歷史備課組教學計劃-免費閱讀
【正文】 4課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處?！ ⊥ㄟ^多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量 二、取得的主要工作成績 1積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎?！ 。?）、交流歷史學習方法、經(jīng)驗。教師過去那種面面俱到的教學方式已無法繼續(xù)，如何在有限的課時里完成一個模塊的教學，怎樣進行一個模塊的設計、一個單元的設計、甚至一個課時的設計、教師與學生活動課時分布、學生的作業(yè)類型等等，都必須提前設計好。依據(jù)課標，制定科學、完善的課堂教學目標，這是高中歷史新課程提高教學效率的核心環(huán)節(jié)處理好教與學的關系。初中時認為開卷考試翻書就可找到答案?！ v史備課組教學計劃7一、指導思想 《以歷史課程標準》為指導思想，全面發(fā)揮歷史教育的功能?！ 〉诙A段： 時間安排：10月第一學期期末 指導思想：以中國歷史的全面復習為主。組織教師參加教研組活動和學校的活動。通過這一板塊的學習，加深對經(jīng)濟基礎決定上層建筑這一觀點的理解?！ 〗Y(jié)合實際，開辟第二課堂。 認真教好每一堂課。加深對歷史上以人為本、善待生命、關注人類命運的個人主義精神的理解。相信經(jīng)過本學期師生的共同努力，學生的歷史學科成績將會有一個整體的提高。 試題的選用寧缺毋濫，好題一定是舉一反三，事半功倍的。要加強團隊精神的培養(yǎng)，推動整體進步?！ 饪s的都是精華?！ ‘吘?，會考在高考中所占比例較小，從學習的功效來看，關注度要遠遜于語數(shù)外等高考科目的關注度?！ 、妗呖记埃ǖ谌啅土暎 、比鎻土曥柟蹋晟浦R體系，把握高考思路。在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn)?！ ∥?、教學安排 ?、?0xx年2月24日～20xx年4月底（第二輪復習） 完成章節(jié)復習和專題復習，對知識點按章節(jié)體系、專題體系進行系統(tǒng)復習，并注重進行綜合測試，鞏固學生所掌握的考試要點?！ W生在卷面上反映的知識結(jié)構、階段特征、知識盲區(qū)、方法與能力等問題及時在評析課上進行分析，或特以后有目的的在教學中加以補充、強化。 ?。?）發(fā)揮集體備課的作用 1，各組員之間交聯(lián)系、多交流、共同分享教學經(jīng)驗、教學心得，協(xié)調(diào)進度，及時記錄教學工作中出現(xiàn)的問題，進行集體討論，共商方案?！ ≈饕獏⒖茧s志：《中學歷史教學參考》、《中學歷史教學》、《歷史學習》、《五年高考三年模擬》等 網(wǎng)站：、中學歷史教學園地、嘉興高中歷史學科基地 成冊的復習資料：《全線突破》、《五年高考三年模擬》、《導與練》、《世紀金榜》，答題技巧、命題意圖、復習策略等等進行記錄、體會、歸納，并能及時地融入課堂教學之中。在文科成為弱勢，文綜高考形勢嚴峻的大環(huán)境下，作為有良知的老師，切勿對未來喪失真誠的夢想、信心和干勁，知難而上，勇于迎接挑戰(zhàn)。課后，對自已的課堂教學及時做出 簡要的反思記錄，以作為進一步改進教學的依據(jù)?！ 「匾氖抢蠋熢谠u卷之前，首先要對試題的命題意圖、結(jié)構、導向等等進行全面的了解和研究?！ 〉谌A段，即第三輪復習（高考之前），查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。 進行各種綜合能力測試，加強學生對高考的適應性?！ ∥?、教學安排 ?、濉ǖ诙啅土暎 、蓖瓿烧鹿?jié)復習和專題復習，對知識點按章節(jié)體系、專題體系進行系統(tǒng)復習，并注重進行綜合測試，鞏固學生所掌握的考試要點。 二、學情 學生普遍基礎薄弱?！ ”緦W期末，將實現(xiàn)歷史全部課程的授完?！ ∶鎸迹哂跁?，它是人生所面臨的一大挑戰(zhàn)。再認、再現(xiàn)是要從所學知識中提取有效信息，而知識不是零散的，而是有體系的?！ v史備課組教學計劃5一、學情分析： 高一學生歷史基礎不平衡，經(jīng)過一學期的師生共同努力，學生明確了學習目的，端正了學習態(tài)度，學習的主動性大為增強，學習風氣較好。掌握歷史學習的基本方法。在教學過程中，實現(xiàn)上述三維課程目標是一個不可分割、相互交融、相互滲透的連續(xù)過程和有機整體。搞好對學生的學習評價，及時反饋教學，同時促進學生的全面發(fā)展。了解中
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