《唯一的聽(tīng)眾》優(yōu)秀說(shuō)課稿--全文預(yù)覽
【正文】 作為一個(gè)自稱耳聾的音樂(lè)教授，她鼓勵(lì)、幫助我的另一種形式就是平靜的眼神。 第一次對(duì)話：她說(shuō)了什么?她是在什么情況下說(shuō)的?理解溜走。二是抓住我碰到老人后自己的心理及行動(dòng)上的轉(zhuǎn)變。 二、初讀課文，整體感知 讓學(xué)生帶著自己提出的問(wèn)題朗讀課文，提示學(xué)生要讀流利。 說(shuō)教法： 重點(diǎn)抓住三次對(duì)話、三次平靜的眼神，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)問(wèn)題展開(kāi)思考，從而感受到老教授的良苦用心?；灸茉陬A(yù)習(xí)中讀通課文，獨(dú)立學(xué)習(xí)字詞，運(yùn)用已掌握的一些方法自主理解詞語(yǔ)，歸納課文主要內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)交流。后來(lái)我知道了這位老婦人不是聾子，而是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，善意的謊言幫助一個(gè)自卑的我成才，贊揚(yáng)了老教授對(duì)年輕一代的呵護(hù)。本文格式為Word版，下載可任意編輯《唯一的聽(tīng)眾》優(yōu)秀說(shuō)課稿 《唯一
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