20xx年中班數(shù)學《做餅干》教案及教學反思簡短(三篇)-全文預(yù)覽
【正文】 觀察幼兒做餅干時采用的方法，并引導(dǎo)幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅干。有興趣參加數(shù)學活動。用等量的橡皮泥做餅干，其數(shù)量的多少與選擇模具大小，排列的疏密，橡皮泥底板的厚薄(面積)的關(guān)系。操作是幼兒學習，建構(gòu)數(shù)學知識的基本方法。教師巡視幼兒操作情況，及時發(fā)現(xiàn)冠軍，引導(dǎo)幼兒講述他的制作方法，將桂冠帶在得冠軍的小朋友的頭上。幼兒乙：餅干排列緊密可以多做一些。橡皮泥在同一底板中，用小模具印的餅干多，用大模具印的餅干少。老師：同樣大的橡皮泥，用相同的模具印餅干，為什么明明印了5塊?毛毛印了7塊呢?幼兒甲：明明印的餅干空隙大，毛毛的空隙小。印壓3次后提問:你們印了幾塊餅干?幼兒：3塊老師：猜猜看繼續(xù)印下去還能印幾塊餅干?幼兒：5塊也有的說7塊，幼兒第一次嘗試操作：探索同樣大的橡皮泥在同一底板中，用小模具印制餅干的數(shù)量與餅干排列疏密的關(guān)系。教師示范用模具(小瓶蓋)印制餅干并講述印制餅干的要求。中班數(shù)學《做餅干》教案及教學反思簡短篇一感知在等量的橡皮泥上印制“餅干”其數(shù)量的多少與印制餅干用的模具的大小，排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之間的關(guān)系。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。出示橡皮泥引起幼兒操作興趣。要求印的時候每個餅干不重疊，
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