【正文】 。文首：從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用。此題是發(fā)展性考題?！保ㄒ馑枷嘟纯山o分）。寫作手法、表現(xiàn)手法和表達方式是截然不同的。答題時，可以選自己有把握的修辭種類來回答。后句也有很強的提示作用。這兩個詞語的表達作用都結合了文段的主題回答的。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。但是，它心里知道自己并不是一株野草。特別注意是否讓舉例或結合實際，把題目中所要求的全部答出來。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。例文章結尾“山谷里有一聲長叫，大概是一只鳥被月光驚飛了。本題根據(jù)擬題質量的高低給分。（八）、自擬題目并作答此類題目要求著眼于全段，從內容、結構、寫法、語言入手命題，作答并要求正確。二仿修辭手法：比喻，還應注意本體與喻體之間的相似點；三仿語法：填寫的盡量是名詞、名詞、形容詞；四仿語意的內容和范圍：應表達出與上下文和諧的句意，即希望孩子（你）對待他人要關愛、應珍惜與別人的交往與感情。（五）理解句子在文章中的作用一般應兩方面去分析：，應從句子表現(xiàn)的句意和與主題的關系上分析考慮。（三）理解詞語的語境義及作用方法指導：堅持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。（六）、散文的主題散文的主題歸根結底就是作者對自然、社會或人生的感悟，把握住了作者融會在文章內容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。神聚：主題集中鮮明（三）、散文的分類（1）抒情散文（2）記敘散文（3）議論散文（四）、常見的藝術表現(xiàn)手法以小見大（五）、散文的線索散文線索就是文章結構的紅線?！靶巍?材料)散而“神”(中心)不散從作者描寫的角度(聽、視、嗅、味、觸覺)。側面暗示。把自己的想像和作者的想像融合在一起，豐富作品的意境和形象，填補文中的結構空間。因此掌握諸如渲染、鋪墊、象征、伏筆、照應、懸念、襯托、過渡等技巧有利于鑒賞散文，把握美文實質。《好的故事》的語言，絢麗如云錦。杰出的散文家的語言又各具不同的語言風格：魯迅的散文語言精練深邃，茅盾的散文語言細膩深刻，郭沫若的散文語言氣勢磅礴，巴金的散文語言樸素優(yōu)美，朱自清的散文語言清新雋永，冰心的散文語言委婉明麗，孫犁的散文語言質樸，劉白羽的散文語言奔放，楊朔的散文語言精巧。注意豐富的聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實到虛，這樣才能體會到文章的神韻，領會到更深刻的道理。聯(lián)想的方式有：①串聯(lián)式：如《獵戶》“尚二叔→百中老人→董昆”。(6)以事理為線索，如唐韜的《瑣憶》。(2)以感情的發(fā)展為線索，如楊朔的《荔枝蜜》。讀散文要抓住線索，理清作者思路，準確把握文章的立意。閱讀答題技巧及公式篇三凡是構思精巧、富有意境或寫得含蓄的詩文，往往都有“眼”的安置。分析說明題又分材料分析題和圖表分析題。審查題肢是否與題干存在必然的聯(lián)系。只有確定了題干的類型，才能與題肢聯(lián)系起來比較。審查題干，確定題干的規(guī)定性。這種方法對解組合式選擇題有效。十種情況不選（1）表述有錯者不選（2）肢干不符者不選（3）肢干雙重者不選（4）因果相悖者不選（5）正誤相混者不選（6）肢干矛盾者不選（7）間接聯(lián)系者不選（8）范圍不符者不選（9）要求單一者不選（10）反向選擇者不正選以上對政治選擇題取正法答題技巧的內容講解學習，相信同學們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績。通過上面對政治考試中論述題答題技巧的內容分析講解學習，希望給同學們的學習很好的幫助，相信同學們會從中學習的很好。（1） 凡問現(xiàn)象的，看到什么，就回答什么，不展開。（1） 逆向審題：先搞清楚題目問什么？有幾問？然后帶著問題閱讀材料?！皯B(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。二是要點要齊全，要多角度思考。聯(lián)系背景。第二步，弄清技巧：把握形象特點?？傊?，鑒賞古代詩詞第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：細讀標題和注釋。分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。格式：(時間+地點)+人+事(2)說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。因為：(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質)規(guī)律不一致。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。 反問：強調，加強語氣等。(2)結合句子語境。(3)文末：點明中心(散文)?？傤I下文。2023年議論文閱讀答題技巧及公式(八篇)2023年議論文閱讀答題技巧及公式(八篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊。總結上文。(1)它本身的作用。答題格式：強調了+對象+特性設問：引起讀者注意和思考。動詞：不行。不能。(1)文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。至于評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結作品的主旨，指出其積極意義或局限性等。聯(lián)系作者。第三步，評價內容觀點：概括主旨。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談。②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應、正側、象征、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山?！霸⑶橛诰啊?、“情景交融”?！奥暋笔锹犛X角度?！鞘裁?為什么+怎么辦(這也是做每個習題的最基本思路)——含義+表現(xiàn)+特點+形成+種類(不是每個必講,用的不多,在做題的第一句話時需要點清是什么)——理想+品德+心