【正文】 知，并對(duì)重要的字詞進(jìn)行訓(xùn)練；在對(duì)文章大致內(nèi)容進(jìn)行梳理，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行重點(diǎn)文段閱讀訓(xùn)練，著重訓(xùn)練詞語(yǔ)的運(yùn)用和關(guān)鍵詞的理解。難點(diǎn)：對(duì)生活的熱情，留心身邊的事物。訓(xùn)練運(yùn)用圈點(diǎn)批注的方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和方法?！逗Ｉ先粘觥钒才旁诒緝?cè)課文的開篇，是有承上啟下的意義。文章語(yǔ)言平實(shí)曉暢，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練典范，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶的范本。太陽(yáng)徐徐上升，把整個(gè)塔門島照得金光燦燦。過(guò)了一會(huì)兒，整個(gè)太陽(yáng)都從云層中跳了出來(lái)。大家都在歡呼：“太陽(yáng)就要來(lái)了，太好了！”大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著那里。天空還是灰白色的。為了觀看海上日出，我們決定在塔門島上露營(yíng)。：b。：b。自不量力。，選出正確的解釋。后來(lái)，太陽(yáng)慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色。陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛(ài)。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來(lái)越亮。為了看日出，我常常早起。這時(shí)，這個(gè)巨大的燈籠發(fā)出刺眼的紅光，映得天上的云彩也像穿上了鮮亮的紅衣裳似的，顯得格外好看。不一會(huì)兒天空開始發(fā)白了，朦朦朧朧的，就像披上了一層若隱若現(xiàn)的灰色薄紗，先是很淺很淺的灰藍(lán)色，漸漸地變成灰白色。有云時(shí)。五、鑒賞課文，結(jié)合《日出》，品味語(yǔ)言的美。過(guò)渡語(yǔ)：到這個(gè)時(shí)候，大家對(duì)課文后面所說(shuō)的日出是“偉大的奇觀”都有了了解了吧，誰(shuí)能想想說(shuō)說(shuō)，巴金爺爺寫這篇文字所要表達(dá)的感情是什么呢。）。（引導(dǎo)探究：這句話先將太陽(yáng)升起的過(guò)程形象地比作“負(fù)著”“重?fù)?dān)”，又用“慢慢”、“一縱一縱”、“使勁兒”具體描述如何上升，具體的動(dòng)態(tài)又和負(fù)著重?fù)?dān)的感覺(jué)極吻合，強(qiáng)調(diào)了上升的緩慢和吃力。（引導(dǎo)探究：從天空是一片淺藍(lán)到出現(xiàn)紅霞，這一變化非常迅速，只在一“轉(zhuǎn)眼間”；“紅霞”給藍(lán)色的天空、大海抹上了一層瑰麗的色彩；從天水相接的地方出現(xiàn)既體現(xiàn)了海上日出的特色，又將這幅壯觀的畫面無(wú)限延伸，讓人感到視野開闊、心曠神怡。）。誰(shuí)能找出描寫精彩的句子讀一讀？（全班交流，鼓勵(lì)大家起來(lái)用自己所理解的情況充滿感情地來(lái)朗讀，感受語(yǔ)言的美。三、解讀釋疑，研讀《日出》，領(lǐng)悟深深的意。這篇課文很美，下面老師請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛用耳朵靜靜地傾聽課文朗誦用心來(lái)感受日出的壯美。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇著名的描寫日出的美文，它是由我國(guó)著名的作家巴金爺爺在年青時(shí)寫的一篇文章。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生借助畫面理解海上日出的幾種不同景象。領(lǐng)會(huì)作者追求光明的精神，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感。四、討論。請(qǐng)學(xué)生自由練習(xí)背誦課文。