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幼兒園語言教學工作計劃(9篇)-全文預覽

2025-04-05 21:57 上一頁面

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【正文】   加強語言教育與其他領域教育的聯(lián)系。 第 18 頁 共 18 頁。教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導。鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展思維能力和語言表達能力。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規(guī)律,并有主動探索漢字的愿望。學習理解文學作品的人物形象,感受作品的情感基調,能運用恰當?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能主動地在集體面前講述,聲音響亮,句式完整。學習用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴。   二、教學目標:   能集中注意力,耐心地傾聽別人談話,不打斷別人的話。我將從語言教學、課堂管理、學法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手,進行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學實踐活動,來提高語言教學的效益。構建多維互動的創(chuàng)新教學體系,以啟發(fā)討論、探索、質疑、爭論、搜集信息、自主學習為教學的基本形式,重視幼兒的預期性和參與性,倡導培養(yǎng)幼兒充分調動已有的經(jīng)驗,充分教研專區(qū)全新登場占有資源,采取極富個性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結果陳述的方式,主動地內化、積極地建構學習,改變認知結構。教師必須明確,教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現(xiàn)成的結論,而是教會幼兒如何獨立思考問題,特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。就是要聯(lián)系實際,認真研究學情,根據(jù)幼兒的實際來教學。如何改變現(xiàn)狀,變苦干為巧干,努力提高語言教學的效益,這是擺在每位教育工作者面前的重要課題。   五、時間安排   第二周:別說我小(兒歌)膽小先生(故事)   第三周:幫媽媽(故事)小幫手(兒歌)   第四周:孔融讓梨(故事)洗澡真開心(談話)   第五周:紅眼*(故事)會動的身體   第六周:玩具櫥開開心心上幼兒園   第七周:快樂的一天玩具大家玩   第八周:我喜歡的游戲(談話)值日生(兒歌)   第九周:一片紅楓葉(故事)早上好(故事)   第十周:泡泡找來的故事好吃的蔬菜   第十一周:聰明的阿凡提豌豆蠶豆   第十二周:老豆豆過生日小花籽找快樂   第十三周:水果屋落葉(散文)   第十四周:我的家我的家門口   第十五周:我家搬進新樓房城市的車   第十六周:三只想生病的小狗逛玩具商店   第十七周:亮亮大超市熊貓百貨商店   第十八周:排隊買票五指歌 幼兒園語言教學工作計劃8   一、指導思想:   幼兒期是人大腦發(fā)育最迅速的時期,這個時期幼兒的語言發(fā)展十分迅速,詞匯量日益增加,通過發(fā)展,孩子可以簡單、連貫地敘述見聞、表達思想。   四、措施   創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。   利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。   會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。還有著愛看圖書的好習慣。   利用家長會等形式告知家長鼓勵幼兒說普通話,做好家園共育。   克服心理的障礙,在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。   幼兒能大膽地運用普通話與他人交談,且語句通順、流暢。   能在膽地表達自己的想法和做法,且語句要連貫。   幼兒講述…   師:故事講完了你知道小兔還喜歡吃什么?(南瓜)   這個故事還沒有名字,誰來幫它取個名字   幼:小兔找東西,小兔搬南瓜…   師:小弟弟、小妹妹也想聽這個故事,我們出去講給他們聽吧。   師:小兔有沒把南瓜搬回家?我們來看最后一幅圖,圖上講了什么事?   幼兒講述…   四、幼兒用繪畫的方式畫出把南瓜運回家的各種辦法   師:南瓜很大,兔子很小,它用什么辦法搬回家的呢?   幼兒講述…   師:請你把書翻到第3頁的空白處,然后用勾線筆把你想到的好辦法畫下來,完成后講給客人老師聽,看誰先想出辦法得到紅旗。   幼:南瓜可以燒成南瓜粥。   三、隨著畫面展開,圖上出現(xiàn)了一個圖標○幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗大膽想象。   活動準備:   小兔運南瓜的故事圖片3張。在本學期中,我將根據(jù)我班幼兒的這些特點,進行進一步的發(fā)展。   對有語言障礙的兒童要給予特別關注,要與家長和有關方面密切配合,積極地幫助他們提高語言能力。   提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。   鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言能力和思維能力。代詞,方為詞、副詞動詞和介詞,能說出簡單而完整的和成詞。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃:   一、教學目標:   愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。    喜歡欣賞音樂,初步感受并理解形象鮮明的歌曲、器樂曲、舞蹈的內容和情感,并以自由律動等活動參與欣賞。    能用歌聲和簡單的動作表現(xiàn)自己對歌曲或樂曲內容、情感的理解和感受。
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