【正文】 規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展?！　∏妩c財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔?！　。?、大班開展幼小銜接活動?！　∩虾媒萄姓n?！　　傲弧毕盗谢顒拥脑O計、籌劃安排工作?！　猿肿龊眯l(wèi)生消毒工作。　　認真上好教研課。　　三月份：　?。薄⑦M一步做好環(huán)境布置工作?！　。?、制定幼兒園工作計劃。　　首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。　　四、密切家園聯(lián)系，共育幼兒?！　〕浞职l(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學改革的領域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面?！　」膭罱處熇脴I(yè)余時間參加培訓學習，提高自身業(yè)務水平?！　⌒隆毒V要》精神與教育理念的貫徹、落實，關鍵需要一支高素質、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn)。教育理念，加強園本課程的培訓與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進每位幼兒的發(fā)展?！　《?、工作重點　　認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“一切為了幼兒的全面發(fā)展，一切為了家長的真心期盼”為辦園宗旨，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展?！　　　?月份：　　　　　　　　?！　∷模吭戮唧w安排　　2月份：　　各班制定計劃，安定幼兒情緒。讓家長了解幼兒在園學習內容。　　二、加強我園的特色教育　　我園一直以早期閱讀、美術為特色，也取得了一定的成績，但是也存在的也些問題，如：老師注重在識字上，在幼兒的看書習慣和翻書習慣有所疏忽；而且在識字不夠靈活。重點放在課前的準備上。幼兒園教研計劃 篇3　　一．指導思想　　以園務計劃為指導，全面推進和深化素質教育，以新綱要為依據(jù)，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平，規(guī)范管理。 內容：組內教師成員根據(jù)教學實踐研究情況撰寫體育及體育游戲的經(jīng)驗文章或感悟。 形式：現(xiàn)場攝像、晨間鍛煉錄像集　　深入開展“如何上好一節(jié)體育課及體育游戲的組織與實施”的教研活動，在總結前期　　工作經(jīng)驗的基礎上，進一步通過相關理論知識的學習指導，有質有量的開展，本學期以教研組成員為基礎，選取一到兩個活動進行觀摩。幼兒園教研計劃 篇2　　一、主要任務　　繼續(xù)加強體育專業(yè)理論知識的學習和應用，不斷提升教師自身理論素質?！　∫龑Ы處煱l(fā)揮其領域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領域專長的特色教師，為幼兒園隊伍建設及教師未來的發(fā)展打基礎。　　在聯(lián)片教研活動中，進一步學習和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設計與組織能力。從目標確定、內容選擇、材料準備、教師指導、提問設計等方面進行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā) 展價值的內容?”“幼兒是如何學習的?”“什么樣的教學才是有效的?”、“我的教學有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學?”以此提高日常教學的質量。　　積累經(jīng)驗，形成個人特色。　　各領域特色研究小組結合研究的具體內容，組織小組討論，確定本組的研究專題?！　〗M織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論?！　±^續(xù)將特色組與平行班教研相結合，從研究教學策略入手，將自我建構、同伴互助、專業(yè)引領相結合，總結出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內容。　　在了解各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上，結合各領域關鍵經(jīng)驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領域發(fā)展中的項目目標，力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性、均衡性?！　】偨Y教研組建設的成果?！　〗Y合項目研究加強園本研修。我們園嘗試進行的幼兒英語啟蒙教育將面臨很大的挑戰(zhàn)，英語教研組的全體成員將齊心協(xié)力，積極探索試，力圖走出一條適合本園發(fā)展特色的幼兒英語教育之路，使我園的英語特色更加發(fā)揚光大。 12月份：　　(1) 配合學期幼兒能力測評，組織英語教學能力測查。組織集體聽三節(jié)課(大、中、小各一節(jié))。　　(2)圍繞“幼兒英語教育理論意義”、“英語教學方法探究”等問題進行研討，發(fā)表看法，學習理論，豐富實踐。五、教研工作具體步驟安排：　　9月份：　　(1) 制定各年齡班的英語學期 計劃。 ，學習教學流程以及教學方法，點評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點與不足，及時改正?！　∷摹⒔萄泄ぷ鞔胧骸　?. 有目的有計劃的組織英語教師加強自身學習，豐富關于幼兒英語教育的理論和教法，學法。(8)幼兒英語交往能力大大增強，態(tài)度自然大方，能主動用英語與他人交往，表現(xiàn)出熱情。(4)能用簡單的英語介紹自己。(5)、能主動用英語向老師和他人問候?！　≈邪啵?)、能完成兩個連續(xù)的英語指令，試圖模仿他人用英語完成簡單的指令。(2)使幼兒愿意參加幼兒園的英語活動。英語教學面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高。在幼兒英語教育方面取得過成績，當然也存在不足。 幼兒園教研計劃 篇1　　新世紀，地球村，都在見證人類社會全球化進程的加快，教育必須面向世界、面向全球必然的選擇。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是我為大家編寫的幼兒園教研計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我園子間原來在上級教育部門的正確領導下，根據(jù)新綱要的實施要求，引進《陽光幼兒英語》《北大幼兒英語》兩大版本的教法模式學習?！　∫?、指導思想： 幼兒期英語教學以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設適宜的英語學習環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結合日常生活經(jīng)驗，力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下，學會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學習英語的習慣，為今后的提高學習打好基礎?！　〈送?，根據(jù)有各個年齡階段的發(fā)展特點，制定分層實施目標：　　小班：(1)使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。(5)使幼兒了解英語的習慣用語和日常生活用語。(4)、愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語他人進行口語交流。(3)能聽懂并愿意模仿經(jīng)常使用的生活用語和教學用語。(7)愿意并能用簡單的英語跟他人進行口語對話。著名心理學家皮亞杰的建構論表明：“幼兒是在與外界客觀環(huán)境進行交互作用中得到發(fā)展”，同時良好的環(huán)境是幼兒認知產(chǎn)生的源泉和發(fā)展語言的基礎，我們把英語巧妙地融入自然生活環(huán)境中，讓幼兒感到英語就是周圍環(huán)境的一部分，在與環(huán)境的交互中獲得發(fā)展與提高。平時加強發(fā)音練習，多聽多練多問，組織《英語日常口語測試》。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語