歷史備課組教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要歷史人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。 2．教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認真學(xué)習試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。完成月考，認真總結(jié)?！ 〗虒W(xué)任務(wù)：完成中國古代史和中國近代現(xiàn)代史的單元復(fù)習。兩種不同的編排方式，對學(xué)生是嚴重的挑戰(zhàn)，要求學(xué)生高質(zhì)量、高標準掌握初中知識?！ ∪⒔虒W(xué)對策 樹立團隊意思，統(tǒng)一思想認識，統(tǒng)一進度，集體備課?！ 〗處煂Ω咧腥杲虒W(xué)的全部歷史課程模塊提前作出整體規(guī)劃安排?！ 〖皶r了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，組織本年級歷史教師精心設(shè)計單元，期中練習題。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得?！ ∪?、存在的不足： 1集體備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。 3實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容?！ ?課題研究取得階段性成果，以計算機及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具，加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)文章 的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍；落實學(xué)生主體精神，充分發(fā)掘?qū)W生學(xué)習的原動力和內(nèi)驅(qū)力；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和科學(xué)精神?！ 。?）、學(xué)習方法，復(fù)習方法指導(dǎo)?！ @縣教學(xué)開放周活動,積極參加歷史教研組組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動. 積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。學(xué)生要進一步了解和掌握學(xué)習歷史的方法，在探究歷史問題的過程中善于獨立思考和交流合作，切實提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。教學(xué)中既要讓基礎(chǔ)理論好的“吃飽”，又要讓基礎(chǔ)稍弱的同學(xué)有所獲。 二、學(xué)情分析 初中和高中的教材編排體例不同，初中教材是通史體例，高中教材是專題體例，貫古今，關(guān)聯(lián)中外，跨度大。在系統(tǒng)復(fù)習、落實基礎(chǔ)同時，強調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的理解和運用，適當強調(diào)靈活性，培養(yǎng)學(xué)生整體把握知識的能力和分析問題的能力?！ 〉谝浑A段： 時間安排：開學(xué)—9月 指導(dǎo)思想：明確高考要求，9月上完新課，10月進入復(fù)習狀態(tài)，強調(diào)基礎(chǔ)知識的復(fù)習 教學(xué)任務(wù)：進行新課學(xué)習?！ 《⒔虒W(xué)要求 1．教師必備的教材和相關(guān)材料?！ ∷?、教材分析 本學(xué)期主要任務(wù)是完成普通高中課程標準實驗教科書《必修1》五至八單元以及《必修2》，《必修1》講述的是人類政治文明發(fā)展史，政治活動是人類社會生活的重要組成部分。在教學(xué)過程中，構(gòu)建知識體系，注重知識遷移，培養(yǎng)對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。進一步樹立崇尚科學(xué)精神，堅定求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度?！ ∵^程與方法目標： 進一步認識歷史學(xué)習的一般過程。在做好練習中提升學(xué)生的學(xué)習成就感，還有什么是我不會的，我一定可以的.，務(wù)必要成為學(xué)生的積極心理暗示?！ 〗滩氖腔畹?，擁有豐富的歷史素材，務(wù)必充分利用，務(wù)必從教材中提煉素材所反映的核心知識點，體現(xiàn)論從史出的學(xué)習方法。今后的高考總復(fù)習，我們也要堅持精編的整理。學(xué)生不喜歡看教材、不喜歡學(xué)習歷史，主要是缺少成就動機，此時培養(yǎng)學(xué)生的興趣激發(fā)，可能性較小。 歷史備課組教學(xué)計劃4一、考情 海南省普通高中基礎(chǔ)會考，對于歷史科目的考查要求是：通過文字、圖畫、表格等多種材料，再認、再現(xiàn)人類歷史發(fā)展過程中的重大事件、重大現(xiàn)象等。 四、教學(xué)要求 認真學(xué)習教學(xué)大綱，研究新課程，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復(fù)習工作?！ 、?0xx年5月1日～高考前（第三輪復(fù)習） 全面復(fù)習鞏固，完善知識體系，把握高考思路。在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習中的一大挑戰(zhàn)。如何利用這些考試最大限度的提高教學(xué)的效率呢？ 讓學(xué)生做好積極應(yīng)對的心里準備，除了跟上老師復(fù)習的進度外，定時期有計劃的復(fù)習其它的課本，這對于歷史學(xué)科式來說，尤其重要，但是時間可以短些。課堂中，及時了解學(xué)生的學(xué)習的動
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1