴(yán)，進(jìn)止必以禮，諸儒稱其高。 ”遂舍之而去。道遇群賊，白刃劫諸婦女，略奪衣物。按照阿克塞爾和巴克的理論，人類自身也應(yīng)該有約l 萬種屬于 C 蛋白的嗅覺受體。 D．在得知 G 蛋白可能參與嗅覺信號(hào)的傳導(dǎo)過程后，科學(xué)家即確認(rèn)嗅覺受體屬于 G蛋白受體家族。在發(fā)現(xiàn)嗅纖毛是嗅覺系統(tǒng)運(yùn)行的起點(diǎn)后，科學(xué)家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到氣味的識(shí)別是氣味分子與嗅覺受體相結(jié)合的結(jié)果。 B．嗅覺信號(hào)通路的末端是大腦嗅覺皮層中的某些精細(xì)區(qū)域。他們將嗅覺系統(tǒng)的研究提升到了分子水平，尤其是側(cè)重基因方 面的研究。 其買，在上世紀(jì) 80 年代末期，科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)在探測(cè)氣呀。巴克發(fā)現(xiàn)，當(dāng)氣味分子與嗅覺受體結(jié)合后，作為化學(xué)信號(hào)的氣味分子經(jīng)過屬于 CTP、結(jié)合蛋白 (通稱 C 蛋白 )這說明嗅纖毛是嗅覺系統(tǒng)運(yùn)行的起點(diǎn)。為此，許多科學(xué)家孜孜不倦地進(jìn)行研究，以求找到解開奇妙的嗅覺世界之謎的鑰匙。 5．按順序排列下面的語句，組成語意連貫的一段話，排序正確的一項(xiàng)是 ① 人類世界所創(chuàng)造出來的奇異圖案浮露在鼎身上，各種圖騰以一定的秩序排列著，構(gòu)成一個(gè)無言的小宇宙。 4．下列各句中沒有語病的一句是 A、他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把 180 多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來。 B．小王同學(xué)站起來說道： “陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂。③除詩歌外，文體不限。尋常細(xì)微之物常常是大千世界的縮影，無限往往收藏于有限中。（ 4分） [甲 ]處： [乙 ]處 :_________________________ 七、（ 60分） 26閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。蜷縮是嬰兒，舒放自如為【乙】豆蔻年華（韻味最佳），肥碩即是陽壽將盡。（ 6分） 我翻閱《茶經(jīng)》 ,尋思著是什么樣的感動(dòng)讓陸羽寫下了這本書 ？ 是喜歡喝茶？還是在品 ① ② ③ 酌之中體會(huì)茶汁沿喉緩緩而下 ， 與血肉之軀融合之后的那股甘醇 ？ ④ ⑤ 茶是本無名姓的人替它取了名，是擬人化了。 ②?象形?有如繪畫，來自對(duì)對(duì)象概括性極大的模擬寫實(shí)。（不超過 16個(gè)字）（ 2分） 8 公益廣告語： __________________________________ 24．把下列帶序號(hào)的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。 D．作者建議哲學(xué)家或詩人不該有單位，認(rèn)為這種機(jī)構(gòu)限制了人們的思想，很難提煉出真正的智慧，使人無法達(dá)到精神的高處。（不超過 20個(gè)字）（ 2分） 20．孔子、莊子、釋迦牟尼、帕斯卡爾、李白、愛因斯坦在作者眼中是“似乎遠(yuǎn)離人群的人”，你如何理解文中“似乎”一詞的含義？文章列舉這些人物有何作用？（ 6分） 21．從全文看，“精神的天空”具體指什么？請(qǐng)概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。我需要登高，需要望遠(yuǎn)，我需要面對(duì)整個(gè)天空作一次靈魂的深呼吸，我需要從精神的高處帶回一些白云，擦拭我瑣碎而陳舊的生活，擦拭缺少光澤的內(nèi)心?？鬃营?dú)對(duì)大河而感嘆時(shí)間的不可挽留：?逝者如斯夫，不舍晝夜?；莊子神游天外尋找精神的自由飛翔方式；佛靜坐菩提樹下證悟宇宙人生之般若智慧；法國大哲帕斯卡爾于寂靜曠野發(fā)出哲人浩嘆：?