【正文】 兒童的天地。　　三、加強教育教學研究，提高教育科研能力實施語文素質(zhì)教育　　在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華?！　∑浯渭訌娊谭ㄑ芯浚岣呓虒W質(zhì)量。　　二、加強素質(zhì)教育理論學習，提高教育教學水平　　20xx年xx月，我承擔初一3個班語文教學。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。鄭丹娜老師的專題講座《全接納慢引導心靈的教育》。而且，教育工作不像工廠批量生產(chǎn)，一門技術到底。桂老師曾為了能讓一名身患疾病，頭發(fā)掉光的孩子毫無壓力的坐在教室里，與其他小朋友一樣快樂地學習，她跑遍了武漢市的大街小巷只為了能買到62頂一模一樣的小紅帽?！　“嗉壒芾硎聼o巨細。　　教師行業(yè)不同于其他行業(yè)，它是一個育人的行業(yè)，要育好人，教師就必須讓自己發(fā)展起來?！　∑鋵嵃肽昵?，在一次新教師培訓會上，就有一位優(yōu)秀的班主任老師對我們說，你要想讓自己真正地、盡快地成長起來，那么你一定要當班主任，學校工作中班主任工作是最能鍛煉人的，如果學校沒有給你班主任的工作，那么你就要主動要求，爭取當班主任。在我來金河中心小學前，我就期待著自己也能當上班主任，所以我要感謝學校領導對我的信任，讓我承擔了班主任的工作。正所謂“學高為師，身正為范”。首先，作為班主任，要本著對班級集體中每一位成員負責的態(tài)度，把班里的事當作個人的事，把班集體看做自己的“家”，集體的榮譽與我們每一個班主任榮辱與共。她的事跡讓我感到慚愧，我有時會因為孩子不按時交作業(yè)而生氣，會因為孩子不守班級紀律而發(fā)怒，會因為孩子不認真聽講而帶著情緒上課。教育面對的是有個體差異的人，正如段老師所言“每一個學生都是獨一無二的，不要自作主張地強迫張三按李四的格式成長，將張三培養(yǎng)成李四是不可能的。這些所有令人尊敬的成功的老師，他們從普通的班主任工作中成就了自己，在平凡的39。為了上好課，我做了下面的工作：　　課前準備：備好課?！　∫岣呓虒W質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關鍵。我的教學過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。我著重抓好以下四方面的工作：　　一、充分利用宣傳陣地　　板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。但僅僅如此是遠遠不夠的。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見?！　】傊涸谶@一個學期里，我通過多方面的努力，班級工