農村家庭教育的現(xiàn)狀與思考教育管理專業(yè)范文提綱職稱大學本科大專論文社科管理教育-全文預覽
【正文】 一般都較勤快、肯吃苦。孩子從小就目睹父母干農活、做家務。有一位初三的學生說，我們住校，學校對學習抓得很緊，壓力很大、心很煩，但回家過個星期天就好了。他們親近大自然，熱愛大自然。 農村的孩子可以自由自在地在大自然的懷抱中盡情地撒歡。放學和假日在家，玩伴很多，玩法也不少，誰家狗啊貓的生了小狗小貓，可以去隨便玩上半天；有時也可以在誰家一起看電視，或跟小伙伴去團野拔草挖野菜、山坡上放牛羊。所以農村的孩子懂事早。 在農村，越是小村莊、小山村，那里的人們相互間的關系越密切?！绷硗獠蛔⒁庋詡魃斫?，農閑時，有近半數(shù)家長是在電視機前度過的；有近三分之一家長則是打撲克、搓麻將，少數(shù)家長也看看書報。在農村，家庭只有一個孩子的，多為男孩，許多父母把傳宗接代及自己養(yǎng)老的重任寄托在惟一的孩子身 上，同時也把擔心、溺愛、恐懼、驚慌全集中在孩子身上，于是常常出現(xiàn)寬而無度的現(xiàn)象。 在家庭教育方法問題上，存在著嚴而無格、寬而無度的偏頗。所以越是貧困的農村，家長對孩子越放任自流。讓孩子讀書只是例行“公事”。 大部分家長認為自己的責任是將孩子撫養(yǎng)成人，能否成才全靠孩子自己。 ④普遍重視學習和運用家教知識。孩子上了小學，則更重視對孩子的文化知識學習，一些家長能主動關心孩子的作業(yè)情況并盡自己所能輔導孩子的學習。這說明家庭教育已成為家庭生活內容的重要組成部分。雖然，全國實現(xiàn)了九年義務教育，但由于各個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村人文環(huán)境也有很大的差距，致使城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的人口素質，特別是文化素質，存在著不小的差距。因此，研究農村家庭教育的現(xiàn)狀和對策，提高農村家長素質、提高家庭教育水平，是非常必要的。 網(wǎng)絡教育 畢業(yè) 論文 農村家庭教育的現(xiàn)狀與思考 學生姓名 ： 葛德林 指導教師 ： 盧艷紅 教授 學科專業(yè) ： 教育管理專業(yè) 研究方向 ： 教師管理研究 學 號 ： 05095090614022 學習中心： 遼寧 阜新教師進修學院奧鵬學習中心 東北師范大學 遠程與繼續(xù)教育學院 08 年 5 月 檔案編號： 獨 創(chuàng) 性 聲 明 本人對本文有以下聲明： 1. 本人所呈交的論文是在指導教師指導下進行的研究工作及取得的研究成果， 已按相關要求及時提交論文提綱、初稿，最終形成本文； 2. 在撰寫過程中 主動 與導師保持密切聯(lián)系，及時接受導師的指導； 3. 本文符合相關格式要求，除 文中特別加以標注的地方外，論文中單篇引用他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果不超過 800 字； 4. 本人本文成稿過程中不存在他人代寫、抄襲或和他人論文雷同的現(xiàn)象； 論文作者簽名： 日 期： 論文版權使用授權書 本論文作者完全了解東北師范大學有關保留、使用論文的規(guī)定，即：東北師范大學有權保留并
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