無限空間的永恒沉默使我恐懼?；李白?登高壯觀天地間，大江茫茫去不還?，他不羈的詩魂飛越無限，把多半條銀河引入人間，灌溉了多少代人的浪漫情懷；愛因斯坦把整個(gè)宇宙作為自己科學(xué)探究和哲學(xué)思考的對(duì)象，他認(rèn)為人的最大成就和最高境界不過是通過對(duì)真理的求 7 索，獲得與宇宙對(duì)稱的靈魂，由此，人變得遼闊而謙卑，對(duì)這個(gè)無限地存在著也永恒地包裹 我們的偉大宇宙獻(xiàn)上發(fā)自內(nèi)心的敬意……正是這些似乎遠(yuǎn)離人群的人，為人群帶來了太豐盛的精神禮物，在人群之上利益之外追尋被人群遺忘了的終極命題，帶著人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去與天空商量，與更高的存在商量，與橫臥在遠(yuǎn)方也橫臥在我們內(nèi)心深處的?絕對(duì)?商量，然后將思想的星光帶給人群，帶進(jìn)生存的夜晚。在人群里能擠兌出聰明和狡猾，很難提煉出真正的智慧。 人群是欲望的集結(jié)，是欲望的洪流?？心崮取分械摹靶腋５募彝ザ际窍嗨频模恍业募彝ジ饔懈鞯牟恍摇?，中國作家羅貫中的《 __________》中的“話說天下大勢(shì)，分久必會(huì)，合久必分”。（杜甫（蜀相）） （ 3）流水落花春去也， __________________。（只選兩小題）（ 4分） （ 1）況吾與子漁樵于江渚之上， ___________________，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。（ 3分） 譯文： ___________________________________________ 16．閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。 D．因官制不善而吏治敗壞，因吏治敗壞而生民困頓，文章將批判的鋒芒指向了朝廷。 D． 條 ． 其言， 書于褒城驛屋壁 條：整理。n)：況且。 [注 ]①劘（ n 仍）：磨擦。今朝廷命官，既已輕任刺史、縣令，而又促數(shù)于更易。由是日益破碎，不與曩類。及得寓目，視其沼，則淺混而污；視其舟，則離敗而膠；庭除甚蕪，堂廡甚殘，烏睹其所謂宏麗者？ 訊于驛吏，則曰：?忠穆公曾牧梁州，以褒城控二節(jié)度治所，龍節(jié)虎旗，馳驛奔軺，以去以來，轂交締 劘 ①，由是崇侈其驛，以示雄大。 C．在信息傳遞與整合的過程中，有一些神經(jīng)元被淘汰，另有一些神經(jīng)元得到強(qiáng)化。 C．神經(jīng)元通過突觸接收信號(hào)，其突觸與其它神經(jīng)元上的突觸一起激發(fā)，從而建立起大腦神經(jīng)元間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。 4 C．同步激發(fā)的突觸 —— 其強(qiáng)度足以使神經(jīng)元發(fā)放動(dòng)作電位 —— 就會(huì)被強(qiáng)化。以不同形式剌激使之發(fā)放動(dòng)作電位，然后檢測(cè)時(shí)形成神經(jīng)回路或者適應(yīng)環(huán)境有重要作用的基因所轉(zhuǎn)錄的 mRNA總量，結(jié) 果證明我們的假設(shè)是正確的。這樣一來，大腦根據(jù)神經(jīng)沖動(dòng)流的方向，發(fā)展神經(jīng)回路，逐步精化和完善，建立起大腦神經(jīng)元間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。但是通常單個(gè)突觸短暫地激發(fā)不足以使一 個(gè)神經(jīng)元發(fā)放沖動(dòng)，即術(shù)語稱的動(dòng)作電位。但不同的是，微處理器有許多輸出途徑，神經(jīng)元?jiǎng)t只有一個(gè)，就是它的軸突。比如，鈴聲響時(shí)一個(gè)神經(jīng)元被激發(fā)，在同一時(shí)間食物的出現(xiàn)會(huì)激發(fā)附近的另一個(gè)神經(jīng)元，那么這兩個(gè)神經(jīng)元間的聯(lián)系就會(huì)強(qiáng)化，形成一個(gè)細(xì)胞回路，記住這兩個(gè)事物之間存在著聯(lián)系。 