［意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞課文中的比喻句，感悟作者的描寫手法。默讀課文，看看作者把夕照都有比了什么，畫出來(lái)并小組時(shí)交流。１、上節(jié)課我們一起欣賞了《夕照》，課文時(shí)的生字掌握得怎樣呢？請(qǐng)學(xué)生看拼音寫漢字（投影出示）將錯(cuò)誤較多的生字重點(diǎn)糾正。３、選擇自己喜歡的段落背誦，交流。這次請(qǐng)小組合作選擇各小組喜歡的方式讀課文（齊讀、分自然段讀等），把你們眼里的夕照美麗景通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。（播放夕照的錄像片斷）看完后你想說(shuō)什么？［意圖：運(yùn)用電教手段，引導(dǎo)學(xué)生直觀地感受夕照的美景，加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解。在聽完以后說(shuō)說(shuō)你好象看到了什么。三、細(xì)讀課文，感受夕照的奇麗，解決學(xué)生疑問(wèn)。５．你在讀這篇文章的時(shí)候，有什么不明白的地方嗎？教師將學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行梳理。１、學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字新詞的讀音。大家看過(guò)夕照的景象嗎？交流。五、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。感受夕照日奇麗景象，感受大自然的神奇，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情趣。一、教學(xué)內(nèi)容：這是一篇精讀課文。九、作業(yè)：背誦課文。這兩個(gè)詞還可以用在什么地方？口頭造句。練習(xí)背誦第四五段。五、讀背第四五自然段。朗讀第二三段。教學(xué)過(guò)程：一、出示生字詞卡片，讀記。識(shí)記生字詞。講讀第六段。想象太陽(yáng)躲進(jìn)云層里和太陽(yáng)透出重圍時(shí)，云和海水的變化。（5）朗讀第二三自然段，概括大意。（2）指名讀文二三段，邊聽邊想象。三、講讀課文。二、檢查預(yù)習(xí)。感受海上日出的壯觀，陶冶學(xué)生愛(ài)美的情操。培養(yǎng)觀察能力；圖文對(duì)照，理解太陽(yáng)從海上升起的過(guò)程。學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開想象的觀察方法。舞臺(tái)說(shuō)明：寫在每一幕的開頭、結(jié)尾和對(duì)話中間的說(shuō)明性文字，內(nèi)容包括人物表，時(shí)間，地點(diǎn)，服裝，道具，布景以及人物的表情，動(dòng)作，上下場(chǎng)等。劇本的特點(diǎn)：（它是演出的依據(jù)和基礎(chǔ)。獰笑；兇惡地笑。囁嚅：口動(dòng)，吞吞吐吐，欲言又止?！度粘觥肥且?0年代初期半殖民地半封建社會(huì)中國(guó)大都市生活為背景的四幕話劇。曹禺劇作在中國(guó)話劇史上具有重要地位，《雷雨》和《日出》的發(fā)表，是中國(guó)話劇創(chuàng)作藝術(shù)成熟的標(biāo)志。體會(huì)劇中人物語(yǔ)言的個(gè)性化。太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的,慢慢兒,一縱一縱地,使勁向上升。20xx年被國(guó)務(wù)院授予“人民作家”榮譽(yù)稱號(hào)。原名李堯棠,字芾甘。,寫詞語(yǔ)。幾種表達(dá)方法哪種好,為什么?(反問(wèn)句更好,加強(qiáng)了句子的表達(dá)效果。思考:這是什么句型?(反問(wèn)句。染:云朵的薄厚顏色不同,陽(yáng)光透過(guò)時(shí)形成的顏色就不同,像染料染過(guò)一樣。(描寫了“云薄”“云厚”兩種情況。(顏色、光線變化多、快。(“沖破”要讀得有力、節(jié)奏快,體現(xiàn)“沖破”的力量。一剎那間,這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛。,細(xì)細(xì)揣摩,品味語(yǔ)言的精妙。海上日出的錄像、圖片。