實(shí)用的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板匯編7篇-全文預(yù)覽
【正文】 低要求?！ 〖訌?qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績?！ B透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。三角形的面積計(jì)算就直接讓學(xué)生試著將三角形轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的圖形推導(dǎo)出面積計(jì)算公式。 (3)解方程與解決實(shí)際問題的教學(xué)有機(jī)結(jié)合?！ ×?、教學(xué)難點(diǎn)： 理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的`推導(dǎo)過程。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力?！ ◇w驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算?！ ?四)在用數(shù)學(xué)解決問題方面， 教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡單問題?！ ?二)在空間與圖形方面，安排了位置和多邊形的面積兩個(gè)單元?！ ∪⒔滩姆治?： 本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法、可能性、擲一擲、簡易方程、多邊形的面積、數(shù)學(xué)廣角等。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展?！ ∮秘S富多彩的教學(xué)活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法、努力培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?！ ×私饪茖W(xué)探究過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)、增長才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。《呼吸和血液循環(huán)》了解人的呼吸系統(tǒng)及保護(hù)措施，了解血液循環(huán)器官，增強(qiáng)健康保護(hù)意識(shí)?？茖W(xué)操作實(shí)驗(yàn)不夠熟練。一天以內(nèi)由實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師批準(zhǔn)；一天以上經(jīng)帶隊(duì)教師同意后，報(bào)實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)；超過3天需向?qū)W院教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組請假。不準(zhǔn)利用實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)行與實(shí)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的活動(dòng)；嚴(yán)禁實(shí)習(xí)期間打牌、抽煙、酗酒。 ?！ ?，為人師表，講究禮貌，儀表端莊，衣著大方；言行舉止，作風(fēng)修養(yǎng)，要符合實(shí)習(xí)學(xué)校對教師工作、生活的要求，成為小學(xué)生的表率。 、參與學(xué)校大型學(xué)生活動(dòng)?！ ?，并與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。積極協(xié)助指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)工作?！ ?。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),聽課記錄由學(xué)校帶隊(duì)教師簽字檢查?！ 。?）實(shí)習(xí)課程：小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)語文、小學(xué)英語?！ 《?、實(shí)習(xí)時(shí)間 20xx年3月9日—20xx年6月30日，共計(jì)17周?！ ∥?、教學(xué)進(jìn)度表 xx 教師：xx 20xx年9月1日小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3 為了提高師范學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，讓師范生更好地親身體驗(yàn)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力，根據(jù)運(yùn)城師范高等?？茖W(xué)校教育實(shí)習(xí)工作安排，特制定本方案?！ ∪?、提高教學(xué)質(zhì)量的措施： 注意積累相關(guān)校本課程資料，為校外教育積累經(jīng)驗(yàn)。因此，手工校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則： 開放性：在資源方面，要充分利用一切可利用的資源，包括少年宮、家庭；在主體方面充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長參與的積極性，共同進(jìn)行課程建設(shè)。小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、 教學(xué)目標(biāo) 手工課程的開設(shè)是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，動(dòng)手性強(qiáng)、操作性強(qiáng)，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加?！ ∷摹⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力?！ ∨囵B(yǎng)愛國主義和集體主義精神。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會(huì)存在個(gè)別差異，因此對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1 一、學(xué)生基本情況分析： 學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識(shí)，需要一個(gè)熟悉的過程。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是我精心整理的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性相對較差?！ √岣咭魳穼徝滥芰Γ找备呱星椴??！ 〗⒘税l(fā)展性綜合評價(jià)體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說?！ “l(fā)揮自己
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