小學語文(蘇教版)五年級下冊第五單元教材簡析及教學--全文預覽
【正文】 斯坦?jié)撔目茖W研究事業(yè)，不拘生活小節(jié)的偉大而又平凡的品格和關愛孩子樂于和孩子相處的一顆童心。 世界上的母親都是一樣的，你的母親在你成長的歷程中給過你什么幫助?你想對她說些什么? 板書： 唱歌謠 講故事 使我展開了想象的翅膀， 唱童謠 飛向詩歌的王國 猜謎語 18 愛因斯坦和小女孩 教學要求： 、流利、有感情地朗讀課文。 出示：最后三句話 (1)從這三句話中，你能看出我想對母親說什么? (2)簡介文章的寫作背景。 ①說說你對這句話的理解 交流:月光似水，身穿白布褂子的母親沉浸其中，顯得莊嚴肅穆，有如玉石雕像。母親動人的音韻使我不由自主地沉浸其中，悠然飄逸。 ②母親的嗓音甜潤、輕盈：輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。 第三段(14)：寫母親是啟蒙老師，為我飛向詩歌王國奠定了基礎。 啟蒙：使初學的人得到基本的、入門的知識，智慧得以初步開發(fā)。 這是位怎樣的母親，竟能給她的孩子帶來如此豐富的精神財富?今天我們就來學習孫友田寫的散文《月光啟蒙》(板書課題齊讀) 二、初讀指導 自由讀課文，要求： (1)畫出生字，注意讀準字音，讀順課文。 孫友田能成為詩人，離不開他的母親，他曾經說過這樣一段話：母親不識字，卻是我的啟蒙老師。 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 (2)不同的人對愛有不同的理解和認識，想一想，議一議，把你或他人眼中的真愛記錄下來。 愛是真誠理解， 愛是溝通無限， 愛是會心一笑， 愛是溫情款款。和爸爸去洗漱愛如茉莉 四、歸納提煉，誦讀積累 朗讀全文，整體回歸。初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫(yī)院，不然他會吃不下去的。同一段有不同感受可以補充。 要求：自讀課文，標出能表現(xiàn)細節(jié)的詞句，在旁邊空白處寫上自己的感受。 第二課時 一、朗讀課文，感受茉莉 課文中幾次寫到了茉莉?每一次寫茉莉分別帶給人什么感受? 學生讀書、交流，出示詞語：平淡無奇、潔白純凈、詩意、彌漫、縷縷幽香、裊裊 在作者眼里，茉莉開始是平淡無奇的，而隨著故事情節(jié)的發(fā)展，茉莉變得潔白純凈、富有詩意、散發(fā)出縷縷幽香，還裊裊地鉆進了心中。為什么躡手躡腳?怎樣躡手躡腳?(做動作) 梳理概括。 (3)初步理解課文大意。 板書課題，引導質疑：茉莉有什么特點?愛怎么能像茉莉呢?請同學們讀課文。 教學重點：課文的第三段，通過細節(jié)描寫，在字里行間揭示了什么是真愛。 學會本課9個生字，認識2個生字，理解由生字組成的詞語。 能聯(lián)系上下文理解詞語的意思，并能用指定的詞語造句。 習作五：請寫一位身邊的小能人(可以是語文、數(shù)學、體育、藝術等學科成績優(yōu)異的同學，也可以是電腦、制作、發(fā)明等方面的能手)，寫出一兩個事例，要寫真事，講真話，題目自定?！稅垡蛩固购托∨ⅰ酚洈⒘舜罂茖W家愛因斯坦與一個小女孩偶然相遇并相處的生活片段，表現(xiàn)愛因斯坦?jié)撔目茖W研究、忽略生活小節(jié)的平凡而偉大的品格，以及他關愛孩子、樂于與孩子相處的一顆童心。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學語文（蘇教版）五年級下冊第五單元教材簡析及教學 小學語文(蘇教版)五年級下冊第五單元教材簡析及教學設計 一、本單元教材解讀?！对鹿鈫⒚伞肥且黄緲銉?yōu)美、感情真摯的散文，作者回憶了自己童年時，在夏夜月光的沐浴下，母親唱民謠、童謠和講神話故事的情景，表達了作者對母親啟蒙教育的感激、懷念之情。還應注意引導學生有感情地朗讀課文，大膽地把自己獨特的見解通過朗讀表達出來。 學會本單元生字，理解由生字組成的詞語。 三、時間安排： 《愛如茉莉》 2課時 《月光啟蒙》 2課時 《愛因斯坦和小女孩》 2課時 《談禮貌》 2課時 《習作5》 2課時 練習5》 2課時 16愛如茉莉 教學目標： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 聯(lián)系生活實際體會生活中的愛，讓學生在廣闊的空間里學語文，受到情感的熏陶。今天，我們一起走進一篇課文，體會其中與眾不同而又感人至深的愛。
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