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關(guān)于幼兒大班工作計(jì)劃集合5篇-全文預(yù)覽

  

【正文】 課程的一切活動(dòng)之中?! ⊥ㄟ^(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問(wèn)為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)操作材料和玩具;活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ)。介于這樣的班級(jí)組合,我們?nèi)焕蠋熢陂_(kāi)學(xué)初打算用一個(gè)月的時(shí)間對(duì)班級(jí)的孩子進(jìn)行了解?! ?.做好學(xué)期結(jié)束工作?! ?,幫助幼兒蓋被,根據(jù)天氣情況,督促幼兒隨時(shí)穿脫衣服?!  ! ∪?、家園共育  ,讓幼兒過(guò)一個(gè)有意義的、愉快的節(jié)日?! 《?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)  1.根據(jù)主題活動(dòng)開(kāi)展并及時(shí)更換區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。為把孩子培養(yǎng)成為講文明,懂禮貌的好孩子而努力奮斗!幼兒大班工作計(jì)劃 篇3  一、教育教學(xué)工作 ?。ㄒ唬┲黝}:快樂(lè)六一 主題重點(diǎn):通過(guò)布置教室、節(jié)目表演、各種娛樂(lè)活動(dòng)等,體驗(yàn)“六一”的歡快氣氛,知  道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日,所有的人都在關(guān)心小朋友的成長(zhǎng),感受家長(zhǎng)和老師對(duì)小朋友的關(guān)愛(ài)?! ‰x園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的39?! ≌n間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育?! 「鶕?jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)隨機(jī)教育。擦學(xué)具柜,擦玩具,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作?! ?duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會(huì)活動(dòng)落落大方?! ∪?、常規(guī)工作目標(biāo)  在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,如?! ≡谝蝗栈顒?dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒自己能完成的,老師不代勞完成,讓孩子在自己動(dòng)手操作中,提高自理能力。大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話,樂(lè)意與人交談,對(duì)美術(shù),音樂(lè),故事,游戲等活動(dòng)很感興趣,但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。  幼兒均能安靜地進(jìn)餐,只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象,如?! ?,使他們清楚自己的職責(zé),發(fā)揮他們的作用,及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn),向老師提供教育資源,幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。  ,隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等  、看一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事?!  皟山桃槐!钡呐浜厦芏?,努力做到“計(jì)劃在前,有事商量,正確解決,反思交流”。教師平時(shí)可以有意識(shí)地以角色身份出些孩子生活中經(jīng)常遇到的難題,讓他們幫助解決。有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期,我們將積極發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn),結(jié)合年齡特點(diǎn),開(kāi)展相應(yīng)的班本課程。能力強(qiáng)的孩子會(huì)玩、會(huì)說(shuō)、會(huì)交往、還會(huì)指導(dǎo),能力弱的孩子則總會(huì)選擇一些簡(jiǎn)單安靜的角色,或者跟在同伴后面、從不主動(dòng)產(chǎn)生同伴游戲交往的行為?! ∮變荷钭岳砟芰τ辛嗣黠@的提高,用餐、午睡的質(zhì)量明顯上升了。 幼兒大班工作計(jì)劃 篇1  夏日的暑氣還未消盡,烈日依舊灼熱,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。估計(jì)許多人是想得很多,但不會(huì)寫,下面是我精心整理的幼兒大班工作計(jì)劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高,家長(zhǎng)與老師之間的配合也隨著彼此的了解更為默契了?! 〔还苁窃诮巧螒蚪煌^(guò)程、還是在角色游戲評(píng)價(jià)中,總感覺(jué)孩子的游戲交往水平相差甚多。  二、課程實(shí)施  為了更好地貫徹《綱要》、《指南》等精神,努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教育課程理念?! ?,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性?! 。?)鼓勵(lì)孩子以物代物,創(chuàng)造性地解決游戲發(fā)生的問(wèn)題?! 。寻踩旁谑孜?,用“心”去觀察孩子,把“安全”落實(shí)到具體環(huán)節(jié)中?! ?,避免不安全事件,樹(shù)立安全意識(shí)。繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源,使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,與孩子一同分享成長(zhǎng)的快樂(lè),使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛?! 〈蟛糠钟變憾寄芊e極參加體育鍛煉,身體素質(zhì),等方面都有很明顯的提高,只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住,動(dòng)作不到位。個(gè)別孩子午睡還沒(méi)形成習(xí)慣,還待加強(qiáng),孩子們的自理能力都有所提高,個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴?! ∨囵B(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣,不舒服時(shí)要及
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