【正文】 。文首：從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用。此題是發(fā)展性考題?！保ㄒ馑枷嘟纯山o分）。寫作手法、表現(xiàn)手法和表達方式是截然不同的。答題時，可以選自己有把握的修辭種類來回答。后句也有很強的提示作用。這兩個詞語的表達作用都結(jié)合了文段的主題回答的。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。但是，它心里知道自己并不是一株野草。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實際，把題目中所要求的全部答出來。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。例文章結(jié)尾“山谷里有一聲長叫，大概是一只鳥被月光驚飛了。本題根據(jù)擬題質(zhì)量的高低給分。（八）、自擬題目并作答此類題目要求著眼于全段，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫法、語言入手命題，作答并要求正確。二仿修辭手法：比喻，還應(yīng)注意本體與喻體之間的相似點；三仿語法：填寫的盡量是名詞、名詞、形容詞；四仿語意的內(nèi)容和范圍：應(yīng)表達出與上下文和諧的句意，即希望孩子（你）對待他人要關(guān)愛、應(yīng)珍惜與別人的交往與感情。（五）理解句子在文章中的作用一般應(yīng)兩方面去分析：，應(yīng)從句子表現(xiàn)的句意和與主題的關(guān)系上分析考慮。（三）理解詞語的語境義及作用方法指導(dǎo)：堅持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。（六）、散文的主題散文的主題歸根結(jié)底就是作者對自然、社會或人生的感悟，把握住了作者融會在文章內(nèi)容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。神聚：主題集中鮮明（三）、散文的分類（1）抒情散文（2）記敘散文（3）議論散文（四）、常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法以小見大（五）、散文的線索散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線。“形”(材料)散而“神”(中心)不散從作者描寫的角度(聽、視、嗅、味、觸覺)。側(cè)面暗示。把自己的想像和作者的想像融合在一起，豐富作品的意境和形象，填補文中的結(jié)構(gòu)空間。因此掌握諸如渲染、鋪墊、象征、伏筆、照應(yīng)、懸念、襯托、過渡等技巧有利于鑒賞散文，把握美文實質(zhì)?！逗玫墓适隆返恼Z言，絢麗如云錦。杰出的散文家的語言又各具不同的語言風(fēng)格：魯迅的散文語言精練深邃，茅盾的散文語言細膩深刻，郭沫若的散文語言氣勢磅礴，巴金的散文語言樸素優(yōu)美，朱自清的散文語言清新雋永，冰心的散文語言委婉明麗，孫犁的散文語言質(zhì)樸，劉白羽的散文語言奔放，楊朔的散文語言精巧。注意豐富的聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實到虛，這樣才能體會到文章的神韻，領(lǐng)會到更深刻的道理。聯(lián)想的方式有：①串聯(lián)式：如《獵戶》“尚二叔→百中老人→董昆”。(6)以事理為線索，如唐韜的《瑣憶》。(2)以感情的發(fā)展為線索，如楊朔的《荔枝蜜》。讀散文要抓住線索，理清作者思路，準確把握文章的立意。閱讀答題技巧及公式篇三凡是構(gòu)思精巧、富有意境或?qū)懙煤畹脑娢?，往往都有“眼”的安置。分析說明題又分材料分析題和圖表分析題。審查題肢是否與題干存在必然的聯(lián)系。只有確定了題干的類型，才能與題肢聯(lián)系起來比較。審查題干，確定題干的規(guī)定性。這種方法對解組合式選擇題有效。十種情況不選（1）表述有錯者不選（2）肢干不符者不選（3）肢干雙重者不選（4）因果相悖者不選（5）正誤相混者不選（6）肢干矛盾者不選（7）間接聯(lián)系者不選（8）范圍不符者不選（9）要求單一者不選（10）反向選擇者不正選以上對政治選擇題取正法答題技巧的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們在考試中取得很好的成績。通過上面對政治考試中論述題答題技巧的內(nèi)容分析講解學(xué)習(xí)，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會從中學(xué)習(xí)的很好。（1） 凡問現(xiàn)象的，看到什么，就回答什么，不展開。（1） 逆向?qū)忣}：先搞清楚題目問什么？有幾問？然后帶著問題閱讀材料。“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。二是要點要齊全，要多角度思考。聯(lián)系背景。第二步，弄清技巧：把握形象特點?？傊?，鑒賞古代詩詞第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：細讀標題和注釋。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。格式：(時間+地點)+人+事(2)說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。因為：(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。 反問：強調(diào)，加強語氣等。(2)結(jié)合句子語境。(3)文末：點明中心(散文)。總領(lǐng)下文。2023年議論文閱讀答題技巧及公式(八篇)2023年議論文閱讀答題技巧及公式(八篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊?？偨Y(jié)上文。(1)它本身的作用。答題格式：強調(diào)了+對象+特性設(shè)問：引起讀者注意和思考。動詞：不行。不能。(1)文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，指出其積極意義或局限性等。聯(lián)系作者。第三步，評價內(nèi)容觀點：概括主旨。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談。②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山?！霸⑶橛诰啊?、“情景交融”?！奥暋笔锹犛X角度?！鞘裁?為什么+怎么辦(這也是做每個習(xí)題的最基本思路)——含義+表現(xiàn)+特點+形成+種類(不是每個必講,用的不多,在做題的第一句話時需要點清是什么)——理想+品德+心