20xx年《狼和小羊》教案涂色畫狼和小羊教案大班模板-全文預(yù)覽
【正文】 ：左窄右寬，左右兩部分要寫緊湊。先 爭 再 溫憐：與冷的字形相近，可把它們進(jìn)行比較。狼撲向小羊，可能有幾種結(jié)果？先說一說，再寫一寫其中你最希望出現(xiàn)的一種結(jié)果。（3）第三次借口：提問：狼的態(tài)度又有什么變化？做動作理解齜著牙、逼近兩個詞語的意思。指導(dǎo)朗讀第3自然段，狼的話要讀得稍快些，語調(diào)高昂些，要讀出盛氣凌人、橫加指責(zé)的語氣；小羊的話要讀得平緩些，讀出小羊小心翼翼地?fù)?jù)理申辯的語氣。找碴兒 溫和 背地里 可憐 爭辯 逼近 嚷2．過渡：為什么說狼是故意找碴兒呢？我們帶著這個問題深入讀課文。第三次，課文只寫了狼的話和動作，要讀出狼窮兇極惡的語氣。3．分角色朗讀第2－6自然段，先小組，再全班，讀后評議。2．出示字、詞卡片，認(rèn)讀生字、新詞。一只兇惡的狼和一只溫順的小羊會發(fā)生什么樣的故事呢？板書：和 結(jié)果怎么樣呢？ 這個故事又告訴我們什么道理呢？學(xué)了這篇課文，大家都知道了。難點：理解課文內(nèi)容，認(rèn)識到狼的本性是兇殘的，懂得對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。同時培養(yǎng)學(xué)生的想象力。狼不想再爭辯了說明狼理屈詞窮，小羊的命運(yùn)自然可想可知。課文按事情發(fā)展順序截取一個最精彩的片段，借助對話寫狼三次找碴兒和小羊兩次據(jù)理申辯，據(jù)此來推動情節(jié)的發(fā)展，揭示了寓言的寓意。作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。通過這則寓言，作者告訴我們，狼的本性是兇殘的，它是一定要干壞事的，對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。第三次狼，窮兇極惡。使學(xué)生有足夠的自信敢于發(fā)表自己的不同見解，張揚(yáng)個性。反思與小結(jié)處留有空白。重點：朗讀課文，理解課文。
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