【正文】 開玩笑的說：“別看這位老師個子不高，學問倒挺高的哩??！”公開課作文400字 公開課作文結尾篇十五今天我們班被瑞安市的一位錢荷芳數學老師，抽到早上第一節(jié)課在體育館上的一節(jié)公開課！早上我來到學校，全班同學都穿班服，衣服褲子整整齊齊，之前我們已經彩排過了，怎么走臺下臺。那么編碼有什么含義呢？”老師點了一個同學，那個同學簡單的說：“第一二位是省，第三四位是市，你五六為是縣，第七八九十位是出生年，第十一十二位是出生月，第``````”老師說：“恩，好，請同學們給這位老師的房間編個號，3棟2單元4樓左邊的房間。那么還有一個問題，郵政編碼有什么用呢？”一個同學回答到：“郵政編碼可以使人快速并準確的找到地址。公開課作文400字 公開課作文結尾篇十四上公開課以前，老師說：“這次星期四我們要在前教學樓的四樓上公開課希望大家遵守紀律，只要求大家這一點！”我們異口同聲地說好，一定做到。下課了，吳老師帶著我們回到了教室。因此我們一定要好好表現，給這些老師們留下一個好印象。后來，我發(fā)現橡皮可以把刮了的地方“擦掉”，我就命名它為“擦擦樂”。涂了一半，我覺得很容易涂到桌上，于是我在下面放了一張白紙。再仔細一看，是蠟。首先，我從抽屜里拿出一盒買東西送的八色蠟筆，然后用不同顏色的蠟筆將白紙上涂滿。接著，老師教我們做這種神奇的紙。但很快又恢復了原狀。然后，他轉過身，看起來有點無辜，低聲說：“這個字怎么寫？”說著看了一眼課本。當他轉身在黑板上寫字時，教室真的很糟糕。時間荒謬地停止了。對了，這個詞就是死亡。壓力很大。鈴聲一響，我們都依依不舍地離開了電教室。”老師也覺得“有意義”這幾個字說得好，我很開心。老師帶領我們在這節(jié)課上學到了一些東西，一首關于生活的小詩。我舉手，老師沒叫我，叫了另一個同學。很多老師走進電教教室，我卻拼命在人群中尋找建安小學的老師。我們要去視聽教室?！薄皺C不可失，時不再來!”我覺得自己能說出這句話，有水平?？戳艘欢涡∫曨l，阿姨告訴我們臺風是怎么形成，“現在我來考考你!”水利局的阿姨發(fā)話了，“你知道第一張ppt的廣告語是什么嗎?“教室里鴉雀無聲，突然 ，一只小手從后面高高地舉起來，是誰呢?原來是翁子翔，翁子翔是咱們的救兵，他答對了題目，我目送著禮品直到落入翁子翔手中，我的心里羨慕極了，那羨慕里還帶著一點點的嫉妒和不服氣呢!真想下一個禮品的主人是我呀!果然如我所愿，下一個禮物得主是我。但是當我經過辦公室的時候，傳來了老師評價的聲音:這是一堂成功的課，充分體現了課改雖然這節(jié)課已經過去很久了，但是學生的茫然表情和老師的精彩表演還是時常出現在我的腦海里。看著同學們一臉茫然的表情，我真的很想早點下課，但是時間好像在和我作對，像蝸牛一樣爬著，讓我感覺像過了一年。唉！這樣的課有什么意義？您好！發(fā)什么呆！同桌悄悄提醒我，該你回答問題了！我趕緊把手高高舉起，老師示意我回答問題。每一次演講，后面都會有一陣贊。大家都安安靜靜、認認真真地開始寫了……快下課了，老師分別把三個不同顏色的氣球送給了這節(jié)課積極的同學，分別是把紫色氣球送給葛富廣同學、紅色氣球送給勞鈺呈同學和黃色氣球送給葉安梓同學。裁判員一聲令下：“開始”，助手們把花花綠綠的氣球交給選手，選手們鼓起腮幫子，猛的一吹，再大力的一吹，氣球的顏色越來越淡。我們每個人都準備了五個氣球和原稿紙放在桌子的上方，做好課前準備。