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數(shù)學教師個人工作計劃小學(十六篇)-全文預覽

2025-08-08 22:02 上一頁面

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【正文】 引導學生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的學習課堂氛圍,讓學生體會學習的快樂,享受學習。難點:能準確進行有理數(shù)、整式的有關(guān)運算。通過自主實踐操作,學會數(shù)據(jù)的收集與表示的簡單方法,能用來處理貼近學生生活的一些問題,正確理解一些數(shù)學語言。初步體驗到數(shù)學是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測的探索過程,從而使學生對數(shù)學產(chǎn)生一定的興趣,獲得學好數(shù)學的自信心。第二章《整式的加減》。在深入觀摩師傅課堂和反思自身教學教學中不斷提升自己。踏踏實實做好教學常規(guī)工作,以自己認真負責的工作態(tài)度,滿腔熱情的工作作風,虛心向同事學習,同時爭取家長的配合,共同做好對學生的培養(yǎng)。(四)數(shù)學好玩本單元設置了“象征性”長跑、有趣的折疊、包裝的學問三個內(nèi)容,主要目的鼓勵學生從數(shù)據(jù)中獲取盡可能多的有效信息,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,體會數(shù)學思想,鍛煉思維能力,積累思考經(jīng)驗,開闊眼界三、提高教學質(zhì)量的措施在本學期中,為了提高教學質(zhì)量,計劃從以下幾個方面入手實施:研修計劃加強自身學習,努力提升自己的專業(yè)文化知識水平,不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法,轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立為學生的發(fā)展服務的思想,積極參與教科研活動,在實踐中探索,在實踐中積累經(jīng)驗。(三)統(tǒng)計與概率第八單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”學生在這一單元認識學習復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖,感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點。探索某些不規(guī)則物體體積的測量方法。同時經(jīng)歷解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān),提高收集信息、處理信息和建立模型的能力。理解整數(shù)的運算律在分數(shù)運算中同樣適用。探索并掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,并能正確計算。能理解分數(shù)加減混合運算的順序,并能正確計算。大多數(shù)同學需要家長配合,同時用“一幫一”促使其盡快把學習趕上來。會用樣本的頻率分布估計總體分布。學會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本。了解隨機現(xiàn)象、隨機試驗的概念。理解空間中的角。立體幾何:能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖,能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形 。理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系,掌握直線 的一般式言行中,了角直線 的方向向量和法向量。三、教學目標解析幾何:掌握平面直角坐標系內(nèi)兩點之間的距離公式和中點公式。教材首先讓學生從直觀上認識空間幾何體和軌跡,然后給出了平面的三條基本性質(zhì),從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。但還有好多的同學學習目標仍不明確,在學校生活就是混日子,上課不認真聽課,作業(yè)不獨立完成,課后再也沒時間放在學習上,因此,這一些同學的成績就可想而知了。在今后的教育和教學工作中,我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。第十八周:整式及因式分解過關(guān)測試。第十三周:一次函數(shù)競賽題。第八周:軸對稱及等腰三角形基礎(chǔ)題提高題。另外,為了確保下學期競賽能出成績,在輔導期間提早發(fā)現(xiàn)競賽苗子,有意思地及早進行個別培養(yǎng)和鍛煉。,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。四、教學措施:,發(fā)展學生的數(shù)感。、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進行簡單的單位換算。、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十數(shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。有個別基礎(chǔ)較差的學生,學習起來有些吃力,并且不能按時完成作業(yè),需要老師多加指導。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。三、潛心教研,提高素質(zhì)教育教學離不開教學研究,為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習機會,,嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方式教師教,學生學,學生的學習興趣不高,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃:一、加強學習,提高認識讀書學習——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。尖子生的培養(yǎng)(1)課上除完成課堂作業(yè)外,給他們留一些有難度、有深度的問題,進一步拓展他們的思維能力。能利用估計,判斷解決問題結(jié)果的合理性。在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計算方法的基礎(chǔ)上,主動解決一些有關(guān)的實際問題。創(chuàng)設問題情景,鼓勵學生大膽質(zhì)疑。5)在解決實際問題的過程中,進一步學習有條理地思考,把握數(shù)量之間的關(guān)系,培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。奮斗目標1)在教師的指導下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息、組合信息,發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,從而發(fā)展數(shù)學應用意識。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù))。認識時間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系。認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西、或北)辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向。本冊教學根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖,讓學生利用已有的知識,學習看這兩種統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析。通過現(xiàn)實的教學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性,認識面積單位,掌握長方形、正方形的面積公式,進一步促進空間觀念的發(fā)展。從本冊開始引入小數(shù)的初步認識,內(nèi)容比較簡單,此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題,這部分知識的學習,可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍,提高學生解決問題的能力。二、教材分析本冊教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學解決問題,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。但由于學生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。教師廣泛搜集資料,選擇最適合學生的習題進行練習,每練必改,每考必評?;蛘吒鶕?jù)考綱的變動而及時修訂計劃等,次數(shù)和分層輔導的安排等,研究近5年高考試卷。,講解時要有所區(qū)別,在20班做好培優(yōu)工作,在23班要緊盯可上生做好輔差工作,并在培養(yǎng)學生學習的積極性上下功夫,盡可能的調(diào)動學生的學習積極性,使每個學生有明顯的不同程度的進步。作好模擬訓練,增加高考經(jīng)驗,爭取_年取得優(yōu)異成績。激勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。數(shù)學教師個人工作計劃小學篇二本學期是學生最為關(guān)注的一年,也是決定著學生能否考上大學的一年。布置相應的預習作業(yè),課后作業(yè),讓學生逐步提高學習成績。”從而培養(yǎng)學生的自主、合作、探究能力。在學生方面,仍然按上學期的分組方式,在課堂上發(fā)揮小組的集體力量,用輔優(yōu),幫差,帶中間的方法來大面積提高教學質(zhì)量(2)繼續(xù)重視學生能力的培養(yǎng)。同時在言行上,教師要切忌傷害學生的自尊心。(一)學習《數(shù)學課程標準》經(jīng)常性的學習《數(shù)學新課程標準》,潛心研究,反復揣摩,認真領(lǐng)會《標準》編導意圖,去指導教學實踐,以便采取靈活、有效的教學方法,使數(shù)學教學真正面向全體學生,促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職責之便謀取私利,做一名合格的人民教師。數(shù)學教師個人工作計劃小學(十六篇)數(shù)學教師個人工作計劃小學(十六篇)時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學工作。培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣,形成融洽的師生關(guān)系,使學生全面發(fā)展。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,知識的達標程度教師更要掌握,使優(yōu)生吃飽,差生吃好?!霸诮處煹囊龑聦W生互相幫助下能學會的不講。先復習,后做作業(yè)。總之本學期的教學工作任務還有很多,需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。二、學科目標,通過案例教學提高學習興趣。指導學生參加零診和一診考試,完成學校下達的考試目標。,做到重點知識重點復習。,階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度,根據(jù)已完成的復習情況來調(diào)整計劃,強化薄弱環(huán)節(jié)。同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習題進行整理,是對知識的理解不準確造成的,有利于避免同樣的錯誤。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,讓學生身在其中,才能堅定學生學好數(shù)學的信心,增強學生的意志力,養(yǎng)成良好的學習習慣。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,是進一步學習計算的重要基礎(chǔ)。通過這些內(nèi)容的學習,讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。在統(tǒng)計知識方面,本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。另一方面,安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想,并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學會
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