【正文】 。各地各單位要將社會主義核心價(jià)值觀融入到掛燈籠貼春聯(lián)活動中，在主要街道、社區(qū)、廣場、公園等地點(diǎn)做好懸掛布置，既營造濃厚節(jié)日氛圍，又大力宣傳普及核心價(jià)值觀。要積極做好文明出行教育引導(dǎo)工作，倡導(dǎo)文明禮讓、安全出行，自覺抵制違法營運(yùn)、違法駕駛行為，保障交通安全。各地各單位要積極維護(hù)治安秩序，化解矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定。引導(dǎo)公益組織、志愿者采取結(jié)對幫扶等方式，為孤寡老人、空巢老人、留守兒童和殘疾人提供志愿服務(wù)，為困難群體送親情、獻(xiàn)愛心，與他們守望相助、共度佳節(jié)。通過宣傳教育、科學(xué)普及、輿論引導(dǎo)等途徑，倡導(dǎo)勤儉樸實(shí)、理性消費(fèi)，反對盲目攀比、奢侈浪費(fèi)。大力倡導(dǎo)與父母一起過年、與親友團(tuán)聚過年、與鄰居聯(lián)誼過年，表達(dá)和增強(qiáng)家庭親情和鄰里友情。利用文化禮堂、道德講堂、市民學(xué)校等陣地，廣泛開展文明禮儀宣傳教育，弘揚(yáng)中華民族愛國愛家、尊老敬賢、溫雅友善的傳統(tǒng)，引導(dǎo)廣大市民文明過節(jié)、文明聚會、文明祭祀。打造“國內(nèi)最清潔城市”示范點(diǎn)、“鄉(xiāng)村清潔”先進(jìn)單位和各級文明單位要充分發(fā)揮模范帶動作用，開展多種形式的清潔行動，確?；顒有纬陕晞荨⑷〉脤?shí)效。春節(jié)、元宵1月31日——2月22日。（七）總結(jié)元宵節(jié)學(xué)?；顒有麄髡Z篇十五為更好地弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節(jié)日氣氛，豐富節(jié)日活動內(nèi)容和節(jié)日文化生活，深入開展“我們的價(jià)值觀”活動，現(xiàn)將開展“我們的節(jié)日生：慶師：“外邊口，里邊才”。生：歡師：“左邊口，右邊乞”。同桌互相欣賞，圈出你認(rèn)為寫得好的，指出還需要改正的?，F(xiàn)在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫在田字格里吧！練習(xí)書寫，每個字寫兩個。強(qiáng)調(diào)“正”的筆順。向大家介紹你記憶字形的好方法。細(xì)心的孩子一定發(fā)現(xiàn)還有一個“圓”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你還能找到它的詞語朋友嗎？還有幾個字寶寶想跟大家交朋友，大家愿意嗎？一起請他們出來吧，大聲叫出他們的名字。歡聚正月慶團(tuán)圓。同桌互相讀，讀得好夸夸他，有困難幫幫他。請大家輕輕把書打開，小手指字，認(rèn)真聽老師讀課文。（二）熟讀詩歌。（打一食品）看你猜對了嗎？（出示湯圓圖片）旁邊的兩個字誰認(rèn)識？（湯圓）你是怎么認(rèn)識的？鼓勵學(xué)生多途徑多方法識字。小朋友們，今天老師給大家?guī)硪粋€有趣的謎語，看看誰最先猜出來。能用漢之星拆分法幫助記憶漢字，提高識字能力。通過學(xué)習(xí)使感受全家團(tuán)圓的幸福。要求學(xué)生說出編碼，教師寫出。用猜謎語的方法導(dǎo)入新課后，通過多種形式的讀，在讀中識字，后集中識字，此環(huán)節(jié)注重引導(dǎo)學(xué)生用漢文華記憶字形。利用漢文化系統(tǒng)輸入漢字，提高識字效率。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字，提高識字能力。 大膽表述（1）引導(dǎo)幼兒說出元宵節(jié)時的祝福語？（2）提醒幼兒正確使用節(jié)日祝福語，并給予鼓勵和表揚(yáng)。二、大膽表述，提升經(jīng)驗(yàn) 相互交流（1）過元宵節(jié)時自己是和誰一起過的？在哪里過的？交流分享全家人吃元宵的情景。 回憶討論（1）幼兒觀看錄像后自由討論，說一說元宵節(jié)里還有哪些開心的事？（如：和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……）。廣場上、大街上有慶祝元宵節(jié)的各種民俗文藝表演:扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的氣氛推向高潮?；?、彩綢、鑼鼓等表演材料。，如：吃湯圓、放禮花。