歷史備課組教學(xué)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動，收集相關(guān)史料，撰寫歷史習(xí)作和制作歷史課件等。搞好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，及時反饋教學(xué)，同時促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。上課是整個教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，靈活安排必修課和選修課的教學(xué)順序，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂，采用問題教學(xué)法和討論法，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，激活學(xué)生思維。在教學(xué)過程中，實現(xiàn)上述三維課程目標(biāo)是一個不可分割、相互交融、相互滲透的連續(xù)過程和有機(jī)整體。培養(yǎng)健康的審美情趣，努力追求真善美的人生境界。掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法?！ 《?、課程目標(biāo)： 知識與能力目標(biāo)： 在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)?！ v史備課組教學(xué)計劃5一、學(xué)情分析： 高一學(xué)生歷史基礎(chǔ)不平衡，經(jīng)過一學(xué)期的師生共同努力，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)的主動性大為增強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好。務(wù)必應(yīng)選用體現(xiàn)會考考察目標(biāo)與難度的試題。再認(rèn)、再現(xiàn)是要從所學(xué)知識中提取有效信息，而知識不是零散的，而是有體系的?！ √嵘龑W(xué)生的學(xué)習(xí)成就感，樹立主動備考的主體意識。 面對會考，高于會考，它是人生所面臨的一大挑戰(zhàn)。本學(xué)期必修三的講授，每個單元、每個課題的核心知識點(diǎn)，我們高二歷史備課組的老師，都是逐字逐句的仔細(xì)推敲，一字一字的敲到電腦上，它凝結(jié)了教師對學(xué)生所應(yīng)該掌握內(nèi)容的高度概括的智慧與心血?！ ”緦W(xué)期末，將實現(xiàn)歷史全部課程的授完?！ W(xué)生缺乏學(xué)習(xí)成就感。 二、學(xué)情 學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱。 ?、膊槁┭a(bǔ)缺（集中指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合），挖掘?qū)W生潛能?！ ∥?、教學(xué)安排 ㈠～（第二輪復(fù)習(xí)） ?、蓖瓿烧鹿?jié)復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)，對知識點(diǎn)按章節(jié)體系、專題體系進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并注重進(jìn)行綜合測試，鞏固學(xué)生所掌握的考試要點(diǎn)?！ ∪⒖傮w措施 第二階段，即完成各知識點(diǎn)專題的教學(xué)和第二輪復(fù)習(xí)（“二模”之前），鞏固其考點(diǎn)，并進(jìn)行針對性練習(xí)；后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力。 進(jìn)行各種綜合能力測試，加強(qiáng)學(xué)生對高考的適應(yīng)性?！ ∽龊酶呖季C合練習(xí)卷以及歷年的高考試題，讓學(xué)生熟悉“高考模式”。 第三階段，即第三輪復(fù)習(xí)（高考之前），查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能，深化知識?！ v史備課組教學(xué)計劃2一、教學(xué)任務(wù) 根據(jù)上學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)后學(xué)生的知識掌握情況再進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)，鞏固各知識點(diǎn)，強(qiáng)化知識體系；同時加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，實行每周一考，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力?！ 「匾氖抢蠋熢谠u卷之前，首先要對試題的命題意圖、結(jié)構(gòu)、導(dǎo)向等等進(jìn)行全面的了解和研究?！ ?．加強(qiáng)校際備課組的交流和學(xué)習(xí)，積極參加有關(guān)的各種類型的教研活動和高考復(fù)習(xí)會。課后，對自已的課堂教學(xué)及時做出 簡要的反思記錄，以作為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。而 ?。?）切實做好課前、課中、課后的教學(xué)工作。在文科成為弱勢，文綜高考形勢嚴(yán)峻的大環(huán)境下，作為有良知的老師，切勿對未來喪失真誠的夢想、信心和干勁，知難而上，勇于迎接挑戰(zhàn)?！ ?．本科班高三（2）、（3）、（4）：對高一歷史必修一、必修二、必修三進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)； 3．藝術(shù)本科班高三（5）：完成必修一、必修二的復(fù)習(xí)（注：9月12日開始為期三個月的藝術(shù)培訓(xùn)及考試） 教學(xué)進(jìn)度：期中考之前，復(fù)習(xí)完必修一與必修二 期中考之后，復(fù)習(xí)完必修三與選修六的教學(xué) 工作思路： (1)了解學(xué)情，有的放矢?！ ≈饕獏⒖茧s志：《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《歷史學(xué)習(xí)》、《五年高考三年模擬》等 網(wǎng)站：、中學(xué)歷史教學(xué)園地、嘉興高中歷史學(xué)科基地 成冊的復(fù)習(xí)資料：《全線突破》、《五年高考三年模擬》、《導(dǎo)與練》、《世紀(jì)金榜》，答題技巧、命題意圖、復(fù)習(xí)策略等等進(jìn)行記錄、體會、歸納，并能及時地融入課堂教學(xué)之中。尤其是，三維目標(biāo)應(yīng)該不是寫在備課本上的擺設(shè)?！ 。?）發(fā)揮集體備課的作用 1，各組員之間交聯(lián)系、多交流、共同分享教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)心得，協(xié)調(diào)進(jìn)度，及時記錄教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行集體討論，共商方案?！ τ诓煌膶W(xué)生有不同的批改方式，或面批、
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