【正文】 開玩笑的說：“別看這位老師個(gè)子不高，學(xué)問倒挺高的哩??！”公開課作文400字 公開課作文結(jié)尾篇十五今天我們班被瑞安市的一位錢荷芳數(shù)學(xué)老師，抽到早上第一節(jié)課在體育館上的一節(jié)公開課！早上我來到學(xué)校，全班同學(xué)都穿班服，衣服褲子整整齊齊，之前我們已經(jīng)彩排過了，怎么走臺(tái)下臺(tái)。那么編碼有什么含義呢？”老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)單的說：“第一二位是省，第三四位是市，你五六為是縣，第七八九十位是出生年，第十一十二位是出生月，第``````”老師說：“恩，好，請(qǐng)同學(xué)們給這位老師的房間編個(gè)號(hào)，3棟2單元4樓左邊的房間。那么還有一個(gè)問題，郵政編碼有什么用呢？”一個(gè)同學(xué)回答到：“郵政編碼可以使人快速并準(zhǔn)確的找到地址。公開課作文400字 公開課作文結(jié)尾篇十四上公開課以前，老師說：“這次星期四我們要在前教學(xué)樓的四樓上公開課希望大家遵守紀(jì)律，只要求大家這一點(diǎn)！”我們異口同聲地說好，一定做到。下課了，吳老師帶著我們回到了教室。因此我們一定要好好表現(xiàn)，給這些老師們留下一個(gè)好印象。后來，我發(fā)現(xiàn)橡皮可以把刮了的地方“擦掉”，我就命名它為“擦擦樂”。涂了一半，我覺得很容易涂到桌上，于是我在下面放了一張白紙。再仔細(xì)一看，是蠟。首先，我從抽屜里拿出一盒買東西送的八色蠟筆，然后用不同顏色的蠟筆將白紙上涂滿。接著，老師教我們做這種神奇的紙。但很快又恢復(fù)了原狀。然后，他轉(zhuǎn)過身，看起來有點(diǎn)無辜，低聲說：“這個(gè)字怎么寫？”說著看了一眼課本。當(dāng)他轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時(shí)，教室真的很糟糕。時(shí)間荒謬地停止了。對(duì)了，這個(gè)詞就是死亡。壓力很大。鈴聲一響，我們都依依不舍地離開了電教室。”老師也覺得“有意義”這幾個(gè)字說得好，我很開心。老師帶領(lǐng)我們?cè)谶@節(jié)課上學(xué)到了一些東西，一首關(guān)于生活的小詩。我舉手，老師沒叫我，叫了另一個(gè)同學(xué)。很多老師走進(jìn)電教教室，我卻拼命在人群中尋找建安小學(xué)的老師。我們要去視聽教室。”“機(jī)不可失，時(shí)不再來!”我覺得自己能說出這句話，有水平?？戳艘欢涡∫曨l，阿姨告訴我們臺(tái)風(fēng)是怎么形成，“現(xiàn)在我來考考你!”水利局的阿姨發(fā)話了，“你知道第一張ppt的廣告語是什么嗎?“教室里鴉雀無聲，突然 ，一只小手從后面高高地舉起來，是誰呢?原來是翁子翔，翁子翔是咱們的救兵，他答對(duì)了題目，我目送著禮品直到落入翁子翔手中，我的心里羨慕極了，那羨慕里還帶著一點(diǎn)點(diǎn)的嫉妒和不服氣呢!真想下一個(gè)禮品的主人是我呀!果然如我所愿，下一個(gè)禮物得主是我。但是當(dāng)我經(jīng)過辦公室的時(shí)候，傳來了老師評(píng)價(jià)的聲音:這是一堂成功的課，充分體現(xiàn)了課改雖然這節(jié)課已經(jīng)過去很久了，但是學(xué)生的茫然表情和老師的精彩表演還是時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里?？粗瑢W(xué)們一臉茫然的表情，我真的很想早點(diǎn)下課，但是時(shí)間好像在和我作對(duì)，像蝸牛一樣爬著，讓我感覺像過了一年。唉！這樣的課有什么意義？您好！發(fā)什么呆！同桌悄悄提醒我，該你回答問題了！我趕緊把手高高舉起，老師示意我回答問題。每一次演講，后面都會(huì)有一陣贊。大家都安安靜靜、認(rèn)認(rèn)真真地開始寫了……快下課了，老師分別把三個(gè)不同顏色的氣球送給了這節(jié)課積極的同學(xué)，分別是把紫色氣球送給葛富廣同學(xué)、紅色氣球送給勞鈺呈同學(xué)和黃色氣球送給葉安梓同學(xué)。裁判員一聲令下：“開始”，助手們把花花綠綠的氣球交給選手，選手們鼓起腮幫子，猛的一吹，再大力的一吹，氣球的顏色越來越淡。我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了五個(gè)氣球和原稿紙放在桌子的上方，做好課前準(zhǔn)備。