高中思想政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)方案-全文預(yù)覽
【正文】 其次，訓(xùn)練使用“傳道、授業(yè)、解惑”方式，把文化傳遞給受訓(xùn)練者，是人類世代的優(yōu)秀文化得以傳承。由此我們可以看出：訓(xùn)練方式的不斷變革對(duì)文化進(jìn)展也起了重要的影響。 下面我們來(lái)看P47這幅有關(guān)訓(xùn)練變革的圖片，思索：在“由私塾到課堂教學(xué)再到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”的過(guò)程中，訓(xùn)練方式的不斷變革對(duì)文化進(jìn)展產(chǎn)生了哪些影響，起到了什么作用。例如，造紙術(shù)的創(chuàng)造，引起了書寫材料的一次革命，使之成為溝通思想、傳播文化的強(qiáng)有力工具，轉(zhuǎn)變了人類歷史的進(jìn)程。這里新舊文化力氣的斗爭(zhēng)，就有力促進(jìn)了文化的進(jìn)步。影響文化進(jìn)展的因素有許多許多，唯恐我們用一兩本書都難以具體歸納，這里我們只能以最為重要的幾方面來(lái)熟悉。如“孝道文化”，因此，要把握好文化繼承和進(jìn)展的關(guān)系，批判地繼承傳統(tǒng)文化，樂(lè)觀從改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐中吸取養(yǎng)分，不斷“推陳出新，革故鼎新”，才能實(shí)現(xiàn)文化富強(qiáng)，成為自覺(jué)的文化傳承者和享用者。要“推陳出新，革故鼎新”。否則文化進(jìn)展就是無(wú)源之水、無(wú)本之木。 看P44,對(duì)我國(guó)古代的訓(xùn)練思想的兩種看法，談?wù)勀銈內(nèi)绾慰创@兩種觀點(diǎn)的? 分析：對(duì)待傳統(tǒng)文化應(yīng)實(shí)行一分為二的態(tài)度，將繼承與進(jìn)展有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 ：在熟悉中國(guó)豐富的文化歷史中做出正確的文化選擇，成為自覺(jué)的文化傳承者和享用者。 情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：理解并擁護(hù)我國(guó)的民族區(qū)域自治制度，進(jìn)而擔(dān)當(dāng)起堅(jiān)持和完善這一制度的歷史責(zé)任。 力量目標(biāo)： ，堅(jiān)持了從實(shí)際動(dòng)身，適合我國(guó)國(guó)情。外匯和匯率。 二、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)支配 教學(xué)內(nèi)容：第一課奇妙的貨幣 課時(shí)支配：3～4課時(shí) 學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)： 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：貨幣的本質(zhì)及其基本職能。 (1)通過(guò)梳理貨幣產(chǎn)生的歷史，剖析貨幣產(chǎn)生的必定性，培育同學(xué)的比較、歸納力量。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：公民行使民主監(jiān)督權(quán)利的方式、行使民主監(jiān)督權(quán)利的意義 教學(xué)難點(diǎn)：正確行使民主監(jiān)督的權(quán)利 五、教法學(xué)法 教學(xué)方法：情境教學(xué)法、小組探究學(xué)習(xí)法、啟發(fā)式教學(xué)法 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法 高中思想政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)2 一、教學(xué)目標(biāo) (1)識(shí)記貨幣的本質(zhì)和基本職能，價(jià)格、紙幣、常用的信用工具、外匯和匯率的含義。對(duì)進(jìn)行民主監(jiān)督的行為能進(jìn)行正確的分析，作出正確的選擇。明確公民行使民主監(jiān)督權(quán)利的途徑和方式。監(jiān)督權(quán)是我國(guó)公民依法享有的政治權(quán)利之一，正確行使民主監(jiān)督權(quán)也是我國(guó)公民參加政治生活的重要途徑，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)民主監(jiān)督權(quán)利的詳細(xì)內(nèi)容，進(jìn)行民主監(jiān)督的渠道、意義，使同學(xué)正確行使監(jiān)督權(quán)。接下來(lái)是關(guān)于
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