這兩個(gè)詞還可以用在什么地方？：識(shí)記生字詞。五、作業(yè)（3）表達(dá)了作者怎樣的感情？講讀第六段。（4）讀第五段，體會(huì)“鑲”“透”“染”等詞的好處。想象太陽(yáng)躲進(jìn)云層里和太陽(yáng)透出重圍時(shí)，云和海水的變化。講讀第四五段。指名讀第一自然段。出示生字詞卡片，檢查讀音。分別觀察圖1和圖2，說(shuō)說(shuō)圖上描繪了怎樣的景象。一、引入新課學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開想象的觀察方法。教學(xué)目標(biāo)教具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)本課生字新詞；練習(xí)用”燦爛”“目不轉(zhuǎn)睛”造句。海上日出的唯美句子篇四感受的壯觀景象，體會(huì)作者贊美大自然的感情，陶冶學(xué)生愛(ài)美的情趣。這時(shí)，氣溫也越來(lái)越高了，人們紛紛脫下了厚衣服，仿佛從秋天直接來(lái)到了夏天。太陽(yáng)在不斷地上升，天空也越來(lái)越亮了，太陽(yáng)的輪廓像樹的年輪似的慢慢地?cái)U(kuò)大。我們等了很長(zhǎng)時(shí)間，漆黑的海面盡頭終于出現(xiàn)了一絲光亮。海面上的漁船漸漸多了起來(lái)，它們航行在陽(yáng)光里，也變得金光閃閃了。雖然太陽(yáng)只露出了三分之一，可那道赤紅色是真美麗——紅得耀眼，紅得可愛(ài)！此時(shí)的太陽(yáng)又像一個(gè)靈巧的舞蹈者，踏著輕盈的舞步，不經(jīng)意間，已經(jīng)輕快地升上了天空。海天相接的上方是又大又亮的啟明星，它高掛天空，是在指引我們，太陽(yáng)要從這里升起。為了看日出，我們四點(diǎn)半就起床了。它提醒著人們要珍惜大自然、追求內(nèi)心的平靜與自由、關(guān)注他人并與他人分享喜悅。在日出時(shí)分，內(nèi)心深處的光芒也似乎被照亮，帶給我勇氣與智慧，讓我更加堅(jiān)定地走向自己的人生道路。與陌生人共同分享和經(jīng)歷這一美妙時(shí)刻，讓我體會(huì)到了人與人之間獨(dú)特的情感紐帶。第四段：與他人的情感交流。海上日出時(shí)，我也開始反思自己的人生追求。一輪紅彤彤的太陽(yáng)緩緩升起，海面上波光粼粼，仿佛天地之間只剩下太陽(yáng)和我。如今，我站在船舷上，享受著這與眾不同的體驗(yàn)，也感受到大海給予我的啟示與感動(dòng)。2023年海上日出的唯美句子 海上日出心得體會(huì)(精選17篇)2023年海上日出的唯美句子 海上日出心得體會(huì)(精選17篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。海上日出的唯美句子篇一一早起來(lái)，身邊殘留著昨夜的疲憊，步出房間，迎接我卻是海上日出的壯麗景色，這是一個(gè)讓人心曠神怡的美麗瞬間。面對(duì)熊熊燃燒的橙紅色太陽(yáng)，我感受到了自然界的無(wú)窮力量。第三段：思考人生的追求。我們應(yīng)該追求內(nèi)心的平靜與自由，而不是盲目追逐外在的虛榮和效益。這時(shí)，我意識(shí)到分享與傾聽，是讓人們更加親近和幸福的重要方式。站在船舷上，面對(duì)海的遼闊與天的無(wú)限，我感受到了源自內(nèi)心的敬畏和喜悅。海上日出是一場(chǎng)對(duì)生活的反思和啟示，也是一次獨(dú)特的個(gè)人成長(zhǎng)與感悟的旅程。“日出初光先照”，來(lái)到這里，除了和大海親密接觸，當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)觀賞了。天還是灰蒙蒙的，西面的天空掛著一輪圓圓的明月，它就像一枚金色的圓盤。這時(shí)，太陽(yáng)像一個(gè)活潑調(diào)皮的小男孩一樣，一下探出了腦袋。此時(shí)此刻，一波一波的海浪沖過(guò)來(lái)，打碎了海面上的光束，很快光束又重新組合起來(lái)，依舊是金光閃閃的海面。雖然是夏天，但是人們都穿著厚厚的衣服，因?yàn)楹＿叺脑绯繒r(shí)非常冷的。這時(shí)，太陽(yáng)漸漸地探出了點(diǎn)兒頭，剛才還一片漆黑的海面，現(xiàn)在已泛起了波光，天邊的云像被太陽(yáng)燒著了一樣火紅火紅的，但這時(shí)的太陽(yáng)并不刺眼。這時(shí)的太陽(yáng)已是光芒萬(wàn)丈了