【正文】 教育實(shí)習(xí)指南》，加強(qiáng)理論知識(shí)；　　研讀小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，初步開發(fā)課程資源，為從事教學(xué)做好心理準(zhǔn)備；　　研讀《教育研究方法》，熟悉教育研究的相關(guān)理論及方法?！　∷摹€(gè)人總結(jié)　?。?）據(jù)自身情況寫工作總和個(gè)人鑒定。不擅自批假，不擅自組織校外集體活動(dòng)或?qū)W(xué)生帶出校外進(jìn)行其他活動(dòng)。了解他們的思想情緒，有針對(duì)性地進(jìn)行幫助教育。對(duì)每次作業(yè)情況要及時(shí)作好記錄，要寫出本次作業(yè)的主要問題，并對(duì)問題作出分析，提出改進(jìn)辦法及輔導(dǎo)措施（尤其是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)），作好講評(píng)?！　。?）認(rèn)真研究教材，做到每節(jié)課有明確的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，有明確的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，撰寫詳細(xì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n。聽課時(shí)要作好聽課記錄，并從教學(xué)法和教育心理學(xué)的角度出發(fā)進(jìn)行分析，寫出自己的收獲和建議，為撰寫實(shí)習(xí)總積累素材。個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇7　　一、教學(xué)實(shí)習(xí)工作：　?。?）在指導(dǎo)教師的幫助下認(rèn)真上好每一堂課?！　∪?、教育調(diào)查和教育調(diào)研：　?。?）利用國(guó)慶假期，開展調(diào)查研究和教育科研工作，編寫整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。實(shí)習(xí)期間個(gè)人工作總結(jié)，在原班主任的指導(dǎo)下主持干部會(huì)議　?。?）做好班主任的日常工作?！　《?、班主任工作實(shí)習(xí)：　　（1）進(jìn)行班主任工作的實(shí)習(xí)，要針對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的情況采取有效的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，主持班會(huì)活動(dòng)?！　。?）要認(rèn)真布置、批改作業(yè)。如班主任工作計(jì)劃、個(gè)人實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等，按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。上課前和下課后應(yīng)該主動(dòng)地、虛心地向指導(dǎo)教師請(qǐng)教?！　∪?shí)習(xí)要求　　學(xué)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)做到：　　能夠繪制家紡圖案(懂得電腦輔助設(shè)計(jì)ps、coreldraw軟件設(shè)計(jì))　　了解家紡市場(chǎng)的流行趨勢(shì)　　有一定的面輔料知識(shí)(熟悉中大面輔料市場(chǎng))　　實(shí)習(xí)結(jié)束后，要交出實(shí)習(xí)作品給學(xué)校老師，并且堅(jiān)持每天一篇實(shí)習(xí)日志，每周一篇實(shí)習(xí)總結(jié)，實(shí)習(xí)鑒定和實(shí)習(xí)成果?！　〖訌?qiáng)自我創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)，挖掘發(fā)現(xiàn)商業(yè)機(jī)會(huì)的潛質(zhì)，為畢業(yè)后迅速適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)?！　∫弧?shí)習(xí)目的　　使自己增加感性認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中驗(yàn)證，鞏固和深化已學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，進(jìn)一步熟練專業(yè)技能，通過知識(shí)的運(yùn)用，加深對(duì)相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。　　上述班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃的執(zhí)行必須以實(shí)習(xí)學(xué)校的日常作息時(shí)間、原任班主任工作計(jì)劃和班級(jí)的具體情況為前提，具體的實(shí)施情況要與實(shí)際工作情況相結(jié)合。了解、分析班內(nèi)情況，針對(duì)班內(nèi)突出的問題，確定班會(huì)的目的、要求和內(nèi)容，設(shè)計(jì)好主題班會(huì)，并報(bào)原班主任批準(zhǔn)?！　⊥硭瘯r(shí)間，到各宿舍檢查學(xué)生情況(包括人員是否到齊、是否按時(shí)休息以及學(xué)生健康狀況等)?！　〉礁魉奚釞z查學(xué)生午休情況?！　∽ズ帽景嗳粘９芾恚囵B(yǎng)良好的班風(fēng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?！　≌J(rèn)識(shí)本班全體學(xué)生，從各方面了解班內(nèi)基本情況，了解學(xué)生干部的工作能力，并通過參加班級(jí)的活動(dòng)、個(gè)別談心，逐步了解班內(nèi)學(xué)生。　?。?）開展調(diào)查研究和教育科研工作，編寫整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備?！　。?）做好班主任日常工作，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)?！　。?）積極跟指導(dǎo)老師溝通，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。課后，積極跟隊(duì)員進(jìn)行討論與總結(jié)。　　二、見習(xí)階段：（實(shí)習(xí)第一周）　　（1）主動(dòng)迅速地了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，運(yùn)用各種合理的方式了解和熟悉學(xué)生，同時(shí)要虛心向原任班主任虛心請(qǐng)教并提前制定班主任工作計(jì)劃（包括班主任工作目標(biāo)要求，班級(jí)活動(dòng)安排、主題班會(huì)的內(nèi)容等）。個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇3　　為使本次教育實(shí)習(xí)順利進(jìn)行，圓滿完成任務(wù)，故制定以下實(shí)習(xí)計(jì)劃：　　一、準(zhǔn)備階段：　?。?） 認(rèn)真完成“五個(gè)一”，熟讀教材，鉆研課標(biāo)。　　做好學(xué)生期末考試心理輔導(dǎo)工作，開展學(xué)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì)。　　第十一周到第十四周：　　基本上完成工作任務(wù)，在與其他任課老師交流中進(jìn)一步掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活基本情況。大部分學(xué)生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟悉?！　?yán)格監(jiān)督學(xué)生的“三操”和“晚休”，對(duì)于個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行量化處理，批評(píng)教育?！　“嗉?jí)學(xué)生參差不齊，優(yōu)秀生過于優(yōu)秀，潛能生學(xué)習(xí)干勁不足，上課不能集中注意力聽講?！　〉谖逯埽赫匍_主題班會(huì)，以增加同學(xué)間的感情交流為主。（5）協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù)　　在班主任工作的實(shí)習(xí)過程中不斷進(jìn)行自我總結(jié)，求的更大的進(jìn)步。具體內(nèi)容如下：　　（1）做好班主任日常工作，如帶領(lǐng)學(xué)生做好早操、早讀，適當(dāng)?shù)嘏e行文體活動(dòng)，按期檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生，并重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生安全問題。學(xué)生成績(jī)總體在學(xué)校處于位置，學(xué)習(xí)熱情較為高漲?！　《嘀魅螌?shí)習(xí)工作措施：　　了解班級(jí)基本情況及班主任工作情況。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃匯總9篇關(guān)于個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃匯總9篇 個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇1　　一、班主任實(shí)習(xí)工作目的： 　　實(shí)習(xí)過程中熟悉班主任的工作極其基本要求，學(xué)會(huì)依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定班主任計(jì)劃。加強(qiáng)師生及同學(xué)之間的交流，幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上及生