二年級下冊數(shù)學電子教案下載蘇教版二年級下冊數(shù)學電子教案五篇(通用)-全文預覽
【正文】 有兩個托盤，通常我們把要稱的物品放在左盤，右盤放砝碼。讓學生進行充分地活動，借此加強學生對1克的體驗和感受，之后通過交流匯報，提煉出找的方法：用一枚2分硬幣作為1克的標準，對比著來掂一掂就找到了。(2)掂一掂，感知1克。計量比較輕的物品，常用克作單位，克也可以用符號“g，表示。二、探究討論，獲得方法(1)借助生活物品認識克及其作用。你還知道生活中所使用的其他質(zhì)量單位嗎?學生可能會回答斤、公斤、兩等。初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。二年級下冊數(shù)學電子教案下載 蘇教版二年級下冊數(shù)學電子教案篇四教學目標，認識質(zhì)量單位克與千克，知道1千克=1000克。( )稱一稱同學們，稱體重要用什么秤?猜猜它以什么作單位?(千克，人比較重)你知道自己的體重嗎?我們來稱一稱吧!請三名同學上來，猜猜誰最重，誰最輕。( )(3)1千克鐵比1千克棉花重。指名再來秤1千克的水果，裝在塑料袋里掂一掂，再數(shù)一數(shù)有多少個?(4)下面每個人都一手拿鹽，一手拿2分的硬幣，掂一掂感覺有什么不同?把你的感受告訴小組同學。(介紹天平的組成、用法)指名拿1克的物體來天平上稱一稱(師邊幫助邊講解稱的方法)同學們你們每個人都有一枚2分硬幣，把它拿在手中掂一掂，說說感覺怎么樣?(很輕)稱比較輕的物體的時候，我們通常用“克”作單位。今天我們就來認識這兩個質(zhì)量單位：克與千克(揭示課題)其實，生活中還有很多物體的質(zhì)量是用克和千克作單位的，誰愿意把你收集的信息和大家說一說。教學重點：初步認識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克(kg)=1000克(g)?？梢娚钪刑幪幱袛?shù)學，所以我們一定要學好數(shù)學，用好數(shù)學。第三關(guān)：填一填(教科書上89頁4題)。想不想來做一個闖關(guān)的游戲。師：哪位同學認識電子秤，下面就請你當小老師，教大家認識電子秤，好嗎?生教大家認識電子秤。師：今天老師還給同學們帶來了彈簧秤，誰會使用彈簧秤?生：(演示) (師輔助)師：想不想親自動手稱一稱?生：想!師：好!下面請小組長到臺前來領(lǐng)物品。師：生活中你見過哪些秤?在哪兒見到的?生：(回答)師：(出示課件)向同學們演示磅秤、盤秤、臺秤、彈簧秤、天平、電子秤臺。師：那1千克鹽和我們剛才的2袋砂糖比較，哪個重?生：鹽重。(板書)三、實踐操作，初步感知“千克”及“克”與“千克”的關(guān)系師：知道了1克有多重，想不想知道1千克有多重?生：想!師：今天，老師還給同學們準備了一袋鹽，(出示鹽)我們一起來找一找它的質(zhì)量標注，是多少?生：1千克。師：好!請同學們掂一掂，感覺一下34克是多重。(學生活動)師：生活中還有哪些物品的質(zhì)量大約是1克?生：一顆鈕扣。表示物品有多重，可以用克或千克作單位。師：從畫面上，你了解了哪些信息?生：她們買了6個蘋果，重1千克。知道用秤稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。教學目標：在具體生活情境中，使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。學生在日常生活中已經(jīng)對質(zhì)量的概念有了感性的認識，建立了初步的質(zhì)量觀念。送信游戲。三、教學效果測評看圖寫乘法算式。③根據(jù)學生交流問題，選擇一個進行引導，例如：橫看，每排7塊，有5排，共有75或57塊。教學重點：會用乘法解決簡單問題，加深對乘法意義的理解。知道數(shù)學知識來源于實踐，激發(fā)學生學習的興趣。作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。能熟練地讀、寫乘法算式，能正確地將加數(shù)相同的加未能算式改寫成乘法算式。學生準備：積木若干塊。①學生仔細看圖，指導思考提問：一排有幾塊積木?共幾排一共有幾塊積木?②請學生匯報交流。②引導學生思考回答：從不同的角度觀察可以得出不同的幾個幾。如：求5個6的和是多少或求6個5連加是多少等。比一比，哪組提的問題又多又好!二年級下冊數(shù)學電子教案下載 蘇教版二年級下冊數(shù)學電子教案篇二教材分析：“克和千克”是小學數(shù)學量與計量知識的一個重要內(nèi)容。同時使學生了解在生活中有各種各樣的秤可以幫助我們知道物品的質(zhì)量。教學重點：認識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。教具：多媒體課件、一枚2分硬幣、2袋500克的砂糖、1千克鹽若干袋、彈簧秤、盤秤、電子秤等教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系生活導入師：昨天李老師帶關(guān)女兒去新瑪特購物，同學們想不想知道她們都買了什么?請看大屏幕。師：你們都是善于觀察的好孩子。一枚1角硬幣的質(zhì)量大約就是1克，請你們親自掂一掂，感覺一下1克有多重。師：下面請同學們從你的學具袋里取出火腿腸，看看它的質(zhì)量標注是多少克?生：34克。師：那兩袋呢?生：1000克。(學生活動)師：同學們都掂過了嗎?生：掂過了。師：怎樣知道物品的輕重?生：用秤稱!師：說得好極了，要知道物品的輕重，可以用秤稱。四、小組合作，稱量物品師：我們家里常用的是哪一種秤?生：彈簧
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