D．太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指， 悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。 D．如何體會(huì)企業(yè)文化的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)用優(yōu)秀文化提升企業(yè)競爭力的重要性，是擺在每一位中國企業(yè)家面前的重要課題。 D．周末，我和同桌一起去攀巖，雖然崖壁陡峭，我們?nèi)匀?摩肩接踵 ． ． ． ． ，奮力攀登。 ③他們心中依然珍藏著那段美好的回憶， _____________他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了那段激情燃燒的歲月。n) 市 儈 ． （ ku224。o) 緋 ． 紅（ f253。） B． 蹉 ． 跎（ cuō） 磋 ． 商（ cuō） 遭 殃 ． (y252。 1 2020 全國各省高考語文試卷 目錄 浙江卷 1 廣東卷 8 江西卷 15 上海卷 22 遼寧卷 30 天津 39 河北、河南、山西、安徽 47 湖南 53 福建 59 山東 65 1 北京 72 1 湖北 87 1 四川、云南、貴州、陜西 94 1 吉林、黑龍江、廣西卷 103 1 江蘇卷 110 1 重慶卷 2 2020 年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文試卷 （浙江卷） 第 1 卷（共 42分） 一、（ 18分，每小題 3分） l．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一組是 A． 粘 ． 貼（ zh252。） 運(yùn)籌帷 幄 ． （ w238。o) 剽 ． 悍（ bi252。n） 筵 ． 席（ y225。 ②孩子過多玩網(wǎng)絡(luò)游戲，父母應(yīng)適當(dāng)加以 ___________。 C．時(shí)下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展，痞子蔡就是 屈指可數(shù) ． ． ． ． 的網(wǎng)絡(luò)寫手之一。 C．當(dāng)今世界，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國家富強(qiáng)的標(biāo)志。 C．面對(duì)風(fēng)暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂然抗?fàn)?。受巴甫洛夫著名的狗?shí)驗(yàn)的啟發(fā)， Hebb 的理論認(rèn)為在同一時(shí)間被激發(fā)的神經(jīng)元間的聯(lián)系會(huì)被強(qiáng)化。并且不斷地把從突觸接收到的輸入信號(hào)進(jìn)行整合。當(dāng)突觸快速、高頻地激發(fā)，就會(huì)發(fā)生一過性強(qiáng)化，即在短時(shí)記憶形成過程中觀察到的變化。但是那些同步激發(fā)的突觸 —— 其強(qiáng)度足以使神經(jīng)元發(fā)放動(dòng)作電位 —— 就會(huì)被強(qiáng)化。為驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)，我和我們實(shí)驗(yàn)室的博士后學(xué)者 Kouichi Itoh 進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：取出胎兒小鼠的神經(jīng)元進(jìn)行體外細(xì)胞培養(yǎng)，在培養(yǎng)皿中以電極刺激神經(jīng)細(xì)胞。 B．當(dāng)神經(jīng)元的許多突觸一起激發(fā)，共同的作用下就會(huì)改變神經(jīng)元膜電位。 B．神經(jīng)元接收到信號(hào)后，多個(gè)突觸同步激發(fā)，使神經(jīng)元發(fā)放沖動(dòng)，把信號(hào)傳遞給細(xì)胞回路中的另一個(gè)神經(jīng)元。 B．動(dòng)作電位的產(chǎn)生，是