我對(duì)自己說：加油！我開了一個(gè)好頭，不僅有我，我還看到了另外的一位朗讀者——洪誠汶。我自己鼓舞著自己：加油！公開課開始了?！苯又覀兙皖A(yù)習(xí)了一切可能上的文章，又是排桌子，搬椅子，留出了空擋，那是我們很期待這次展示的機(jī)會(huì)。公開課作文400字 公開課作文結(jié)尾篇五在我們的人生道路上，有著太多太多難忘了。不過我還是傲過了這個(gè)難關(guān)，后來老師叫我們寫一段話，我寫了后，舉起了手，當(dāng)我大聲朗讀的時(shí)候，后面的老師鴉雀無聲，說明老師很尊重我們。我來到了學(xué)校，看見有很多禮儀示范生拿著鮮花，不僅是禮儀示范生歡迎老師，連噴泉也來湊熱鬧了，它噴出一條像似長(zhǎng)龍的水，仿佛在提示溫州來的老師，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在這，不要走錯(cuò)了。不一會(huì)，就報(bào)道六十多了，有些人已經(jīng)被淘汰了，有些人復(fù)活了一次后兩次，還有的沒復(fù)活過一次，就如我，可這時(shí)，我竟然報(bào)錯(cuò)了，我心想：哎。老師讓我們學(xué)了幾個(gè)單詞，又玩了幾個(gè)游戲，就下課了。希望下回我們還能有機(jī)會(huì)上臺(tái)表演。尤其是焦洋，只見她雙手叉腰，擺出的姿勢(shì)引得臺(tái)下的老師哄堂大笑。公開課中，我發(fā)言積極，回答聲音嘹亮?！痹谝慌缘奈液芰w慕。老師叫我們猜她的名字，許多同學(xué)積極地舉了手，但都猜錯(cuò)了。他們有的拿著筆記本，正在做筆記；有的正往臺(tái)上看學(xué)生的表演。公開課作文400字 公開課作文結(jié)尾篇二12月5日非常特別，我們興高采烈地來到手球館。準(zhǔn)備和同學(xué)們好好的斗一場(chǎng)。最后我們齊唱never say never，梁宇軒樂的跳起了街舞，我比不過梁宇軒，只好一邊拍手一邊扭屁股了。到我的時(shí)候，我緊緊張張慢慢吞吞的回答，怕讀錯(cuò)。無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。英語課的第一個(gè)環(huán)節(jié)是“知識(shí)問答題”接龍。我們組表演的很投入，特別是李承澤，他的臺(tái)詞背的超級(jí)熟，肯定是在家里用心的準(zhǔn)備過的。我在家里專心致致的準(zhǔn)備了許多深?yuàn)W的成語。通過這次公開課我懂了一個(gè)道理，不僅家長(zhǎng)開放日要表現(xiàn)的好，平常也要表現(xiàn)的好，這樣才能成為“三好學(xué)生”。他們來自全國各地。給我們上課的女老師來自南京，她身穿紅色毛衣，臉圓得像太陽，非?？蓯邸！崩蠋熞宦牐χf：“你猜對(duì)了。我盡量牢記下來。他們每個(gè)人的姿勢(shì)都引人發(fā)笑。這次公開課上得很成功，我也感覺非常高興。過了很久，終于有一位同學(xué)來了，我們便開始上課了。開始游戲了，老師說1，我說二，不一會(huì)兒，一圈下來，到老師說的時(shí)候，老師居然報(bào)7，這時(shí)，老師知道自己報(bào)錯(cuò)了，十分后悔，表演了一個(gè)節(jié)目。公開課作文400字 公開課作文結(jié)尾篇四上我穿好校服，目的可不是好看，而是上一節(jié)面對(duì)全市的老師的公開課。老師請(qǐng)了好幾個(gè)同學(xué)回答，卻沒有請(qǐng)到我，不過我不會(huì)放棄，結(jié)果第二個(gè)問題終于請(qǐng)到了我，不過我有點(diǎn)不會(huì)，所以我講的結(jié)結(jié)巴巴的。如果我是評(píng)委的話，我一定打滿分。那是在六年級(jí)上的時(shí)候，老師帶來一個(gè)消息：“我們要在各個(gè)地區(qū)的老師面前上一場(chǎng)公開課?！绷钗腋氩坏降氖恰ｉL(zhǎng)也來了！老師們魚貫而入，前前后后大約竟有五十人。直到朗讀時(shí)才叫到我。公開課作文400字 公開課作文結(jié)尾篇六今天早上的第三節(jié)課，有很多我校的語文老師都來到了我們的課室聽課，因?yàn)檫@是我們班的公開課“吹氣球大賽”舉行場(chǎng)地。老師從每個(gè)組里面挑選出一個(gè)選手和一個(gè)選手的得力助手，另外由班長(zhǎng)當(dāng)裁判員。由裁判員和老師來計(jì)算氣球的大小、數(shù)量：第一組有六個(gè)小的氣球，