班主任助理工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 了。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。作業(yè)認真完成，不懂就問?！ 《?、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。走進21世紀，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。20xx年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討。為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。逝去的20xx年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下： 一、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)基本功 在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平?！ ∫陨蟽H是我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點心得體會。還有北京特級教師萬平老師的講座《教育是溫暖的》。作為班主任，要了解每一個學(xué)生的家庭情況、性格特點、心理需求，做到有針對性的教育、輔導(dǎo)，做到因材施教，讓每一個孩子都得到發(fā)展。從中讓我明白，做班主任就要做有思想、有創(chuàng)新、有智慧的班主任?！ ∽鳛榘嘀魅?，要講智慧，要懂得因材施教。 桂賢娣老師的一周三問“你愛你的孩子嗎?你會愛你的孩子嗎?你的孩子感受到你的愛了嗎?”這種對孩子真誠的愛，引起了我對自己作為一名班主任的深刻反思。在你的耳濡目染下，學(xué)生也才會熱愛班集體，才會形成班級凝聚力?！ ∽鳛榘嘀魅?，要有責(zé)任心。正如段惠民老師，他從一個平凡的鄉(xiāng)村教師成為享譽國內(nèi)的模范教師?！ ∽鳛榻處?，要樹立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，提高自身素質(zhì)，成就教育事業(yè)?！ ”敬螌W(xué)習(xí)我感受頗深，在整個班主任培訓(xùn)中，專家們所講授的教育觀點平實，沒有華麗的詞藻，他們以自己的親身經(jīng)歷全面述說了班主任工作的經(jīng)驗和搞好班級工作的具體做法。為期兩天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，引起了我對自己平時工作的反思，使我對班主任角色有了全新的認識。在這短短的兩天時間中，我認真聆聽了各位專家、教授們的教誨，聽取了一線優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹。然而，對于剛剛踏上工作崗位的我，由于經(jīng)驗欠缺，時常感到班級管理事情很多，經(jīng)常手忙腳亂，所以我特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我的關(guān)心，給了我這次班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。我們應(yīng)該從以下方面做起，做名副其實的教師，做合格的班主任。為人師者，自己首先要志存高遠，積極進取。始終朝著自己的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，提高自我，實現(xiàn)一名教師應(yīng)有的價值。因為只有你把班級當(dāng)‘家’看，你才會急學(xué)生所急，憂學(xué)生所憂，才會真正地關(guān)心班級事務(wù)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長。 作為班主任，要有愛心，對孩子要愛的真。聽了桂老師的講座，我不斷地問自己：“難道我對孩子的愛僅僅能達到這樣的高度嗎?”我想在今后的教學(xué)中，我需要讓自己靜下心來，戒驕戒躁，以一顆博愛之心去關(guān)愛每一個孩子，并時刻保持這種對孩子穩(wěn)固而持久的溫暖的愛。這種自
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