【正文】 ，教師可請幾位能力強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進行剪貼?！　煟哼@些風箏真漂亮，我們也來做一只漂亮的風箏好嗎？（教師出示制作好的幾只風箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。　　師：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風箏，趙老師這里也有一只我喜歡的風箏?！　』顒舆^程：　　一、帶幼兒進教室，自由欣賞各種風箏?！　』顒訙蕚洌骸　〗淌依锊贾谩帮L箏展”，課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風箏，了解風箏的基本特征?！　l(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用多種材料裝飾風箏面。好，開始吧。）　　三、分析風箏的圖案和色彩。　　認讀漢字：骨架、左右對稱 ?！　≡俚绞彝馊シ乓环趴达L箏能不能飛起來。竹條交叉處要扎緊。每年的20全世界的風箏愛好者都會拿著自己制作的風箏來濰坊參加國際風箏節(jié)?！　』顒訙蕚洌骸　★L箏課件、各式各樣的風箏、制作風箏的材料：三角形白紙、長方形紙、棉線、吸管、剪刀、雙面膠等。能利用對稱的方法來裝飾風箏?！　⌒蕾pPPT，感知點線結合的美?！　偛盼覀冃蕾p的這些美麗的風箏都是由點和線條組合而成的。　　活動過程：　　(一)以猜謎語的方式導入活動主題“小朋友，老師這里有個謎語請你們猜一猜：天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風吹，就怕細雨飄。　　培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風箏起源?！　≈谱骱玫娘L箏放到展板上，互相欣賞、交流。　?、劬毩暦诸悺Ｓ^察一個風箏左右兩邊有什么相同的地方。　?、龠@些風箏真漂亮！還有什么詞語可以夸風箏漂亮？　?、谀憧吹接惺裁达L箏？　?、墼谄渌胤竭€見過、放過什么風箏？　　④你最喜歡哪一個？為什么？　　了解風箏的基本結構，感受它的對稱美?！　∮嘘P風箏的課件1份，風箏卡片若干?！　≡敢庠O計制作簡易風箏，感受創(chuàng)作活動的快樂?！　?3)欣賞與評價展示幼兒作品，互相欣賞。你會用哪些線條和圖案來裝飾呢?　?。骸　?1)畫之前要學會用左右對稱的方式來畫，要先用線條分割，然后用圖案裝飾?！　?，畫出自己設計的圖案?！　?三)學習點線技巧裝飾風箏?！　〗處煟侯伾婷腊?，那你們誰能說出他有哪些顏色?　　幼兒：(點數(shù)顏色)，翅膀上有……色?！　』顒訙蕚洌骸　PT美麗的風箏、風箏半成品、記號筆、油畫棒?！　〕善凤L箏可以選擇精致的放在活動區(qū)供幼兒欣賞大班美術教案《風箏》4　　活動目標：　　，體驗作畫的快樂?！　∵@些風箏是什么樣子的，還有什么樣子的風箏？　　風箏上有些什么圖案 ？這些圖案有些什么共同的特點？　　它們?yōu)槭裁匆鞒鰧ΨQ的？為什么要有尾巴？　　這些風箏上有什么色彩？為什么要用鮮艷的顏色？　　這些風箏是用什么材料制作的？為什么要用這樣的材料來制作？　　你知道人們什么時候放風箏？為什么要放飛風箏？　　你喜歡風箏嗎？你想扎只風箏嗎？風箏可以怎樣制作？　　三、觀看課件，了解風箏的扎制過程?！　≈攸c難點　　一、 欣賞時能從造型、色彩、質地幾方面進行　　二、制作時主動與同伴合作　　活動準備　　一、風箏制作風箏的材料，紙線圈、竹簽、膠帶、油畫棒、水彩等?！　