【正文】 __時間節(jié)點：___)，燈穗等，活動獎品設(shè)置((負責人：___時間節(jié)點：___)：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：___時間節(jié)點：活動開始一個小時)(負責人：___)(負責人：___)新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等。，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發(fā)孩子們的寫作熱情。，教師當主持人，幼兒競猜，猜對的給予頒發(fā)獎品。、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹?！对?jié)的故事》是一個神話傳說，傳達的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。讓孩子了解元宵節(jié)的歷史，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史。如果家長對活動同樣感興趣，也可積極地參與活動。教師方面：為有興趣的學生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。元宵節(jié)學?；顒有麄髡Z篇六為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。指導(dǎo)書寫。(出示課件)請同學們用自己方法記憶這些教難的生字。(二)、學習生字元宵節(jié)雖然過去了，但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸?，請大家品嘗。正月十五吃元宵有團圓、甜蜜之寓意，象征全家團團圓圓，和睦幸福，象征全民族的大團結(jié)。出示元宵，這是什么?前些日子我們剛剛過了什么節(jié)?(元宵節(jié))你們對元宵節(jié)有什么了解?(正月十五元宵節(jié)的得名，是因為其節(jié)俗活動在每年陰歷的第一個月(元)月十五日夜(宵)舉行。進行熱愛我國傳統(tǒng)文化，重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育，讓學生更加熱愛生活。學習書寫8個生字。指名讀。(會的幫不會的)全班認讀生字。生：湯圓。正確、流利地朗誦并背誦課文。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則，為元宵燈謎會做準備。春節(jié)開學第二周后三——六年級每班交了五份，學校進行了評比。第一階段：了解“元宵節(jié)”學生方面：提前布置學生，借助寒假利用電腦，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時機。、元宵燈作品，以備開學后進行評比學生方面：每個學生制作一個春聯(lián)或者燈謎。第一階段：了解“元宵節(jié)”學生方面：提前布置學生，利用寒假，借助電腦，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。、探究意識，協(xié)作精神。，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。祝你：團團圓圓!甜甜蜜蜜!順順利利!三五良宵年映紅，月上元宵相約黃昏后，宵燈伴你綿繡前程事事通，月圓情緣財源愿愿隨心!歡樂今宵!喜迎元宵：日圓，月圓，團團圓圓!官源，財源，左右逢源!人緣，福緣，緣緣不斷!情愿，心愿，愿愿隨心!酒越久越醇，朋友相交越久越真。你情我愿慶佳節(jié)!歡歡喜喜鬧花燈!你我愛情比元宵甜!你知道我多喜歡你嗎?!圓粉粉的小臉蛋，咧嘴就是那么甜蜜的笑容。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。重點指導(dǎo)學生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。歸納總結(jié)活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。要符合一年級學生認知水平，并自備獎品，準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學。元宵節(jié)學?；顒有麄髡Z篇三鼓勵學生自己動手組織活動，參與到整個活動中來，體現(xiàn)“學生是學習和活動的主體”這個理念。（四）品嘗元宵，進一步感受元宵節(jié)的快樂。3．教師讀燈謎，幼兒猜測，給猜對的幼兒貼上五角星作為獎勵。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈？4．教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈?？梢阅闷饋砜?，但是要注意輕輕拿，輕輕放回原處。4．幼兒用書：《快樂的元宵節(jié)》。3．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂?？梢栽诨顒又袑W生進行上網(wǎng)、查閱資料等方面的指導(dǎo)?；顒硬邉澆聼糁i活動。教師方面：學?？梢宰寣W生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料(material)，并有計劃地組織大家對所查閱的資料(material)進行整理、歸類。讓學生獲得情感的體驗。通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神。第一階段：了解“元宵節(jié)”學生方面：借助學校的“智慧泉”，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料(material)，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。以小組為單位制作一個元宵燈的作品。家長方面：家長在活動中應(yīng)該積極支持學生的探究活動。2．能大膽地在集體中介紹自己的花燈。3．與廚房聯(lián)系好，將元宵作為早點。教師：今天我們班開燈展，每組的桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗伞＝處煟簾粽菇Y(jié)束了，請小朋友上位。1．教師拿起一盞貼有燈謎的花燈：這盞燈的下面有一張紙條，上面還有字，猜猜是什么？2．幼兒自由猜測后，教師告知這是燈謎。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。家園共育：請家長在家里幫助幼兒制作簡單的花燈或帶幼兒參加元宵節(jié)的活動（如看煙火、看花燈、玩花燈等）。要求：每個學生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。在開學報到完后，召開班會，激發(fā)學生的興趣，鼓勵學生討論如何辦好這次活動。教師，做好領(lǐng)路人。充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。你是燈我是紙，不如做個燈籠紅通通。正月十五的時候一定記的出去看月亮，還要記得背張弓，拿支劍，對著月亮大聲喊：嫦娥，下來吃元宵了!說不定嫦娥mm真會飛到你的懷抱喲!天上月兒圓，地上人團圓，事事都圓!花好，景好，心情更好!祝愿你和家人元宵節(jié)快樂!正月十五月兒圓，月兒代表我的心!讓明月捎去我對你的祝福：元宵節(jié)快樂