【正文】 查缺補漏）——典題記錄”。文綜考試中綜合能力的考查正是以基礎(chǔ)知識的掌握為前提，以課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基礎(chǔ)知識及教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)。重視研究考試說明和近5年高考試題，提高復(fù)習(xí)備考的針對性。而且，后者似乎更重要。但不可搞題海戰(zhàn)術(shù)。二、2017屆高三高考文綜政治復(fù)習(xí)總體思路以高考考試說明為綱，以教材為本，以社會熱點為載體，充分研究高考的特點與要求，切實提高復(fù)習(xí)課的課堂實效，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。三、2017屆高三高考文綜政治復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求內(nèi)容：2016年8至2017年2月完成第一輪復(fù)習(xí)——必修1《經(jīng)濟生活》必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學(xué)》。對基本概念、基本問題必經(jīng)全面掌握，因為沒有一定的數(shù)量就沒有質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)生用辯證的方法學(xué)習(xí)，對知識既要重點突破，又要兼顧一般，即重點是兩點的重點，兩點是有重點的兩點。培養(yǎng)與提高應(yīng)試能力。將社會熱點問題與教材知識有機結(jié)合起來。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時要動口、動手、動腦，多思考、多質(zhì)疑，不動筆墨不讀書，凡讀后必須要有所啟示、收獲、提高。（3）對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。進行有效的知識落實。不僅要輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)，還要關(guān)心其生活、心理；輔導(dǎo)的內(nèi)容，不僅要幫助其提高學(xué)習(xí)水平，還要幫助其改進學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。一般而言，高三復(fù)習(xí)備考中，除每節(jié)課課堂上要有針對性的練習(xí)之外，每一課書復(fù)習(xí)結(jié)束后也需做一次系統(tǒng)的練習(xí)。４、研究學(xué)情和教法。幾乎每道題都與時政有直接或間接的關(guān)聯(lián)。2017屆高三高考文綜政治復(fù)習(xí)備考應(yīng)當(dāng)注意以下幾點：重視基礎(chǔ)，把握復(fù)習(xí)備考的根本。每一次訓(xùn)練應(yīng)做到逢練必改，逢改必批，適當(dāng)指出學(xué)生易錯易混的題目。對政治知識的記憶理解，要找出規(guī)律特點；課堂要適宜提出問題，要使學(xué)生做好筆記，會用筆記；課后及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。周考月考。改只有純知識的梳理、分析，沒有解讀高考考點及其要求。（2015年5月—6月1日）（具體見附件）這段復(fù)習(xí)主要進行以下幾方面訓(xùn)練：回歸教材基本知識，重點抓好主干知識，并形成知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。三、進度與方法：根據(jù)學(xué)生實際及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，采用三輪復(fù)習(xí)方法。增強復(fù)習(xí)的實效性、針對性和仿真性。(2)一輪復(fù)習(xí)過程中，要穿插綜合題的訓(xùn)練，加強高考模擬題訓(xùn)練力度。繼續(xù)堅持和完善“先學(xué)而后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。四、具體措施：堅持集體備課：強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。（2014年3月中旬—5月5日前）近幾年來，高考題往往以熱點作為背景材料，考查學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。（2013年9月1日—2014年3月15日前）識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。對策思路：，夯實“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極有效地探索和實施研究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。四、教學(xué)措施：認真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確《考試大綱》，準(zhǔn)確把握考向。三、教學(xué)進度安排1．2011年1月中旬，第一輪復(fù)習(xí)。努力提高四種能力，即①獲取與解讀信息的能力。培養(yǎng)考生良好的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣。注意知識的系統(tǒng)性。進行各項題型的專項訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結(jié)、歸納。第一輪復(fù)習(xí)是一個打基礎(chǔ)的階段，萬丈高樓平地起，如果不對高考知識考點逐個落實、理解、過關(guān)，知識體系就只能是空中樓閣。（2008年9月—2009年1月）識記全部知識點的基本概念與基本原理。以全面培養(yǎng)素質(zhì)為目標(biāo)。對于有了一定文化基礎(chǔ)的高中生來說，應(yīng)把培養(yǎng)他們獲得正確的學(xué)習(xí)方法擺在最突出的位置，高考中這失分那失分，根本原因是學(xué)、練、考不得其法。（一）第一階段全面復(fù)習(xí)，對高考考點逐一落實。對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。（2009年5月—6月3日）這段復(fù)習(xí)主要進行以下幾方面訓(xùn)練：對近三年的高考試題進行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。如國家：要把握其階級性，主權(quán)性，歷史性問題，國家性質(zhì)與職能的關(guān)系，國體與政體的關(guān)系等。指導(dǎo)學(xué)生用辯證的方法學(xué)習(xí)，對知識既要重點突破，又要兼顧一般，即重點是兩點的重點，兩點是有重點的兩點。培養(yǎng)與提高應(yīng)試能力。因此在教學(xué)過程，復(fù)習(xí)重點我們會放在《經(jīng)濟生活》和《生活與哲學(xué)》上。在這一階段，要引導(dǎo)學(xué)生嚴格糾錯，以達到規(guī)范、正確解題。強化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練，歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。，特別關(guān)注語數(shù)外成績優(yōu)秀、而政治學(xué)科成績有點欠缺的臨界同學(xué)，爭取輔導(dǎo)取得實效。（一）第一輪復(fù)習(xí)：全面復(fù)習(xí)，對高考考點逐一落實。（二）第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)即理清知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，并把知識與熱點實際相結(jié)合，達到觸類旁通。進行各項題型的專項訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結(jié)、歸納。探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。附件：總體時間安排2013年9月1日10月10日必修一《經(jīng)濟生活》第一單元（第一課、第二課、第三課）必修一《經(jīng)濟生活》第二單元（第四課、第五課、第六課）必修一《經(jīng)濟生活》前兩單元知識檢測必修一《經(jīng)濟生活》第三單元（第七課、第八課）必修一《經(jīng)濟生活》第四單元（第九課、第十課、第十一課）必修一《經(jīng)濟生活》三四單元知識檢測必修一《經(jīng)濟生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化2013年10月11日11月20日必修二《政治生活》第一單元（第一課、第二課）必修二《政治生活》第二單元（第三課、第四課）必修二《政治生活》前兩單元知識檢測必修二《政治生活》第三單元（第五課、第六課、第七課）必修二《政治生活》第四單元（第八課、第九課）