【正文】 班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、午間操各一套。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。個別幼兒節(jié)奏感較強，如林之璇、楊家平、顧怡等，所以在本學(xué)期中將利用家長資源，組建班內(nèi)的小小合唱團，為將來的畢業(yè)匯演奠定基礎(chǔ)。大班幼兒的活動能力、活動范圍越來越大，所以本學(xué)期我們將安全和自我保護作為重點，及時抓住時機進行隨機教育，讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識，并言行一致，進一步提高自我保護意識和保護能力。我們在為他們的進步感到欣慰的同時，也為他們存在的不足而擔心自責。　　社會實踐工作　　配合年段做好每月一次的社會實踐活動?！　?根據(jù)主題、領(lǐng)域活動，及時變動幼兒區(qū)角活動材料。　　 電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況?！　晌唤處煿餐瓿伞！　〗】倒ぷ鳌　?照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。　　消毒工作　　 嚴格遵守消毒制度。及時對生活老師提出建議。　　貫穿于平時的教學(xué)活動中?！　?學(xué)習(xí)使用羊角球、蕩秋千。貫穿于幼兒一日活動中?！　〔粏我揽坑⒄Z教師教授，本班教師也配合。　　 樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料?！　?喜歡參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲?！　?能點數(shù)23件物品?！　?能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征?！　?知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址?！　?能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事?！　?喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌?！　?能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂?！　?有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素?！　?在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作?！　。ǘ?保教人員方面：　　因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。　　在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感?！　》e極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展?！　∷?、幼兒培養(yǎng)目標　　通過適宜有效的活動，使幼兒情緒穩(wěn)定，不哭鬧，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，愿意來幼兒園。　　措施：　　a、通過家園互動的各種形式，使家長能及時地了解到幼兒園近期活動的內(nèi)容，及家長需要配合的事項。　　再者，再家庭教育方式上普遍缺少科學(xué)性，有的家長對孩子的要求過分嚴格，缺乏對孩子年齡特征的了解?！　、將常規(guī)要求用圖示的形式，布置在相應(yīng)的位置?！　、指導(dǎo)家長用規(guī)范的、簡短的語言與孩子交流，豐富幼兒的語言刺激?！　〈胧骸　、通過“我長大了”“我會……”等主題活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)服務(wù)自己的愿望。努力做到工作組成員優(yōu)勢互補、資源共享?！　?四)班級工作人員情況分析　　班組成員分析　　本班由一位經(jīng)驗比較豐富的高級教師、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級保育員承擔保教工作?！　∮變赫Z言發(fā)展水平差異性較大，大多孩子沒有閱讀習(xí)慣，傾聽能力有待加強?！　〈蠖嗪⒆油ㄟ^一段時間的幼兒園生活，已經(jīng)與老師形成了較穩(wěn)定的依戀。　　具有強烈的好奇心?！　?二)班級優(yōu)勢分析：　　大多孩子能聽懂老師簡單的要求，能學(xué)習(xí)按簡單指令行動?！　∫?、班級情況情況分析：　　(一)概況：　　班級共有28名孩子，其中男孩子有14名，女孩子有14名?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域：　　用自然聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容；聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象；提高欣賞和表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美的興趣和能力?！　≌Z言領(lǐng)域:　　愿意學(xué)習(xí)語言，形成一些良好的語言習(xí)慣；安靜聽成人和同伴說話，聽懂主要內(nèi)容；鞏固和加強語言能力?！　W(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念，認識簡單圖形；點數(shù)10以內(nèi)數(shù)，會按物取物，認識10以內(nèi)阿拉伯數(shù)，感知10以內(nèi)數(shù)的形成；理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系；學(xué)習(xí)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)的知識；學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法，自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題。　　自然領(lǐng)域：　　對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣；愿意自己獨立思考，喜歡接觸自然界的事物，有主動探索的興趣?