夏天大班語言活動教案-全文預(yù)覽
【正文】 怎么樣（很累、很開心） 師：真棒！夏天非常熱，小朋友玩到很累，頭上、身體上很容易出現(xiàn)什么？（擦汗的動作）……（汗水） ?。ǔ鯬PT：流汗的小孩，近鏡頭；帶讀口渴時出字寶寶） 師：那小朋友不停流汗后會有什么感覺？（口渴，帶讀兩三遍） 師：咦，汗水是從哪里來的呢？哪位小朋友能舉手告訴大家？（身體） 師:對，汗水是從身體里冒出來的，所以汗水流多了，身體就缺水，喉嚨寶寶就干干的，我們該怎么辦？（喝水） 師：除了喝水還能喝什么？（飲料） 方案二 師：老師帶來一張圖片，小朋友仔細觀察后告訴老師這是什么季節(jié)。 ，多喝白開水?！ ∧懵劼勥B空氣都是香的。 風來了，云黑了，打閃了，雷公公跑來啦!嘩!嘩!嘩!嘩!大雨快活地下起來了?！ 〗】担合奶斓搅藨?yīng)該怎樣保護自己，學(xué)游泳。請幼兒對比和欣賞散文詩《夏天》并提出問題：這首散文詩和你們編的有什么不一樣的感覺?它是怎樣說夏天的?與錄像帶結(jié)合再次欣賞。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的圖片。 四、活動過程 了解夏天的景象及天氣特征。 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和發(fā)散性的思維能力?！ ⊥ㄟ^總結(jié)、對比，感受散文詩的優(yōu)美意境和含義，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦?！ ∪?、活動方法 觀察分析法、直觀表達法、激發(fā)法、辨別法?！ 〗處熤笇?dǎo)語：還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻?現(xiàn)在你們每個人都有一些圖片，請你們用好聽的話將它們編在一起。 肯定幼兒的創(chuàng)編成果?！ ∷囆g(shù)：畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》?！ “?、活動評價 附：散文詩夏天 柳葉打著卷兒，小花低著頭，湖水冒著熱氣，小魚該不會煮熟了吧?啊!別急別急，蜻蜓飛來了，飛得很低很低，在湖面轉(zhuǎn)圈，它報告：好消息，就要下雨，就
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