教研活動工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 書間筆畫與文字相得益彰，既概括了文章內(nèi)容，又突章重點(diǎn)，達(dá)到美與實(shí)的統(tǒng)一。如：實(shí)習(xí)老師執(zhí)教的《赤壁之戰(zhàn)》、王惠老師執(zhí)教的《琥珀》、陳玉梅執(zhí)教的《圓柱和圓錐的復(fù)習(xí)》課件找得很好，運(yùn)用的也較好。重難點(diǎn)把得得握準(zhǔn)。確保了我校本學(xué)期的課堂練兵符合中心校教導(dǎo)處的要求，有序、有效，有質(zhì)的開展。做好各種資料的收集和填寫工作。做好優(yōu)秀課例的選擇和學(xué)習(xí)資料的預(yù)先選擇，師資培訓(xùn)抓早，抓實(shí)。 讓指導(dǎo)小組成員：組長 魏粉琴 副組長 王錦 組員 苗麗菲 董衛(wèi)員 王銳 明確職責(zé)。課堂練兵活動總體分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：學(xué)習(xí)課標(biāo)，觀看教學(xué)案例第二階段 全體教師上練兵課。、突出工作重點(diǎn)，有步驟實(shí)施我校的課堂練兵方案在會議上做好教師的宣傳工作，同時(shí)也讓我校教師重溫本校的課堂練兵的實(shí)施方案。三、走課堂練兵和觀看教學(xué)案例相結(jié)合的師資培訓(xùn)模式，從細(xì)和實(shí)提高教師的教學(xué)水平和課堂效率。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組，也跟語文組一樣，除了跟六年級上難點(diǎn)知識外，優(yōu)生的加餐題也指定數(shù)學(xué)指導(dǎo)組一對一帶。語文主要負(fù)責(zé)班上的優(yōu)生和有潛力成為優(yōu)生的學(xué)生進(jìn)行作文的一對一的輔導(dǎo)。針對去年六年級縣統(tǒng)測的情況看，語文科作文的批改要求較高，我校的好作文與城鎮(zhèn)學(xué)生相比有一定差距，加之我校近幾年來，優(yōu)生完不成。平時(shí)的模擬考數(shù)學(xué)試卷出成一張雙頁和和一張單面，一次模擬考的題量和縣統(tǒng)考的題量相當(dāng)，提醒六年級教師。由教研組做兩周一次的教案、作業(yè)批改檢查，并對每一次檢查作扼要的反饋，填在中心校發(fā)的記錄表上，并做出評價(jià)。歸類復(fù)習(xí)更切合本班實(shí)際，同時(shí)讓教師再次深挖教材，重新二次備課。作業(yè)布置劃分到日。我校做到月考及時(shí)過關(guān)，并及時(shí)補(bǔ)救。力求少而精。做到學(xué)生易混知識反復(fù)矯正訓(xùn)練。如：學(xué)生課文內(nèi)容填空差，就多設(shè)計(jì)歸納課文內(nèi)容的題型。語文和數(shù)學(xué)作業(yè)要求分課時(shí)做，全校的整合作業(yè)統(tǒng)一格式，提出要求。對新教材的把握，出現(xiàn)模糊的疑難知識，就同級老師討論，解疑。教學(xué)計(jì)劃做到有實(shí)效。我們的教研工作，是從細(xì)微處為教師貼心真誠的服務(wù)。編號：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁碼：第10頁共10頁教研活動工作總結(jié)
教研活動工作總結(jié)
教研活動開展得怎樣，決定著教師的專業(yè)成長。教學(xué)管理的措施得當(dāng)已否決定著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。開學(xué)要求教師要求教師疏通教材，重視教師用書的反復(fù)閱讀，力求對整冊書知識訓(xùn)練重點(diǎn)的把握，劃分好課時(shí)，擬訂各自所教科目的教學(xué)計(jì)劃。要求教師重視對每一課書的反復(fù)閱讀和教材分析，力求對每一篇課文，知識訓(xùn)練點(diǎn)的把握，倡導(dǎo)附課時(shí)練習(xí)設(shè)計(jì)。課堂作業(yè)，要求精心設(shè)計(jì)。針對各班實(shí)際合理設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。又設(shè)計(jì)本課難，的好的精彩語句進(jìn)行句子訓(xùn)練和一些拓展訓(xùn)練。課堂作業(yè)以一課一次作業(yè)
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