；忑g教育模式的初步嘗試，是針對現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨身子女，沒有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過多的保護，造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往，惟我獨尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先，與伙伴之間爭執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于幼兒園班級工作計劃集合九篇關(guān)于幼兒園班級工作計劃集合九篇 　　時間過得飛快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候開始制定工作計劃了。　　幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教育的組織形式。　　社會領(lǐng)域：　　喜歡上幼兒園，熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡幼兒園的生活和教師　　對周圍的社會現(xiàn)象和自然事物有較廣泛的興趣；擴大對周圍環(huán)境的認識；增強對幼兒園所在地區(qū)的認識與感情　　增強對首都北京的認識與感情，熱愛祖國；增強對世界一些國家的認識，知道世界的概念；理解幾種常見職業(yè)的工作意義　　學(xué)習(xí)禮貌待人接物，激發(fā)與他人交往的興趣，培養(yǎng)初步的交往技能；會同情、關(guān)心和幫助他人　　初步學(xué)會正確評價自己與同伴，知道做錯事應(yīng)當改正；學(xué)會分辨簡單的是非，懂得要學(xué)習(xí)好的榜樣，不模仿不良行為，激發(fā)初步的愛憎感　　提高集體意識，主動做對集體有益的事，具有初步的集體榮譽感和責任感；自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和行為；自覺遵守社會公共規(guī)則，提高遵紀守法意識　　熱愛勞動，以認真的態(tài)度對待各種勞動任務(wù)，愛惜勞動成果和公共財物。對動、植物有愛護、關(guān)心的態(tài)度；介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。　　學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右；認識一元以內(nèi)的貨幣，能說出它們的單位和名稱，知道它們的值不相同?！　≌莆栈镜臅鴮懽藙?，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫的準備?！　∫弧⒄Z言　　1)兒歌《過馬路》《分果果》《花兒好香我不摘》《讓座》　　2)故事《母親節(jié)的禮物》　　3) 識：車 玩 安 知 全 多 哥 己 分 公 摘 的 園 停 肚 夸 樣 座　　4)成語接龍：胸有成竹 竹報平安 安心樂意 意想不到 道聽途說 說三道四 四面楚歌　　5)幼兒用書第四冊相關(guān)內(nèi)容　　二、數(shù)學(xué)　　1)相鄰數(shù)及其等差關(guān)系　　2)2 3 4的分解組成　　3)認識梯形　　4)圖形分割　　三、藝術(shù)　　1) 歌曲《乒乒乓》《湊數(shù)歌》　　2)美術(shù)《我眼中的學(xué)校》《我的好朋友》　　3)折紙：小狗　　四、健康 《大浪小浪》《老鼠偷糧食》　　幼兒園是孩子的啟蒙學(xué)校，雖然說幼兒園教的知識不是很多，但是幼兒園可以充分開發(fā)孩子們的智力，這個很重要，可以影響到孩子以后的發(fā)展，為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)，我們需要充分提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和校園環(huán)境，這樣才能讓孩子在一個好的環(huán)境下生活，下面是我們制定的幼兒園工作計劃。班中有30%的家長是全職媽媽，65%的孩子主要由老人撫養(yǎng)。當聽到成人簡單指令的時候，能試著做相應(yīng)的動作?！　￠_始認同、接納同伴與老師，愿意參加幼兒園的各項活動?！　∮捎诎嘀屑彝ザ酁榻Y(jié)構(gòu)家庭(祖孫三代共同生活)，老人包辦的過多，孩子根本就沒有自我服務(wù)的意識，自理能力有待與加強，表現(xiàn)為：孩子沒有獨立進餐、獨自入睡、每次活動結(jié)束的時候，玩具隨意擺放，甚至隨手一扔的習(xí)慣等。其次，由于班級孩子大多比較好動，不愿意安靜下來嘗試閱讀活動，因此直接導(dǎo)致了孩子的傾聽能力比較薄弱。構(gòu)建民主、寬松的工作氛圍。能有序地擺放各類玩具和學(xué)具　　二、班級重點工作：　　采用分階段遞進的方式，提高幼兒的生活自理能力，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情，如：自己吃飯、獨立入睡等。　　措施：　　a、創(chuàng)設(shè)主題化的語言區(qū)域環(huán)境，鼓勵幼兒在熟悉的環(huán)境中，大膽地說。如：教師的演示、圖示的模仿等?！　∑浯?，班級家長的學(xué)歷層次、教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式上普遍存在著很大的差異性?！　〖议L工作要點　　開拓家園聯(lián)系的多種途徑，積極利用家長資源，努力做到家園教育同步?！　、經(jīng)常開展各類家長講座和家長訪談活動，指導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀念，解決家庭教育中的困惑。本學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展?！　《?、保教工作　　以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作?！　∨囵B(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。　　重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。大多數(shù)幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多　　因為是新辦園所以全部都是新生?！　?初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣?！　?喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣?！　?樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題?！　?會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。　　 能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣?！　?對同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示。