元宵節(jié)學(xué)?；顒有麄髡Z篇十三活動一：熱鬧的元宵節(jié)（社會）、傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。教師：除了吃湯圓，元宵節(jié)還有其他的一些風(fēng)俗習(xí)慣嗎？1）提問：這是什么？你最喜歡其中那一盞花燈？2）引導(dǎo)幼兒說一說元宵節(jié)觀賞燈會是什么感覺？3）教師小結(jié)：元宵燈會是我們的一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動，在絢麗的燈會上，希望大家能快樂的聚集在一起歡度元宵燈會可以觀賞各式各樣的花燈，參加有趣的燈謎游戲。教師：1）元宵節(jié)是什么時候？教師：2）元宵節(jié)都做些什么？1）討論：每年的什么時候會吃元宵？元宵為什么要做成圓的？2）教師小結(jié)：我們每年的正月十五都要吃元宵，是全國各地的共同風(fēng)俗習(xí)慣。前期幼兒經(jīng)驗(yàn)：家長帶幼兒觀賞元宵燈會。觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。說出走過大路或小路后的感受。（教師不時用眼神、手勢、語氣鼓勵幼兒：“試一試你能走過大路還是小路？遇到困難怎么辦？）（2）幼兒隨《和快樂在一起》音樂，跟著節(jié)奏直線走和曲線走、繞圈走、退步走、十字步走；體驗(yàn)運(yùn)動成功的快樂。b、提醒幼兒一定要考慮好到底要選走哪一條路，交流走小路和大路的要領(lǐng)。（2）請幼兒按照動作要領(lǐng)進(jìn)行嘗試。a、兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。（4）幼兒講述自己探索的高蹺玩法。（2）鼓勵幼兒想出高蹺的多種玩法。一、聽音樂做熱身運(yùn)動，激發(fā)興趣組織幼兒用自制的高蹺做“響筒”熱身操，激發(fā)幼兒參與活動的興趣并將幼兒帶入快樂的運(yùn)動狀態(tài)。音樂《和快樂在一起》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。場地布置確保幼兒足夠安全的活動空間。感受與同伴共同游戲的快樂，有自我保護(hù)意識?；顒尤藛T安排：活動地點(diǎn)：教學(xué)樓前自制元宵燈的評比活動主題：巧手做燈妙妙妙活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進(jìn)行展評元宵節(jié)學(xué)?；顒有麄髡Z篇十一敢于大膽嘗試高蹺的不同玩法。各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后，派出5名高手，參加學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。二年級主題：運(yùn)動元宵樂樂樂活動要求：活動地點(diǎn)：操場（雨天改在體操房）負(fù)責(zé)人：活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學(xué)的懷抱，中間不能掉球，合作協(xié)調(diào)前進(jìn)，看哪個班級最快?；顒右螅焊靼嘤行虻剡M(jìn)行觀看活動觀看完后，回教室學(xué)《鬧元宵》童謠。班會課活動內(nèi)容安排：一年級主題：參觀學(xué)校各處活動地點(diǎn)。元宵節(jié)學(xué)?；顒有麄髡Z篇十20xx年度年度年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚(yáng)民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)：___：___(負(fù)責(zé)活動前期所有工作到位)活動總結(jié)各老師書面總結(jié)一份并分享。每組設(shè)立負(fù)責(zé)人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。(負(fù)責(zé)人：___時間節(jié)點(diǎn)：___)“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作35塊展板(負(fù)責(zé)人：___時間節(jié)點(diǎn)：___)，燈穗等，活動獎品設(shè)置((負(fù)責(zé)人：___時間節(jié)點(diǎn)：___)：活動當(dāng)天把展板、燈籠等擺