20xx年紙牌樂(lè)大班數(shù)學(xué)公開課教案(匯總12篇)-全文預(yù)覽
【正文】 好。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。在我的指導(dǎo)下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。本次活動(dòng)以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過(guò)多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿，知道了剪紙是中國(guó)人發(fā)明的。教學(xué)反思今天上午我開展了《剪窗花》，在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)初步感受中國(guó)剪紙藝術(shù)的美，體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂(lè)。四、幼兒展示作品，并示范講述制作方法。第二組：我把紙折疊好他們自己畫自己剪。（1）你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花，你想剪什么？（2）下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花，教師示范講解剪窗花的方法。幼兒第一次探索剪窗花?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體設(shè)施及課件：《美麗的窗花》。引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法，培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美好情感。紙牌樂(lè)大班數(shù)學(xué)公開課教案篇七設(shè)計(jì)背景體驗(yàn)人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過(guò)節(jié)方式。本堂課加強(qiáng)了幼兒大數(shù)目的加算練習(xí)，也加深了對(duì)數(shù)位的理解，為小學(xué)的加法運(yùn)算奠定基礎(chǔ)。區(qū)域延伸：郵票箱進(jìn)行進(jìn)位加法橫式練習(xí)。操作郵票得出豎式結(jié)果。請(qǐng)幼兒觀察數(shù)字，詢問(wèn)幼兒數(shù)字有哪幾個(gè)數(shù)位。二、介紹本次工作名稱：郵票游戲的加法工作。加深對(duì)數(shù)位的理解。在過(guò)程中開啟孩子的智慧，借助教具的操作，觸類旁通，真正成為一個(gè)懂得思考的孩子。幾乎沒(méi)有一個(gè)民族不知道……或“很多”這些與“數(shù)”有關(guān)的概念或名稱。（二）幼兒自選一組材料，教師重點(diǎn)觀察幼兒是否按照遞增遞減規(guī)律來(lái)排列的。出示三條路的圖片，幼兒觀察判斷。分享交流：你是按什么順序排的？師小結(jié)：兩個(gè)物體，其中一個(gè)物體的數(shù)量不變，另一個(gè)物體后面的比前面都多一個(gè)，這樣逐一逐一增加的叫遞增?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)過(guò)其它排序規(guī)律（如：abab、abbabb）物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）教師材料：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)圖；序列圖一（遞增）、序列圖二（遞減）；規(guī)律圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、觀看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的布置，感受規(guī)律美，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。紙牌樂(lè)大班數(shù)學(xué)公開課教案篇五活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)遞增遞減排序規(guī)律，會(huì)接著往下排，并說(shuō)出理由。教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書中的練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固幼兒的分析、歸納能力。教師小結(jié)：可先將圖形按形狀分，再按大小分；也可先按大小分，再按形狀分；還可先按顏色分，再按形狀分。出示圖形卡片，讓幼兒觀察其特征，想一想如何將這些圖形分成兩組？有幾種不同的分法？幼兒進(jìn)行討論。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。他們住在……請(qǐng)小朋友給他們找到家。紙質(zhì)房子一座、七種小動(dòng)物頭像共十四個(gè)，兩個(gè)小朋友的頭像通過(guò)問(wèn)題和故事引出主題?；顒?dòng)的目的基本達(dá)到，大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序。（播放幻燈片1）小朋友愿意開動(dòng)腦筋來(lái)幫助我嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開動(dòng)小腦筋我們要開始工作了。能夠小組合作并按照規(guī)律進(jìn)行排序，體驗(yàn)思維訓(xùn)練的樂(lè)趣。玩“誰(shuí)最快”游戲。活動(dòng)過(guò)程：談話導(dǎo)入，引起孩子的興趣。，培養(yǎng)幼兒初步分析問(wèn)題的能力。2023年紙牌樂(lè)大班數(shù)學(xué)公開課教案(匯總12篇)2023年紙牌樂(lè)大班數(shù)學(xué)公開課教案(匯總12篇)作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使幼兒學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的口述加減法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步分析問(wèn)題的能力。引導(dǎo)幼兒口述5的加減法應(yīng)用題。紙牌樂(lè)大班數(shù)學(xué)公開課教案篇二培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察、勤于動(dòng)腦并發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律。音樂(lè)《火車開了》 、幻燈片、白乳膠、卡片（一）、導(dǎo)入播放音樂(lè)《火車開了》（二）、基本部分森林里的小動(dòng)物們要舉行音樂(lè)會(huì)，這次活動(dòng)由遲老師來(lái)負(fù)責(zé)，有一件事情讓我特別頭痛，會(huì)場(chǎng)太亂，工作太多，老師實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，所以想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。（幼兒操作，并貼黑板展示）整個(gè)活動(dòng)以孩子們的操作為主，讓每個(gè)孩子都有自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，活動(dòng)過(guò)程首先讓幼兒找到小動(dòng)物的排隊(duì)規(guī)律，然后讓孩子排一排，說(shuō)一說(shuō)身邊什么是有規(guī)律的，最后讓孩子們擺一擺，讓孩子們?cè)谡故镜幕A(chǔ)上，老師加以總結(jié)。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。請(qǐng)幾個(gè)表現(xiàn)最好的小朋友給小動(dòng)物們安家，先貼4個(gè)）引導(dǎo)小朋友填坐標(biāo)詢問(wèn)：小豬在幾單元幾樓？詢問(wèn)：小猴家沒(méi)有蠟燭了，要點(diǎn)生日蠟燭，要到小兔家去拿，小兔在幾單元幾樓呢？給坐標(biāo)，找出相應(yīng)的動(dòng)物（過(guò)完生日，小猴要回贈(zèng)禮物給小動(dòng)物們，但是他從來(lái)沒(méi)有去過(guò)其他小動(dòng)物家里玩過(guò)，它只有其他小動(dòng)物的地址……），請(qǐng)小朋友幫新來(lái)的小動(dòng)物找到家故事：新的小動(dòng)物搬進(jìn)來(lái)了。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。二、基本部分：觀察演示。教師演示分法。復(fù)習(xí)鞏固。幼兒只有在“做”的過(guò)程中，在與材料相互作用的過(guò)程中，才可能對(duì)某一數(shù)學(xué)概念屬性或規(guī)律有所體驗(yàn)，才可能獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。知
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