我對自己說：加油！我開了一個好頭，不僅有我，我還看到了另外的一位朗讀者——洪誠汶。我自己鼓舞著自己：加油！公開課開始了。”接著，我們就預習了一切可能上的文章，又是排桌子，搬椅子，留出了空擋，那是我們很期待這次展示的機會。公開課作文400字 公開課作文結尾篇五在我們的人生道路上，有著太多太多難忘了。不過我還是傲過了這個難關，后來老師叫我們寫一段話，我寫了后，舉起了手，當我大聲朗讀的時候，后面的老師鴉雀無聲，說明老師很尊重我們。我來到了學校，看見有很多禮儀示范生拿著鮮花，不僅是禮儀示范生歡迎老師，連噴泉也來湊熱鬧了，它噴出一條像似長龍的水，仿佛在提示溫州來的老師，實驗小學在這，不要走錯了。不一會，就報道六十多了，有些人已經被淘汰了，有些人復活了一次后兩次，還有的沒復活過一次，就如我，可這時，我竟然報錯了，我心想：哎。老師讓我們學了幾個單詞，又玩了幾個游戲，就下課了。希望下回我們還能有機會上臺表演。尤其是焦洋，只見她雙手叉腰，擺出的姿勢引得臺下的老師哄堂大笑。公開課中，我發(fā)言積極，回答聲音嘹亮。”在一旁的我很羨慕。老師叫我們猜她的名字，許多同學積極地舉了手，但都猜錯了。他們有的拿著筆記本，正在做筆記；有的正往臺上看學生的表演。公開課作文400字 公開課作文結尾篇二12月5日非常特別，我們興高采烈地來到手球館。準備和同學們好好的斗一場。最后我們齊唱never say never，梁宇軒樂的跳起了街舞，我比不過梁宇軒，只好一邊拍手一邊扭屁股了。到我的時候，我緊緊張張慢慢吞吞的回答，怕讀錯。無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。英語課的第一個環(huán)節(jié)是“知識問答題”接龍。我們組表演的很投入，特別是李承澤，他的臺詞背的超級熟，肯定是在家里用心的準備過的。我在家里專心致致的準備了許多深奧的成語。通過這次公開課我懂了一個道理，不僅家長開放日要表現的好，平常也要表現的好，這樣才能成為“三好學生”。他們來自全國各地。給我們上課的女老師來自南京，她身穿紅色毛衣，臉圓得像太陽，非?？蓯邸！崩蠋熞宦牐χf：“你猜對了。我盡量牢記下來。他們每個人的姿勢都引人發(fā)笑。這次公開課上得很成功，我也感覺非常高興。過了很久，終于有一位同學來了，我們便開始上課了。開始游戲了，老師說1，我說二，不一會兒，一圈下來，到老師說的時候，老師居然報7，這時，老師知道自己報錯了，十分后悔，表演了一個節(jié)目。公開課作文400字 公開課作文結尾篇四上我穿好校服，目的可不是好看，而是上一節(jié)面對全市的老師的公開課。老師請了好幾個同學回答，卻沒有請到我，不過我不會放棄，結果第二個問題終于請到了我，不過我有點不會，所以我講的結結巴巴的。如果我是評委的話，我一定打滿分。那是在六年級上的時候，老師帶來一個消息：“我們要在各個地區(qū)的老師面前上一場公開課?！绷钗腋氩坏降氖恰ｉL也來了！老師們魚貫而入，前前后后大約竟有五十人。直到朗讀時才叫到我。公開課作文400字 公開課作文結尾篇六今天早上的第三節(jié)課，有很多我校的語文老師都來到了我們的課室聽課，因為這是我們班的公開課“吹氣球大賽”舉行場地。老師從每個組里面挑選出一個選手和一個選手的得力助手，另外由班長當裁判員。由裁判員和老師來計算氣球的大小、數量：第一組有六個小的氣球，