《⒘私怙L箏的制作方法，在老師和同伴幫助下動手制作風箏。還有在制作過程中，極大的發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力、想像力。這次活動的重點放在對稱裝飾上?！　≌堄變簩⒅谱骱玫娘L箏，貼到展示板上?！　。?）在三角形的風箏面上設計并畫出漂亮的圖案，注意圖案的兩邊要對稱。　　教師小結：這種左右一樣的圖案就叫做對稱圖案。不怕大風吹，就怕細雨飄?！　「惺茱L箏奇特的造型、艷麗的色彩、圖案的對稱所帶來的美感。還有在作品展示時，孩子們大膽的講述自己的風箏?！　〗處煄ьI幼兒到戶外嘗試放風箏，體驗做做玩玩的樂趣?！　。?）教師提供材料，鼓勵幼兒分小組合作，創(chuàng)造性地制作不同造型的風箏?！　。?）在三角形的風箏面上設計并畫出漂亮的圖案，注意圖案的兩邊要對稱?！　。?）教師出示幾種形態(tài)各異的風箏，引導幼兒觀察風箏的造型、顏色及圖案的特點?！　∪切伟准垺㈤L方形、棉線、吸管（見幼兒活動資源包）、剪刀、透明膠帶、雙面膠。　　培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。本文格式為Word版，下載可任意編輯大班美術教案《風箏》15篇大班美術教案《風箏》15篇　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整?！　「惺茱L箏奇特的造型、艷麗的色彩、圖案的對稱所帶來的美感?！　〗處熃虒W資源《風箏飛上天》。　　活動過程　　播放教師教學資源，欣賞各種風箏奇特的造型、艷麗的色彩、圖案的對稱帶來的美感?！　〗處熤v解風箏的制作方法。　　指導幼兒和同伴分工合作，運用畫、交叉剪、粘貼的方法制作簡單的風箏?！　』顒友由欤骸　〗處熆梢栽诿拦^(qū)提供不同形狀的紙、不同材料（如冰糕棒、竹片等），啟發(fā)幼兒設計并制作各種不同造型、不同圖案的風箏，具體做法可參照幼兒學習資源3第27頁。還有在制作過程中他們敢于嘗試利用自己的方法及材料進行制作，極大的發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力、想象力。大班美術教案《風箏》2　　活動目標：　　能和同伴分工合作，運用畫、交叉剪、粘貼的方法制作簡單的風箏。謎語：天上一只鳥，用線拴的牢。　　師：小朋友們，我們一起來看這個蝴蝶風箏，它的左右兩邊有什么相同的地方?！　煟盒∨笥眩赐赀@些漂亮的風箏后，你們想不想自己動手制作一只風箏呢？那請小朋友先來看一下老師是怎樣制作的?！　∷?、幼兒制作，教師巡回指導。這不孩子們對今天的活動表現(xiàn)得非常好，這一活動，其目標主要是讓幼兒在欣賞風箏的基礎上，感知風箏圖案的對稱美；能利用對稱的方法來裝飾風箏。在此基礎上，讓幼兒說說自己看到過的風箏圖案，滿足了幼兒自我表達的愿望。大班美術教案《風箏》3　　活動目標　　一、欣賞各類風箏的造型與色彩特點，感受風箏的對稱美和色彩美?！　∥?、感受風箏的美感?！　』顒舆^程　　一、教師與談話，交流放飛風箏的感受（教師布置課外作業(yè)雙休日家長領幼兒放風箏）　　雙休日家長領我們放飛了風箏，能告訴大家你的感受嗎？　　相互說一說，你放的是什么風箏？你在家中電腦視頻還見過什么樣的風箏？　　二、欣賞風箏，老師引導幼兒從造型、色彩、質地等方面進行交流（小組內進行）老師巡視參與在有困難的小組?！　×?、延伸活動　　未做完的材料，可以放在活動區(qū)，幼兒可以繼續(xù)制作?！　?。(出示左右對稱的蝴蝶風箏)孩子們，你們看這個風箏漂亮嗎?