高中思想政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計方案-資料下載頁
2025-04-15 04:24本頁面
【正文】 課堂小結(jié)： 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“文化在繼承中進展”。通過學(xué)習(xí)我們知道：在文化傳承的過程中，繼承和進展是同一個過程的兩個方面。只有正確處理兩者的關(guān)系，才能使本民族的優(yōu)秀文化得以發(fā)揚光大。但在文化進展的過程中存在著各種影響因素，其中，社會制度的更替是影響文化進展的根本因素，科學(xué)技術(shù)的進步是文化進展的動力，思想運動和訓(xùn)練方式的變革對文化進展產(chǎn)生重要的影響。 本節(jié)課的重點是文化繼承和文化進展的關(guān)系，訓(xùn)練方式的不斷變革對文化進展的影響作用。 高中思想政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計5 教學(xué)目標(biāo)： 這是經(jīng)濟學(xué)常識的第一個學(xué)問點，通過教學(xué)激發(fā)同學(xué)對經(jīng)濟學(xué)常識的愛好，特殊是培育同學(xué)在生活中關(guān)注經(jīng)濟現(xiàn)象的愛好。引導(dǎo)同學(xué)把握商品和商品經(jīng)濟的概念從而更好的理解社會主義商品經(jīng)濟，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 教學(xué)要求： 識記商品和商品經(jīng)濟的概念。 能夠精確?????的識別推斷商品和非商品。 理解并能夠獨自敘述商品產(chǎn)生的過程。 教學(xué)方法講授法 教學(xué)重難點 重點商品的概念 難點商品的產(chǎn)生 教學(xué)過程 同學(xué)們，大家好。上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了前言部分的內(nèi)容，我們了解了經(jīng)濟就是在肯定的生產(chǎn)資料全部制基礎(chǔ)上進行的生產(chǎn)、安排、交換、消費等活動。(板書)我們說一個活動過程都必定有它的載體，經(jīng)濟既然是一個活動過程，那么它的各個環(huán)節(jié)都必定有著他的載體。我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟常識就從經(jīng)濟活動中特別重要的一個環(huán)節(jié)開頭，這就是——交換。那么交換環(huán)節(jié)的載體就是我們今日就要來學(xué)習(xí)內(nèi)容——商品。 板書課題 提到商品大家都應(yīng)當(dāng)比較熟識，那么在講課之前，我想讓大家來做一個選擇，在下面我要列舉的這些東西中，大家認為哪些是商品?聽好了，太陽光、床單、糧食、花。我請一位同學(xué)起來回答。 他的回答對不對呢，我們先不急著推斷。首先我們來看看什么是商品?商品的科學(xué)概念究竟是怎么界定的。大家把課本翻倒第六頁看黑體字部分。商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。(板書) 我們來看這個概念。商品是用于交換的勞動產(chǎn)品，我們可以運用一下學(xué)校的語文學(xué)問，劃分一下句子成分啊?？淳渥拥闹鞲刹糠?，商品是勞動產(chǎn)品，也就是說商品首先應(yīng)當(dāng)是勞動產(chǎn)品。同時再看狀語部分，用于交換。這就是說我們推斷一件東西是不是商品必需要把握兩個方面。第一，看它是不是勞動產(chǎn)品，第二，看它是不是用于交換。 為了讓大家更好的把握商品的概念，大家跟著我來看這樣一個過程。比如說__同學(xué)的爸爸對根雕很在行，星期天他去郊外的山上尋根，找適合根雕的材料。他發(fā)覺了一截造型很好的樹根，板書那么__爸爸找到的這截適合根雕的樹根是不是商品呢? 第 10 頁 共 10 頁
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