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【正文】 閱讀，讓學(xué)生感到蕭紅通過采擷生活細節(jié)而描寫的魯迅更可親可敬，更具有生活的氣息?！ ?四)、交流互動，學(xué)習(xí)文法 對比研究感受通過描寫有靈性的生活細節(jié)而表現(xiàn)的魯迅更為真實偉大。(幻燈片10) 你不穿我才說的，你穿的時候，一說，你該不穿了。) (三)、深入文本體悟有血有肉、平凡中見偉大的真魯迅?！ ∷伎迹和ㄟ^對本篇課文的學(xué)習(xí)，你對魯迅有沒有新的認識?請談?wù)勀愕捏w會。找準話題能使學(xué)生更快進入課堂?；脽羝脽羝?) 實際上，魯迅先生是也是非常平易近人的。多媒體課件及視頻來輔助教學(xué)，營造課堂氣氛起到了舉足輕重的作用?！ 〗虒W(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生理解體會偉人魯迅豐富而細膩的感情世界作為教學(xué)重點。 教學(xué)目標： 依據(jù)課程標準和本單元的訓(xùn)練重點及教材實際，我從知識能力、過程方法，情感態(tài)度與值觀三個維度設(shè)計了本節(jié)課的教學(xué)目標。動筆之后，作者心底的感情如噴涌的泉水，飛湍的激流，盡情傾瀉揮灑，形諸筆墨而成為藝術(shù)結(jié)晶。本文格式為Word版，下載可任意編輯語文主題說課稿語文主題說課稿 語文方面的主題說課稿應(yīng)該要怎么進行制定才能使語文教學(xué)更加出彩呢?以下是我為大家精心整理的語文主題說課稿，歡迎大家閱讀
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