學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂集合五篇-全文預(yù)覽
【正文】 ，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生真正愛音樂、愛上音樂課?！ ∑綍r，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系；課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識、技能?！ C(jī)動靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計(jì)教學(xué)過程，備好每一堂課?！ ∥?、教學(xué)對策： 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣?！ ￠_發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感?！ 〕醪搅私夂唵蔚囊魳分R?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和學(xué)生交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動。在用肢體語言表達(dá)音樂作品時，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達(dá)，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴?！ 《?、學(xué)生情況分析： 二年級學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣?！ ?。通過本單元的學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的音樂情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣?！ 〉诹鶈卧簹g樂的鼓聲 單元總要求： 、唱歌及音樂活動，使學(xué)生們了解鼓給人們生活中帶來的歡樂，激發(fā)學(xué)生對鼓樂文化的興趣?！ ⊥ㄟ^唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動，了解世界的多元文化，豐富音樂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受積極健康的流行音樂?！ ≡谝魳放c相關(guān)文化方面，要求學(xué)生盡可能多地朗誦古詩和演唱古詩歌曲，并能理解這些古詩的含義。感受歌曲的情感。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立視譜演唱歌曲、分辨音樂結(jié)構(gòu)和音樂情緒的能力，能為歌曲設(shè)計(jì)領(lǐng)唱與齊唱?！ ∮糜袣庀⒅С值穆曇舾璩?。為此要轉(zhuǎn)變以教師中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。因此，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價(jià)值觀?！ 《?、教材分析： 1）、教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”： 以往的教材往往是從教師的“教”上考慮太多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)建、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主。對每節(jié)新課的理解力也有加強(qiáng)。本文格式為Word版，下載可任意編輯學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂集合五篇學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂集合五篇 光陰如水，教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo)，做好教學(xué)計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。表現(xiàn)在幾個方面： 1）、學(xué)習(xí)方面，能夠自覺的完成一些老師布置的任務(wù)，對音樂的理解力也有顯著的提高；在音樂學(xué)習(xí)的過程中能養(yǎng)成有感情演唱的習(xí)慣?！ ∪昙墝W(xué)生聲音處于童聲中的黃金時期，聲音優(yōu)美動聽。 2）、音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展 小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、普通公民教育，他有別于專業(yè)音樂教育。都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受?！ ∫魳窐防矸矫嬗袉闻淖訌?fù)拍子、打擊樂器到有固定音高的簡易樂器等。 二、教材分析： 本學(xué)期教材共有八個單元： 第一單元：西部風(fēng)情 第二單元：古詩新唱 第三單元：美麗的草原 第四單元：歡快的舞步 第五單元：綠色暢想 第六單元：歡樂的鼓聲 第七單元：音樂中的故事 第八單元：美好的祝福 第九單元：多彩的貴州 各單元教學(xué)要求 第一單元：西部風(fēng)情 單元總要求： 要求學(xué)生初步了解我國西部地區(qū)有代表性的音樂特點(diǎn)及相關(guān)文化，如西藏的拉薩、長江三峽及三峽工程，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂特點(diǎn)等，通過音樂抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛?！ ≡诟惺芘c鑒賞方面，要求學(xué)生能通過《讀唐詩》的欣賞，感受古詩文化的博大精深，理解“唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩里有苦，唐詩里有樂”的意境。發(fā)揮學(xué)生的音樂創(chuàng)造性，即興吟唱古詩。通過本單元的學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的音樂情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣。在器樂合奏中體驗(yàn)表現(xiàn)音樂的樂趣和合作的愉快。 第七單元：音樂中的故事 單元總要求： 這是以欣賞為專題的單元。 ，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛之情?！?
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