批改小學數(shù)學作業(yè)的方法-全文預(yù)覽
【正文】 上的能源,它是高尚純潔的心理品質(zhì)。 二、改“╳”為“△”，保護學生自尊心，促進學生身心健康發(fā)展 在批改《數(shù)學練習與測試》時，我發(fā)現(xiàn)有的題目，例如在方格圖里畫軸對稱圖形，如果打“╳”，學生就沒有地方訂正，于是就給學生打“△”，讓學生擦掉重寫，訂正后再打上“√”。在改的過程中，我又發(fā)現(xiàn)一個問題，有的學生只求速度而不求質(zhì)量，于是又改進了一下，對一次做對的同學打個“☆”以示鼓勵。未改的那部分同學可以互相對照，再叫幾位同學上臺板演，最后等這邊改完了再集體訂正。以前，我也采用巡視指導(dǎo)，上臺板演，集體訂正的方法。本文格式為Word版，下載可任意編輯批改小學數(shù)學作業(yè)的方法批改小學數(shù)學作業(yè)的方法 新課程改革的熱門課題是如何改進課堂教學，培養(yǎng)學生的思維能力，批改作業(yè)是課堂教學工作中重要的一環(huán)，是教學的一面鏡子。 一、當堂批改，反饋及時，
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