最新有趣的泡泡中班教案科學(xué)中班科學(xué)吹泡泡教案(優(yōu)質(zhì)8篇)-全文預(yù)覽
【正文】 “吹泡泡”。游戲體驗(yàn)――吹泡泡（1）幼兒用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。老師準(zhǔn)備了什么東西？洗衣粉、水等。（3）師生共同表演音樂游戲“吹泡泡”。游戲體驗(yàn)——吹泡泡（1）幼兒用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的`喜悅。幼兒認(rèn)識(shí)操作材料。電子琴。嘗試動(dòng)手制作泡泡水。四、引導(dǎo)幼兒初步探索用不同形狀的吹泡器吹出的泡泡都是圓的總結(jié)，小朋友真棒，你們吹出的泡泡都是什么形狀的（圓形）對(duì)了無論什么形狀的吹泡工具吹出的泡泡都是圓形的。教師小結(jié)：剛才有的小朋友調(diào)制的泡泡水能吹出泡泡，有的不能，有的吹的大、有的吹得小，這跟我們制作泡泡水的材料有很大的關(guān)系。（好）（教師吹泡泡，幼兒追泡泡）——小朋友，剛才這個(gè)游戲好玩嗎？（好玩）那么剛才你們看見的是什么？（泡泡）它是什么樣子的？（幼兒自由說圓的、大的、透明的、五彩的……）二、介紹材料，啟發(fā)幼兒調(diào)制泡泡水師：提問：那你們知道這么多好玩的泡泡是用什么做的嗎？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由說）今天老師也為大家準(zhǔn)備了調(diào)制泡泡水的材料（教師逐一介紹材料），一杯清水，正方形盒肥皂液、花形盒里洗衣粉液、洗潔精液，那么現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友到桌子上選擇一種材料來調(diào)制試一試，看能不能吹出泡泡（幼兒操作教師巡回指導(dǎo)：提示孩子攪拌的時(shí)候要小心不要撒出來，粘的時(shí)候要把圈整個(gè)泡在水里，吹的時(shí)候不要理嘴巴太近不能對(duì)著小朋友吹。）音樂游戲——吹泡泡（1）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)泡泡不同的形態(tài)。（1）水是什么樣子的？加入洗衣粉后會(huì)發(fā)生什么變化呢？（3）試吹泡泡。生活聯(lián)想：提問——平時(shí)在哪兒見過泡泡？哪些東西能變出泡泡來？幼兒討論，交流。洗衣粉、餐洗凈、洗手液若干，杯子若干。發(fā)展幼兒觀察力、動(dòng)手操作能力，提高音樂表現(xiàn)能力。在活動(dòng)中突出了幼兒的主體性，活動(dòng)一開始我沒有直接告訴幼兒泡泡水的制作方法，而是讓幼兒通過多種渠道獨(dú)立探索，互相交流，尊重幼兒的意愿和需要，大膽放手，讓他們真正成為活動(dòng)的主人。活動(dòng)中師幼的相互影響，交互作用，促進(jìn)有效的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。評(píng)析：孩子們都非常喜歡吹泡泡，看著那一個(gè)個(gè)在陽(yáng)光下閃耀著五顏六色光彩的泡泡，總是特別的歡欣雀躍，他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂，游戲活動(dòng)氣氛非?；钴S。教師在幼兒操作的過程中，能敏銳觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)他們的需要和問題，為他們提供適宜的語(yǔ)言支持，當(dāng)幼兒向教師發(fā)起求助式互動(dòng)，教師能給予建設(shè)性、接納性的語(yǔ)言積極地回應(yīng)，鼓勵(lì)同伴間相互幫助，讓幼兒體會(huì)到教師的愛與關(guān)注，滿足幼兒自尊、自信的需要，從而保持了互動(dòng)的積極性?！睅煟骸澳阏姘?！你看看旁邊的小朋友，幫幫他們好嗎？”幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，最后，能力強(qiáng)的幼兒都把泡泡水制作好,能力弱的幼兒在同伴的幫助下也把泡泡水制作好，大家都非常高興，從中感受到成功的喜悅。幼：“用洗潔精”。）提供材料，自由探索?！睅煟骸澳沁@些泡泡從哪里來？”幼兒：“魔術(shù)師變出來的。魔術(shù)導(dǎo)題，激發(fā)興趣?！队腥さ呐菖荨菲鋵?shí)很多小朋友平時(shí)在家或多或少有接觸過，本次主題活動(dòng)根據(jù)幼兒思維具體形象又直觀的特點(diǎn)，以動(dòng)手操作、游戲?yàn)橹骶€，讓幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)中，邊玩邊發(fā)現(xiàn)泡泡的各種變化，教師設(shè)計(jì)了一些有助于幼兒分享經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中有更多的機(jī)會(huì)來表達(dá)自己的新發(fā)現(xiàn)。本次活動(dòng)的產(chǎn)生是在一個(gè)春光明媚的早晨，我?guī)е蝗汉⒆由⒉?，?jīng)過廚房，幾位小朋友看見有許多的泡泡，（那是保育員阿姨洗碗時(shí)濺出來的），就大聲喊：“你們看，有許多的泡泡。幼兒畫漂亮的泡泡，嘗試用不同色彩的油畫棒畫出大大小小的泡泡。（注意幼兒個(gè)別字的發(fā)音準(zhǔn)確性）看掛圖，仿編兒歌。你和爸爸媽媽一起吹過泡泡嗎？用什么器具吹泡泡？泡泡像什么？出示掛圖，欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。嘗試大膽地用繪畫表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!有趣的泡泡中班教案科學(xué)篇一學(xué)習(xí)完整朗誦兒歌，能將自己對(duì)泡泡的想象仿編到兒歌中，感受現(xiàn)象的樂趣。分享交流。幼兒使用《小朋友的書？？讓我試一試》第2頁(yè)“吹泡泡”，練習(xí)朗誦兒歌。鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演兒歌。我們都知道，當(dāng)幼兒對(duì)某一事物發(fā)生興趣時(shí)，就是他們學(xué)習(xí)、探索的
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